葫芦岛市2013年中考化学试题及答案
辽宁省葫芦岛市2013年中考化学二模试卷(解析版) 新人教版
2013年某某省某某市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择：（共7小题，每题4分，共28分．每小题只有一个正确答案，请填在表格中）1．（4分）（2012•某某）为了防止贫血，人体应适当补充的微量元素是（）A．锌B．铁C．钙D．硒考点：矿物质与微量元素．专题：化学与生活健康．分析：A、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．B、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．C、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．D、根据硒的生理功能和缺乏症进行分析判断．解答：解：A、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误．B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项正确．C、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，且钙属于常量元素，故选项错误．D、硒有防癌、抗癌作用，缺硒可能引起表皮角质化和癌症，故选项错误．故选B．点评：化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解题的关键．2．（4分）（2013•某某二模）2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，3月22﹣28日昌第二十六届“中国水周”．联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”（Water Cooperation）．我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”，下列做法符合宣传主题的是（）A．不间断地放水洗衣服B．工业污水直接压入地下C．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术D．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于农田的灌溉考点：水资源的污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：节约保护水资源，可以从两方面做起，一方面要节约用水；应一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．解答：解：A、不间断地放水洗衣服，属于浪费水资源，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，故选项错误．B、工业污水直接压入地下，会污染土壤和地下水，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，故选项错误．C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题相符，故选项正确．D、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，也不能直接用于农田的灌溉，会造成土壤和水体污染，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，故选项错误．故选C．点评：水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题．3．（4分）（2013•某某二模）当前，食品安全备受人们关注．下列做法会严重危机人体健康的是（）A．用甲醛保鲜白菜B．蒸馒头加适量小苏打C．长期饮用白开水D．食品袋里充入氮气延长食品的保质期考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见气体的用途；常用盐的用途．专题：化学与生活健康．分析：A、甲醛能使生物体中的蛋白质变性；B、小苏打的热稳定性差，受热容易分解；C、水烧开后能够杀灭细菌；D、氮气的化学性质稳定，一般情况下不能和其它物质发生化学反应．解答：解：A 、甲醛对人体有害，食用用甲醛保鲜的白菜会影响身体健康．B、小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠受热容易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，能使馒头疏松多孔，不会影响身体健康．C、白开水中含有的钙离子、镁离子、病菌等较少，长期饮用白开水有益于身体健康．D、氮气对人体无害，化学性质稳定，用作食品保护气时不会影响身体健康．故选：A．点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．4．（4分）（2009•某某）以下实验基本操作正确的是（）A．用滴管滴液B．加热液体C．向试管加固体D．熄灭酒精灯考点：加热器皿-酒精灯；实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据滴管的使用和注意事项判断．B、根据给试管中的液体加热的注意事项判断．C、根据块状固体的取用要求判断．D、根据熄灭酒精灯的方法判断．解答：解：A、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，故A错误．B、给试管中的液体加热时，试管与水平面成约45度角，液体不超过其容积的三分之一，用外火焰加热，所以B正确．C、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中操作错误；故C错误；D、熄灭酒精灯时，应手拿灯帽把酒精灯盖灭，不能投掷灯帽，所以错误．故选B．点评：化学是一门以实验为基础的学科，实验部分的考查内容占有重要地位，其中基本操作更是中考必考内容之一．5．（4分）（2013•某某二模）某实验室废水含有较多的盐酸，排放前应加入某种试剂废水调至中性，下列试剂中最合适的是（）A．A gNO3溶液B．K NO3溶液C．稀醋酸D．N aOH溶液考点：酸的化学性质．专题：常见的酸酸的通性．分析：将含有盐酸的废水由酸性调至中性，也就是除去盐酸，利用酸的化学性质进行分析判断即可．解答：解：A、AgNO3溶液溶液与盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，反应后废水仍显酸性，不能将废水调至中性．B、KNO3溶液显中性，且不会与盐酸反应，故加入KNO3溶液后废水仍显酸性，不能将废水调至中性．C、稀醋酸显酸性，加入稀醋酸后废水仍显酸性，不能将废水调至中性．D、NaOH溶液与盐酸反应生成氯化钠和水，生成的氯化钠溶液显中性，能将废水调至中性．故选D．点评：本题难度不大，理解题意（排放前加入的试剂能将废水调至中性）、掌握酸的化学性质是正确解答本题的关键．6．（4分）（2012•某某）下列说法正确的是（）A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理C．蒸馏是净化程度最高的净水方法D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收考点：电解水实验；水的净化；乳化现象与乳化作用；金属的回收利用及其重要性．专题：空气与水；金属与金属材料．分析：A、利用电解水能证明的结论解决即可；B、依据洗洁精洗涤油污的原理进行分析判断；C、从蒸馏的除杂原理分析判断；D、从废旧金属的回收利用分析解决；解答：解：A、电解水是生成了氢气与氧气能证明水是由氢氧两种元素组成，水是由水分子构成的，所以不可能存在氢分子与氧分子；B、洗洁精洗涤油污的原理利用了洗洁净的乳化作用，不是利用了溶解的原理；C、蒸馏的操作可以得到纯水，所以它是对水净化程度最高的方法；D、废旧金属的回收利用可以节约资源，是人类可持续发展的要求，所以废旧金属不回收是资源的巨大浪费；故选C．