小学语文级上册《我的“长生果”》教学设计 (一)

小学语文级上册《我的“长生果”》教学设
计 (一)
我的“长生果”是小学语文级上册的一篇课文，讲述了一个人物通过
种植果种而得到了长寿的故事。

本篇教学设计旨在通过课堂教学，帮
助学生了解“勤劳聪明有益于人”的道理，让他们在学习中得到启迪，促进他们的全面发展。

一、教学目标：
1. 了解“勤劳聪明有益于人”这一道理，通过学习和掌握课文，学生
能够受到启发，进一步提高自己的学习能力和工作能力；
2. 培养学生对园艺知识的兴趣和热爱，了解种植技巧，掌握园艺技能；
3. 通过探究课文，培养学生的批判思维能力和解决问题的能力，能够
运用课堂所学知识解决实际问题；
二、教学内容：
1. 课文理解：帮助学生理解课文主题，掌握课文内容，在学习过程中
进一步领悟课文中所蕴含的道理。

2. 园艺知识：教授种植技巧，让学生了解果树的生长过程和各个时期
的管理方法。

3. 理解和解决问题：引导学生发现课文中存在的问题，并引导他们通
过语文知识解决问题，其中既包括理解语文语言的能力，也包括语境
下推理和解决问题的能力。

三、教学步骤：
1. 导入：
a. 引入故事背景，提问学生对于果树种植是否有了解。

b. 带领学生欣赏果树的图片和视频，引导他们了解果树生长的基本过程。

2. 讲解：
a. 解读课文，让学生理解文章的主题和故事情节。

b. 讲解园艺知识：介绍种子的选择、播种时间、播种方法、管理技巧等。

3. 活动：
a. 小组讨论：学生分成小组，探究课文中存在的问题，并分析问题的原因和解决方法。

b. 种植体验：组织学生进行实地的种植体验，学习实践技能，掌握园艺知识。

4. 总结：
a. 回顾课文故事情节，引导学生深入体会勤劳、聪明的优点以及劳动的意义。

b. 总结学习成果，概括园艺知识和解决问题的方法，培养学生的批判思维能力和解决问题的能力。

四、教学重点和难点：
1. 教学重点：让学生理解课文主题，学习并掌握园艺知识，培养学生的批判思维能力和解决问题的能力。

2. 教学难点：通过解析课文，引导学生发现问题，激发学生的思考，运用语文知识解决问题。

五、教学手段和评估方法：
1. 教学手段：课堂讲解、小组讨论、种植实践、图片和视频展示等。

2. 评估方法：教师观察、学生自评、学科测试等。

本篇教学设计通过多种教学手段，引导学生理解课文主题，掌握园艺知识，并培养学生的批判思维能力和解决问题的能力，在学习中促进学生的全面发展。