点评：此题是与水及金属相关的问题考查题，题型较基础，只要对相关的基础知识有一个较清晰的认识即可顺利解题．7．（4分）（2013•某某二模）酸、碱、盐在工农业生产和生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展．下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是（）A．将草木灰（含K2CO3）与氯化铵混合施用B．纯碱可用“侯氏联合制碱法”生产C．用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液D．汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸溶液是由浓硫酸稀释而成考点：常用盐的用途；酸的物理性质及用途．专题：常见的盐化学肥料．分析：A、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，降低肥效．B、根据工业上纯碱的制取方法进行分析判断．C、根据波尔多液的配制原料进行分析判断．D、汽车、电动车一般要使用铅酸蓄电池，据此进行分析判断．解答：解：A、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，降低肥效；草木灰（含K2CO3）显碱性，不能与氯化铵混合施用，故选项说法错误．B、纯碱是碳酸钠的俗称，可用侯德榜发明的“侯氏联合制碱法”生产，故选项说法正确．C、波尔多液是由硫酸铜和石灰乳按一定比例混合而制得，能防治植物病害，故选项说法正确．D、汽车、电动车一般要使用铅酸蓄电池，铅酸蓄电池用的酸溶液是溶质质量分数为28%的稀硫酸，是由浓硫酸稀释而成，故选项说法正确．故选A．点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握纯碱酸、碱、盐的性质和用途是正确解答本题的关键．二、填空和简答：（共33分）8．（8分）（2013•某某二模）从H、C、O、S四种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相对应的位置上．（1）最常用的溶剂：H2O ；（2）做干电池的电极： C ；（3）用作致冷剂：CO2（4）煤燃烧时排放的可形成酸雨的污染物：SO2．考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．解答：解：（1）水是最常用的溶剂，其化学式为：H2O．（2）石墨具有良好的导电性，可做干电池的电极，其化学式为：C．（3）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用作致冷剂，其化学式为：CO2．（4）根据提供的元素，二氧化硫是煤燃烧时排放的可形成酸雨的污染物，其化学式为：SO2．故答案为：（1）H2O；（2）C；（3）CO2；（4）SO2．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质．9．（5分）（2013•某某二模）金属钠可在氯气（Cl2）中燃烧，产生苍白色火焰，并有并有大量白烟（氯化钠）生成．（1）用化学符号或名称表示：①氯化钠中的阴离子Cl﹣Cl﹣；②2Cl2两个氯分子两个氯分子．（2）钠在氯气中燃烧的化学方程式为2Na+Cl22NaCl ，（3）上述反应说明燃烧不一定不一定（填“一定”或“不一定”）需要氧气；少量金属钠着火，可以用沙子盖灭，其主要原理是隔绝氧气隔绝氧气（或空气）．考点：燃烧与燃烧的条件；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法．专题：结合课本知识的信息．分析：（1）氯化钠中的阴离子是氯离子，2Cl2表示两个氯分子；（2）从文字表述中得知反应物和反应条件，根据质量守恒定律准确判断生成物并配平；（3）根据信息得出结论，灵活运用燃烧的条件解决具体的问题．解答：解：（1）氯化钠中的阴离子是氯离子，故符号为：Cl﹣；2Cl2表示两个氯分子，故答案为：Cl﹣；两个氯分子（2）钠和氯气在点燃的条件下生成氯化钠，其化学方程式为：2Na+Cl22NaCl（3）上述反应说明燃烧不一定需要氧气；用沙子盖灭，其主要原理是：使钠与氧气隔绝；故答案为：不一定；隔绝氧气．点评：本题属于信息题的考查，可依据已有的知识和题目中提供的信息完成解答．10．（6分）（2013•某某二模）20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加人到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3．请结合图示回答下列问题：（1）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为相等．（2）图3中表示乙的溶解度曲线是N ；（3）P点表示的含义是30℃时，甲、乙两物质的溶解度相等．考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）观察图示可知：20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加人到盛有100g水的烧杯中，升温至50℃时固体都完全溶解，所以甲、乙两溶液中溶质的质量、溶剂的质量相等，所以溶质的质量分数相等；（2）由图1可知：20℃时乙溶解的多，其溶解度大于甲，据此结合图3判断；（3）溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等．解答：解：（1）观察图示可知：20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加人到盛有100g水的烧杯中，升温至50℃时固体都完全溶解，所以甲、乙两溶液中溶质的质量、溶剂的质量相等，所以溶质的质量分数相等；（2）由图1可知：20℃时乙溶解的多，其溶解度大于甲，观察图3可知：表示乙的溶解度曲线的是N；（3）P点是30℃时，甲、乙两物质的溶解度曲线的交点，表示该温度下两物质的溶解度相等；故答案为：（1）相等；（2）N；（3）30℃时，甲、乙两物质的溶解度相等．点评：本题着重考查了学生对溶解度曲线知识的掌握，有利于学生分析、解决问题能力的培养．11．（4分）（2013•某某二模）用如图实验装置进行氯化氢气体与氨气的反应．甲、乙两烧杯里分别盛放浓盐酸和浓氨水，可看到容器中有白烟产生．填空：（1）产生白烟的化学方程式NH3+HCl═NH4Cl ．（2）盛有浓盐酸的烧杯附近白烟更浓，解释产生这一现象的原因：氨分子比氯化氢分子扩散得快．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：实验性简答题．分析：（1）根据盐酸和氨气反应生成氯化铵固体进行解答；（2）根据氨分子比氯化氢分子扩散得快进行解答．解答：解：（1）盐酸和氨气反应生成氯化铵固体，化学方程式NH3+HCl═NH4Cl；（2）由于氨分子比氯化氢分子扩散得快，所以盛有浓盐酸的烧杯附近白烟更浓．故答案为：（1）NH3+HCl=NH4Cl；（2）氨分子比氯化氢分子扩散得快．点评：本题主要考查了微观粒子的特征及其物质之间相互作用时的实验现象和化学方程式的书写等方面的内容．12．（10分）（2013•某某二模）工业上以某某石和赤铁矿为主要原料制取B和G．已知AG均有常见的化学物质，其中D、G为单质，各物质间有下图所示的转化关系．回答下列问题：（1）B物质是CaO ，反应①的用途工业制生石灰；（2）写出反应②的化学方程式CO2+C2CO ，其反应类型是化合反应．（3）写出反应③的化学方程式3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据某某石在高温下生成B、C，是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以B、C分别为氧化钙和二氧化碳；又C可以与单质D在高温下反应，因此可判断C为二氧化碳、B为氧化钙、D为碳单质；则E、F为一氧化碳还原氧化铁生成物质C二氧化碳和单质G为铁，据此分析．解答：解；某某石在高温下生成B、C，是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以B、C分别为氧化钙和二氧化碳；又C可以与单质D在高温下反应，因此可判断C为二氧化碳、B为氧化钙、D为碳单质；则E、F为一氧化碳还原氧化铁生成物质C二氧化碳和单质G为铁；因此：（1）B物质是CaO；反应①是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，其用途是：工业制生石灰；（2）反应②为单质碳在高温下与二氧化碳反应生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO；该反应是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；（3）反应③为工业炼铁的原理反应，一氧化碳还原氧化铁，生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2．故答案为：（1）CaO，工业制生石灰；（2）CO2+C2CO，化合反应；（3）3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2．点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可并正确书写反应的方程式．三、实验探究：（共24分）13．（10分）（2013•某某二模）根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题：（1）欲在实验室制取氧气，应选用的装置是AB（AE或CB或CE都可）；（填字母），发生反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，2H2O22H2O+O2↑；（2）实验室里某某石和稀盐酸反应制取CO2，若选择装置B来收集生成的CO2，请你简要说明其中的利与弊：利：收集的二氧化碳较纯净（或能观察到二氧化碳已收集满）；弊：部分二氧化碳会溶于水中而损失（或浪费药品）．（3）如果把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是会腐蚀下水管道（或造成水体污染）（写一条）．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置；并写出反应的方程式；（2）根据排水收集气体的优点及二氧化碳的溶解性分析利与弊；（3）根据酸的性质分析危害．解答：解：（1）A 装置是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置是固体加热型的A装置，化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置C，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；因为氧气的密度比空气大且不易溶于水，故可用向上排空气法或排水法收集；（2）用排水法收集的气体比较纯净，且能观察到气体已收集满；但因为二氧化碳能溶于水，故部分二氧化碳会溶于水中而损失（或浪费药品）；（3）制取二氧化碳结束后的废液中可能含有盐酸，未经处理直接倒入下水道会腐蚀下水管道（或造成水体污染）．故答案为：（1）AB（AE或CB或CE都可）；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O22H2O+O2↑；（2）收集的二氧化碳较纯净（或能观察到二氧化碳已收集满）；部分二氧化碳会溶于水中而损失（或浪费药品）；（3）会腐蚀下水管道（或造成水体污染）．点评：本题较好的考查了学生对装置选取、反应原理、气体收集等知识的掌握和应用能力，解题的关键是明确发生装置和收集方法的依据．14．（14分）（2013•某某二模）黄铜中含有铜和锌．对此，学习小组的同学在老师的指导下对其成分和性质进行了探究．查阅资料：活泼金属在空气中易形成氧化膜；HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，AgCl是一种白色沉淀，这个反应在化学上用于检验和鉴别．探究实验：实验一：先将黄铜在热碱液中浸泡一段时间，以除去表面的油污．然后再放在稀盐酸中浸泡片刻，其目的是除去表面的氧化膜；要证明成分中有锌，所发生化学反应的方程式为：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；实验二：检验黄铜中含有铜：将洁净的试样放入一定量的硝酸银溶液中，观察到的现象是：表面出现银白色固体、溶液由无色变为蓝色；实验三：实验二所得到的溶液，其成分中除含有硝酸锌、硝酸铜外，是否还有其他物质？对此，你的实验设计是：实验操作和现象实验现象解释结论考点：金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：金属与金属材料．分析：稀盐酸能和某些金属氧化物反应生成盐和水；排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来；硝酸银能和稀盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，氯化银不溶于水、酸和碱．解答：解：实验一：把黄铜放在稀盐酸中浸泡片刻的目的是除去表面的氧化膜，锌和稀盐酸反应能生成氯化锌和氢气，化学方程式为：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．故填：除去表面的氧化膜；Zn+2HCl=ZnCl2+H2．实验二：将洁净的试样放入一定量的硝酸银溶液中，观察到的现象是：表面出现银白色固体，溶液由无色变为蓝色．故填：表面出现银白色固体；溶液由无色变为蓝色．实验三：实验设计是：实验操作和现象实验现象解释结论取所得溶液少量于试管中，滴加稀盐酸①有白色沉淀生成，因为硝酸银和盐酸反应能生成氯化银沉淀；②无白色沉淀生成，溶液中不含有硝酸银①溶液中含有硝酸锌、硝酸铜和硝酸银；②溶液中只含有硝酸锌、硝酸铜．点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．四、计算：（15分）15．（15分）（2012•某某）碳酸氢钙的水溶液遇热时，碳酸氢钙会分解生成碳酸钙、二氧化碳和水，将一定质量的Ca（HCO3）2溶液加热使Ca（HCO3）2完全分解，冷却后过滤，称得沉淀的质量为5g，所得滤液的质量为（不考虑CO2的溶解，忽略加热、过滤过程中溶液的质量损失）．请计算：（1）生成CO2的质量为．（2）加热前原溶液中Ca（HCO3）2的质量分数．考点：根据化学反应方程式的计算．专题：压轴实验题；有关溶液溶质质量分数的计算．分析：（1）根据题意可以知道得到的5g沉淀为碳酸钙，可以根据碳酸氢钙分解的化学方程式，结合碳酸钙的质量求算出二氧化碳的质量；（2）根据碳酸氢钙分解的化学方程式，结合碳酸钙的质量求算出碳酸氢钙的质量，进而求算出碳酸氢钙的质量分数．解答：解：（1）设原溶液中Ca（HCO3）2的质量为x，生成二氧化碳的质量为yCa（HCO3）2CaCO3↓+CO2↑+H2O162 100 44x 5g y=解得：x=，y= （1分）（2）原溶液的质量为：+5g+=100 g；原溶液中Ca（HCO3）2的质量分数为：×100%=8.1%；答：原溶液中Ca（HCO3）2的质量分数为8.1%．故答案为：（1）；（2）8.1%．点评：要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．。
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初中化学辽宁省葫芦岛市中考化学考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型 选择题填空题简答题xx 题 xx 题 xx 题 总分 得分一、选择题（共7题） 1.下列过程发生了化学变化的是（ ）A.分离石油B.晒干衣物C.冶炼金属D.研碎胆矾 【答案】C难度：基础 知识点：物质的变化和性质 2.下列物质属于纯净物的是 （ ）A.空气B.干冰C.墨汁D.矿泉水 【答案】B难度：基础 知识点：空气 3.如图所示的实验操作正确的是 （ ）【答案】A难度：基础 知识点：走进化学实验室4.酒精是实验室常用的燃料。
下列关于酒精的说法不正确的是 （ ） A ．属于有机物 B.碳元素的质量分数最大 C.充分燃烧后的产物为二氧化碳和水 D ．碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：1 【答案】D评卷人得分难度：容易知识点：化学式与化合价5.有X、Y、Z三种金属，把三种金属分别放入稀盐酸中，Y减少并放出气体，X、Z无变化；把X、Z分别放入硝酸银溶液中，X表面有银白色物质析出，Z无变化。
则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A. X、Y、ZB. Y、X、ZC. Y、Z 、XD. Z、Y、X【答案】B难度：容易知识点：金属的化学性质6.下列事实能用质量守恒定律解释的是（）A．一定量的铜丝在空气中灼烧后，质量变大B．10gNaCl溶解在90g水中，形成100gNaCl溶液C．化学反应中常伴随能量变化，有的放热，有的吸热D．100mL酒精与100mL水混合后，溶液体积小于200mL【答案】A难度：基础知识点：质量守恒定律7.下列做法不能达到预期目的的是（）A．用加热煮沸的方法降低水的硬度B．使磷在密闭容器中燃烧，除去其中的氧气C．按溶解、过滤、蒸发的顺序分离CaCO3和CaCl2的混合物D.将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取白醋滴在试纸上，测定其酸碱度【答案】D难度：中等知识点：生活中常见的盐二、填空题（共4题）1.①氮气②二氧化碳③氧气④甲烷（1）医疗上用于急救病人的是____________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；该溶液的溶质质量分数为__________________。
辽宁省葫芦岛市中考化学试卷
辽宁省葫芦岛市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列说法中，你认为符合客观事实和科学规律的是（）A . 食用碘盐可预防碘缺乏病，人体摄入的碘越多越有利于健康B . 熨斗、烙铁、炒勺等用品的把柄应选用热塑性塑料制作，便于更好的隔热C . 采用“酱油加铁”的措施，可有效降低缺铁性贫血的患病率D . 大量食用瓜果蔬菜，可为人体提供充足的蛋白质2. （2分）(2016·宜阳模拟) “清新指数”是空气清洁度的一种标准．下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（）A . 提倡使用新能源B . 开展植树造林C . 工厂废气经处理达标后排放D . 大力发展燃煤发电3. （2分）(2013·柳州) 把少量下列物质分别放入足量水中，充分搅拌，得到溶液的是（）A . 白糖B . 食用油C . 面粉D . 细沙4. （2分） (2015九上·昌吉期末) 一种元素与另一种元素的本质区别为（）A . 电子数B . 最外层电子数C . 质子数D . 中子数5. （2分）(2016·桂林) 有人认为“氮肥壮叶，磷肥壮果，钾肥壮茎”，小王家的柑橘树结的果实偏小，小王应向柑橘树施加下列化肥中的（）A . 硫酸钾B . 硫酸铵C . 碳酸氢铵D . 过磷酸钙6. （2分）某同学设计了实验方案探究排气法收集二氧化碳时集气瓶口的合理方向（如图）．分别向a，b两集气瓶中通入1分钟等流量的二氧化碳气体，可观察到集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红，集气瓶b中湿润的蓝色石蕊试纸基本上是整体逐渐变红．根据该实验现象不能得出的结论是（）A . 二氧化碳与水反应生成了酸性物质B . 在相同状态下，二氧化碳气体的密度比空气大C . 收集二氧化碳气体集气瓶口应向上D . 集气瓶b中收集到的二氧化碳比集气瓶a纯7. （2分） (2016九上·邵阳月考) 日常生活中常见到下列现象，其中属于化学变化的是（）A . 冬天的早晨，窗玻璃上结了一层厚厚的冰B . 自行车轮胎在烈日下爆裂C . 菜刀生锈D . 用电热壶烧开水8. （2分）下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A . 磷+氧气五氧化二磷B . 石蜡+氧气水+二氧化碳C . 碳酸钙氧化钙+二氧化碳D . 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠9. （2分） (2019九上·埇桥月考) 澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约4000个碳原子，直径约6到9 nm，在低于﹣183 ℃时，泡沫具有永久磁性。
辽宁省葫芦岛市中考化学试卷
辽宁省葫芦岛市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（共10小题，1-5题各2分，第6-10题各3分，每题 (共10题；共20分)1. （2分）(2016·祁阳模拟) 下列对有关主题知识的归纳中，有错误的是（）A . AB . BC . CD . D2. （2分）(2017·老边模拟) 下列食物中富含维生素的是（）A . 牛奶B . 苹果C . 鸡蛋D . 大豆3. （2分） (2015八上·哈尔滨期中) 下列叙述不正确的是（）A . 在容器口塞橡胶塞时，应将橡胶塞慢慢转动着塞进容器口B . 用量筒时，俯视读取量筒内液体为5mL，实际上量筒内液体体积小于5mLC . 用红磷燃烧来测定空气中氧气含量的实验中，要预先在瓶中铺一层细沙D . 滴瓶上的滴管取液后，不用冲洗4. （2分） (2018九上·瑞金期中) 推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是（）A . 化合反应的生成物只有一种，则生成一种物质的反应一定是化合反应B . 同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素C . 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子D . 化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物5. （2分） (2019九上·城北期中) 2017年5月9日，全国科学技术名词审定委员会在北京联合举行新闻发布会，正式向社会发布113号、115号、117号、118号元素中文名称。
118号元素的相关信息如图所示，下列有关该元素的说法错误的是（）A . 元素符号为OgB . 相对原子质量为294C . 原子中的质子数为118D . 原子中的核外电子数为1766. （2分） (2017九上·天门期末) 果糖大量存在于水果中，其化学式为C6H12O6 ，下列说法不正确的是（）A . 1个果糖分子中碳、氢、氧的原子个数比为：1：2：1B . 果糖中碳、氢、氧元素质量比为：1：2：1C . 果糖由碳、氢、氧元素组成D . 1个果糖分子中含有24个原子7. （2分） (2017九上·沧州期末) 下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（）A . a是铜，b是红磷B . a是铜，b是木炭C . a是汞，b是红磷D . a是汞，b是木炭8. （2分） (2018九上·孝义期末) 对知识的归纳整理是学习化学常用的方法，下列知识归纳正确的是（）A . 分子可以再分，原子不可以再分B . 金刚石由于很坚硬，所以可以做装饰品C . 有热量放出的化学反应不一定是燃料的燃烧反应D . 电解水实验中生成氢气和氧气的质量之比为2：19. （2分） (2016九下·盐城开学考) 下列区别物质所用的方法或试剂，错误的是（）A . 氧气和氮气﹣﹣观察颜色B . 铁粉和炭粉﹣﹣用稀硫酸C . 氢氧化钠和氯化钠﹣﹣加水D . 白酒和白醋﹣﹣用闻气味10. （2分）已知氢氧化铜为蓝色固体，难溶于水，稀硫酸能与其发生反应，化学方程式为Cu(OH)2 + H2SO4= CuSO4 + 2H2O。
葫芦岛市中考化学试卷
葫芦岛市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共26分)1. （2分）成语被誉为中华民族的魂宝。
下列成语，其本意为化学变化的是（）A . 磨杵成针B . 木已成舟C . 花香四溢D . 死灰复燃2. （2分）(2016·龙江) 下列叙述正确的是（）A . 生活污水可以任意排放B . 电解水时生成氢气和氧气的体积比约为1：2C . 过滤可以除去水中不溶性杂质，过滤时液面要高于滤纸的边缘D . 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3. （2分） (2018九上·郑州月考) 下列实验操作中，正确的是（）A .B .C .D .4. （2分） (2016九上·罗平期中) 某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（）A . 硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B . 木炭在氧气里燃烧，发出白光C . 红磷在空气里燃烧，产生大量白烟D . 铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体5. （2分） (2019九上·上海期中) 元素名称与符号书写都正确的是（）A . 锌ZnB . 锰MNC . 氯AD . 贡H6. （2分）(2016·云南模拟) 下列有关钢铁的叙述不正确的是（）A . 生铁和钢都属于铁合金B . 铁丝在氧气中燃烧生成Fe2O3C . 在钢管表面镀锌可以防止锈蚀D . 炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石7. （2分）已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，则下列说法中，正确的是（说明：一种小球代表一种元素的原子）A . 图中的反应物都是化合物B . 该反应属于置换反应C . 该反应属于复分解反应D . 该反应不符合质量守恒定律8. （2分）某微粒的结构示意图如图所示，下列有关该微粒的说法错误的是（）A . 该微粒的原子核内有11个质子B . 该图表示的微粒是一种离子C . 该微粒的原子核外有3个电子层D . 该微粒在化学反应中易失去1个电子9. （2分）(2018·柳南模拟) 关于物质的化学式、名称、俗名对应都正确的是（）A . Na2CO3 碳酸氢钠纯碱B . CaO 氧化钙熟石灰C . NaOH 氢氧化钠苛性钠D . Ca(OH)2 氢氧化钙烧碱10. （2分）(2017·江苏模拟) 均衡膳食，有利于人体健康。
2013年中考化学试题及参考答案
机密★启用前［考试时间：6月12日下午3：00 ~5：30］2013年高中阶段教育学校招生统一考试化学本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共8页，满分100分。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题共40分）注意事项：1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡化学答题区域对应题目标号的位置上。
2.本部分共16小题，每小题2.5分，共40分。
可能用到的相对原子质量：H - 1 C - 12 N - 14 O - 16 S –32 Cl - 35.5 Mg- 24 Ba- 137 Na - 23一、选择题（每小题2.5分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）1、厨房中的下列变化属于物理变化的是A．煤气燃烧B．食物霉变C．自制酸奶D．榨西瓜汁2、下列做法不符合低碳环保的是A．焚烧秸秆B．推广使用太阳能、风能等C．尽量以步代车D．推广使用可降解的“玉米塑料”3、根据你的生活经验和所学的化学知识判断，以下做法不能达到目的的是A．被蚊虫叮咬后，涂上呈碱性的肥皂水止痛止痒B．用洗洁精去除水壶里的水垢C．用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线D．用肥皂水区分硬水和软水4、2012年的“毒胶囊”事件使人们对健康更加关注，下列做法不会危害健康的是A．将“塑化剂”添加到饮料中B．霉变大米反复淘洗后继续食用C．用食醋去除皮蛋的涩味D．用甲醛水溶液浸泡海产品5、下列物质的用途中，利用了物质化学性质的是A．熟石灰用于改良酸性土壤B．铜用于制导线C．干冰用于人工降雨D．石墨用于制铅笔芯6、归纳总结是学习化学很重要的一种方法，下列摘录的是某同学笔记，其中正确的是A．物质俗名：CaO—生石灰NaHCO3—苏打NaOH—纯碱B．物质颜色：Fe(OH)3—红褐色Fe3O4—红棕色Cu(OH)2—蓝色C．材料分类：酚醛塑料、涤纶、棉—合成材料不锈钢、金刚石—金属材料D．物质分类：石墨、C60—单质甲烷、酒精—有机物NaCl、KMnO4—盐7、下列事实的微观解释不正确的是A．将品红加入静置的水中，整杯液体变红——分子在运动B．电解水可得到氢气和氧气——分子本身发生变化C．密封良好的包装袋从平原带到高原会膨胀——气体分子变大D．冬季钢轨之间缝隙加大——温度降低，原子间距缩小8、规范操作是实验成功的前提，下列操作正确的是A．称量氢氧化钠固体B．稀释浓硫酸C．干燥CO2D．过滤液体9、下列安全防护的措施和对意外事故的处理方法中，不正确的是A．乘坐公共交通工具，严禁携带汽油、酒精等易燃易爆物B．如果发现室内燃气泄漏，应立即开窗通风并关闭燃气阀C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛内，立即用手揉眼睛，最后用水冲洗D．当你遭遇火灾时，可以用湿毛巾捂住口鼻，靠近墙壁从安全通道迅速撤离10、猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断。
辽宁省葫芦岛市连山区中考化学一模试卷(解析版) 新人教版
2013年辽宁省葫芦岛市连山区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择：（每小题只有一个正确答案．请填在表格中．共7道小题，每小题2分，共14分）1．（2分）（2012•北京）下列变化中，属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．冰雪融化C．香水挥发D．干冰升华考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．B、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、香水挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选A．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（2分）（2013•和平区一模）下列实验操作中，正确的是（）A．加热液体B．过滤C．稀释浓硫酸D．称量固体考点：给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．解答：解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．故选A．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（2分）（2013•连山区一模）下列生活中的做法，不利于节约用水的是（）A．用淘米水浇花B．隔夜的白开水直接倒掉C．用洗过衣服的水冲马桶D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头考点：保护水资源和节约用水．专题：空气与水．分析：A、用淘米水浇花可以节约用水；B、隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水；C、用洗过衣服的水冲马桶可以节约用水；D、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头可以节约用水．解答：解：A、用淘米水浇花可以节约用水，故A不符合题意；B、隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水，故B符合题意；C、用洗过衣服的水冲马桶可以节约用水，故C不符合题意；D、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头可以节约用水，故D符合题意．故选B．点评：水是大自然赐予我们的宝贵资源，我们一定要珍惜，节约用水．4．（2分）（2013•连山区一模）现有下列仪器：①托盘天平；②烧杯；③集气瓶；④药匙；⑤玻璃棒；⑥水槽；⑦量筒．欲配制含溶质x%的食盐水，用到的仪器是（）A．①②③④B．①④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑦D．②③⑤⑦考点：一定溶质质量分数的溶液的配制．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤推出需要的仪器．解答：解：配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放，所以需要的仪器有：托盘天平、烧杯、药匙、玻璃棒、量筒．即①②④⑤⑦．故答案为：C．点评：通过回答本题知道了配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤和所用到的仪器．5．（2分）（2012•扬州）下列有关生活的化学知识，不正确的是（）A．纯水不含有任何化学物质B．大量使用化肥造成水体污染C．熟石灰可改良酸性土壤D．灼烧闻气味区分蚕丝和棉纱考点：合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；常见碱的特性和用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：化学与生活．分析：A、根据任何物质都属于化学物质进行分析判断．B、根据大量使用化肥的危害进行分析判断．C、根据熟石灰的性质与用途进行分析判断．D、蚕丝的成份是蛋白质，蛋白质灼烧时会有烧焦羽毛的气味，可用燃烧的方法区别蚕丝和棉纱．解答：解：A、任何物质都属于化学物质，水本身就是一种化学物质，故选项说法错误．B、大量使用化肥，会造成水体污染，故选项说法正确．C、熟石灰具有碱性，能与酸反应中和反应，可用于改良酸性土壤，故选项说法正确．D、蚕丝燃烧时会有烧焦羽毛的气味，棉纱燃烧时无气味，现象不同，可以区分，故选项说法正确．故选A．点评：本题难度不大，掌握大量使用化肥的危害、熟石灰的性质与用途、蛋白质的性质等即可正确解答本题．6．（2分）（2010•甘孜州）有X、Y、Z三种金属，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，把X投入Z（NO3）2溶液中，X表面有Z析出．X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．Z＞Y＞X B．Y＞X＞Z C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y考点：金属活动性的探究；金属活动性顺序及其应用．专题：实验性简答题；压轴实验题．分析：利用活动性强的金属能把活动性弱的从它的盐溶液中置换出来的规律判断，分别对叙述中的过程进行判断即可解决．解答：解：因为活动性强的金属能把活动性弱的从它的盐溶液中置换出来，Y表面有X析出，说明Y＞X；X 表面有Z析出，说明X＞Z，则有Y＞X＞Z故选B点评：此题考查的是金属活动性顺序，利用的是活动性强的金属能把活动性弱的从它的盐溶液中置换出来的规律．7．（2分）（2013•连山区一模）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述正确的是（）A．依据溶解度曲线可判断：甲的溶解度比乙的大B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法D．t1℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、比较物质的溶解度须确定温度；B、等质量的饱和溶液从同一温度降温，溶解度变化差异越大，析出晶体的质量越多；C、甲的溶解度随温度的升高而增大，故将其饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升温的方法；D、溶解度的交点表示该温度下两物质的溶解度相等．解答：解：A、当温度小于t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，故说法错误；B、不知甲、乙饱和溶液的质量，故无法确定降温析出晶体的情况，故错误；C、将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升温的方法，故错误；D、由图可知：t1℃时甲的溶解度等于乙的溶解度，正确；故选D．点评：明确溶解度曲线及作用、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化等知识，并能结合选项逐一分析解答．二、填空：（每空1分，共19分）8．（10分）（2013•连山区一模）化学与生活息息相关．（1）下列食品所富含的主要营养素是维生素和水．（2）空气是由多种气体组成，它属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”），植物的光合作用是空气中氧气的主要来源．（3）合金具有良好的物理、化学性能，下列物质不属于合金的是 C （选填序号）a．黄铜 b．不锈钢 c．铁矿石（4）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气；（5）煤、石油、天然气称为化石燃料，天然气的主要成分为甲烷．甲烷在空气中燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O ．化石燃料燃烧会加剧温室效应．请写出符合“低碳生活”理念的做法双面使用纸张．（举一例）（6）稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料．已知三氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为En2O3．（7）户外探险缺少饮用水时，可将浑浊的河水用简易净水器进行净化，其中加入的活性炭是利用它的吸附性．考点：生命活动与六大营养素；空气的成分及各成分的体积分数；合金与合金的性质；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义；灭火的原理和方法；化石燃料及其综合利用．专题：化学与生活．分析：（1）根据人体所需的六大营养元素和来源分析；（2）根据混合物的定义分析；（3）根据合金的定义来解答；（4）根据灭火的方法分析；（5）煤、石油、天然气称为化石燃料；根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水写出化学方程式；（6）根据化合物中元素的化合价原则结合三氯化铕的化学式判断出铕元素的化合价，并写出氧化铕的化学式即可；（7）活性炭具有吸附性．解答：解：（1）人体所需的六大营养元素中的维生素来源于水果和蔬菜．（2）混合物是由两种或两种以上的物质组成的物质，由于空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，所以属于混合物；植物的光合作用是空气中氧气的主要来源．（3）合金是在某种金属中加热熔合某些其它金属（或非金属），而形成的具有金属特性的物质，混合是比较均匀的．而铁矿石是一种含有铁元素的矿物质，但不具有金属特性，故不属于合金，故选c；（4）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气灭火．（5）煤、石油、天然气称为化石燃料；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；双面使用纸张、较少私家车的使用等符合“低碳生活”理念．（6）在化合物中正负化合价的代数和为零，而氯化物中氯元素的化合价为﹣1，设铕元素的化合价为x，则x+（﹣1）×3=0，解得：x=+3；即铕元素的化合价为+3，氧元素的化合价为﹣2，根据化合价原则可以写出氧化铕的化学式为：Eu2O3．（7）活性炭可以吸附色素和异味，户外探险缺少饮用水时，可将浑浊的河水用简易净水器进行净化，其中加入的活性炭是利用它的吸附性．故答案为：（1）维生素．（2）混合物；氧气．（3）C．（4）隔绝氧气．（5）石油；CH4+2O2CO2+2H2O；双面使用纸张（其他答案符合也可）；（6）En2O3．（7）吸附．点评：本题考查的知识点较多，并且有一定的难度，需要同学们在具备综合的化学知识的前提下细心考虑．9．（6分）（2013•连山区一模）通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：（1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的H+离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如：能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色；能与碱发生中和反应；能与较活泼金属反应；能和金属氧化物反应；能和部分盐反应等等（写二条即可）．（2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥H2或O2等气体，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2．（3）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为：H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4↓+2H2O考点：酸的化学性质；气体的干燥（除水）；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：开放性简答题；物质的性质与用途．分析：（1）理解酸的定义：酸是在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物．熟记酸的通性．（2）知道碱性干燥剂只能用来干燥碱性或中性的气体．（3）利用酸和碱能发生中和反应除杂，同时要考虑氢氧化钙经济且易得，而且生成的硫酸钙微溶于水易于除去．解答：解：（1）①因为酸是在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物，所以酸在水溶液中具有相同的H+，故填H+；②回忆酸的通性可知：能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色；能与碱发生中和反应；能与较活泼金属反应；能和金属氧化物反应；能和部分盐反应等．（2）碱性干燥剂只能用来干燥碱性或中性的气体因此氢氧化钠可以干燥H2或O2；CaO+H2O=Ca（OH）2（3）熟石灰成分（Ca（OH）2）属于碱，H2SO4是酸，酸碱中和反应生成盐（CaSO4）和水（H2O），正确写出反应物、生成物的化学式，再将方程式配平即可．故反应方程式为：H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4↓+2H2O 点评：本题考查酸的通性，气体的干燥，除杂，酸、碱、盐的溶解性．要求学生要熟记酸的通性、酸、碱、盐的溶解性10．（4分）（2012•河北）如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D．（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答下列问题：（1）乙的化学式为CO ；（2）甲的化学式可能为SO2（只写一种）；（3）丙与乙反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（4）写出A的一条用途：供给呼吸．考点：物质的鉴别、推断．专题：框图型推断题；压轴实验题．分析：首先根据题干描述，判断出A为氧气，丙为三氧化二铁，D为铁，E为氢气，丁为水，乙为一氧化碳，C为碳；然后根据甲为氧化物，是B与氧气反应生成的这个条件，推断甲可能为什么，然后根据已有知识，写出氧气的用途等．解答：解：根据A，B，C，D，E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物，可推知A为氧气，又因氧化物丙为红色固体，故丙为氧化铁，即D为铁；又因E是清洁燃料，氢气燃烧的产物是水无污染，被称为清洁燃料，故E为氢气，故丁为水；又因丙高温下与乙反应可生成D，与三氧化二铁高温下反应生成的铁的氧化物为一氧化碳，故乙为一氧化碳，则C为碳；（1）故乙的化学式为：CO；（2）只要是与氧气反应生成氧化物的单质都符合题意，故B可能为硫，则甲就是二氧化硫，其化学式为：SO2；也可能B是白磷，则甲就是五氧化二磷，其化学式为：P2O5；等等．（3）三氧化二铁与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（4）A为氧气，其用途有供给呼吸、支持燃烧等．故答案为：（1）CO；（2）SO2；（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（4）供给呼吸；点评：本题属于文字叙述加图示型推断题，给出物质范围和反应过程，要求考生推出单质和氧化物分别是什么物质．解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”．这就要求考生熟悉这类题目的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”．三、实验探究题：（共12分）11．（6分）（2013•连山区一模）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．（1）写出图中有标号的仪器①的名称：长颈漏斗（2）实验室用制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（3）气体的检验：气体检验方法实验现象O2将带火星的木条伸入装有气体的瓶内木条复燃CO 2 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析： （1）依据常用仪器回答；（2）依据碳酸钙和盐酸反应原理书写方程式；（3）检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清的石灰水．解答： 解：（1）标号仪器是长颈漏斗；（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式是：CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑；（3）检验氧气用带火星的木条伸入集气瓶内观察是否复燃，检验二氧化碳可将气体通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳；故答案为：（1）长颈漏斗； （2）CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑；（3）将带火星的木条伸入装有气体的瓶内 木条复燃将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊点评： 本题难度不大，掌握制取二氧化碳的反应原理，检验氧气和二氧化碳的方法，识别常用仪器即可正确解答．12．（5分）（2013•连山区一模）同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 气球膨大 ．（2）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生．（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．[提出问题]废液中含有哪些物质？【讨论交流】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 氯化钠 （写物质名称）．②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是 氢氧化钠和氢氧化钙 ．（写一种猜想）【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．实验内容 预计现象 预计结论取少量废液缸中上层的清液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，静置． ①有白色沉淀，溶液成红色．② 有白色沉淀，溶液不变红色 ③ 无白色沉淀，溶液成红色 小林 的猜想正确． 小云 的猜想正确．小红 的猜想正确．【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 反应物是否有剩余 ．考点： 碱的化学性质；猜想与事实验证；实验探究物质的性质或变化规律；反应现象和本质的联系． 专题： 压轴实验题；填写实验报告题；综合实验题．分析： （1）二氧化钠与氢氧化钠反应压强减小考虑；（3）①根据几种反应的生成物考虑；②使废液呈碱性的物质有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠等【反思拓展】从反应进行的程度考虑；解答： 解：（1）二氧化钠与氢氧化钠反应压强减小，在外界大气压的作用下空气进入气球，气球胀大；（3）①由于盐酸与氢氧化钠反应生成了氯化钠，而氯化钠显中性又不易和其它物质反应，所以一定含有氯化钠；②使废液呈碱性的物质有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠，溶液中不能剩氢氧化钙和碳酸钠，因为二者继续反应，所以只有还有可能是氢氧化钠和氢氧化钙了；【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时不仅考虑生成物有什么，还需要考虑反应物中什么物质过量问题，谁过量就含有谁．故答案为：（1）气球胀大；（3）【交流讨论】①氯化钠；②氢氧化钠或氢氧化钠和氢氧化钙；实验内容 预计现象 预计结论取少量废液缸中上层的清液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，静置． ①有白色沉淀，溶液成红色．②有白色沉淀，溶液不变红色 ③无白色沉淀，溶液成红色 小林的猜想正确．小云的猜想正确．小红的猜想正确．【反思拓展】反应物是否有剩余．点评： 通过回答本题知道了碳酸根的检验方法，掌握了在分析化学反应后所得物质的成分时不仅考虑生成物有什么，还需要考虑反应物中什么物质过量问题．四、计算：（本小题共5分）13．（5分）（2012•河北）为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，小明取25.0g 过氧化氢溶液放入烧杯中，然后进行如图所示的实验．请计算：（1）反应后产生气体的质量为 3.2 g ．（2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数．考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．专题： 压轴实验题；综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．分析： （1）根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．因此完全反应后，物质减少的质量就是生成的气体质量；（2）根据过氧化氢分解的化学方程式和（1）中计算出的氧气的质量，就可计算出参与反应的过氧化氢的质量，然后根据质量分数公式计算即可．解答： 解：（1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量=126.0g ﹣122.8g=3.2g ；（2）解：设25.0 g 过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x ．2H2O22H2O+O2↑68 32x 3.2g解之得：x=6.8g，过氧化氢的质量分数为：×100%=27.2%，答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为27.2%．点评：本题主要考查学生根据质量守恒定律，运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力．。
辽宁葫芦岛中考试题化学卷(解析版)
一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．葡萄酿酒C．水果榨汁D．海水晒盐【答案】【解析】考点：考查化学变化和物理变化的判别。
2．地壳中含量最多的金属元素是（）A．氧B．硅C．铝D．铁【答案】C【解析】试题分析：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧、硅、铝、铁，其中铝、铁属金属元素，含量最多的金属元素为铝元素。
考点：考查地壳中元素的分布与含量。
3．下列化肥属于磷肥的是（）A．Ca3(PO4)2 B．KNO3 C．CO(NH2)2 D．(NH4)2SO4【答案】A【解析】试题分析：A、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥；B、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥；C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥；D、（NH4）2SO4中含有氮元素，属于氮肥。
考点：考查常见化肥的种类和作用。
4．下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．取用固体药品C．溶解固体D．点燃酒精灯【答案】D【解析】考点：考查化学实验操作及注意事项及药品的取用。
5．从分子的角度解释下列事实，其中错误的是（）A．热胀冷缩﹣﹣分子间有间隔B．水结成冰﹣﹣分子停止运动C．食物腐烂﹣﹣分子本身发生改变D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小【答案】B【解析】试题分析：A、热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释正确；B、分子总是在不断的运动的，水结成冰，分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误；C、食物腐烂，有新物质生成，分子本身发生了改变，故选项解释正确；D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确。
考点：考查分子与原子的性质。
6．下列有关氯化钠的说法正确的是（）A．氯化钠是一种盐B．生活中可用食盐水除铁锈C．氯化钠不能发生复分解反应D．氯化钠是由氯化钠离子构成的【答案】A【解析】试题分析：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，属于盐，故选项说法正确；B、铁锈的主要成分是氧化铁，不能与食盐反应，不能用食盐水除铁锈，故选项说法错误；C、氯化钠能与硝酸银溶液发生复分解反应，生成氯化银沉淀和硝酸钠，故选项说法错误；D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法错误。
2013年辽宁省葫芦岛市中考化学试卷(化学中考真题含答案)
2013年辽宁省葫芦岛市中考化学试卷一、填空题1. 用下列气体物质的序号填空．①氮气②二氧化碳③氧气④甲烷（1）医疗上用于急救病人的是________；（2）天然气的主要成分是________；（3）空气中含量最多的气体是________．2. 用符号和数字表示：（1）氯化钾________；（2）1个镁离子________；（3）五氧化二磷中磷元素的化合价________．3. 学习化学可以帮助我们解决许多问题．（1）小明到医院检查身体后，医生建议他多吃水果和蔬菜．医生主要让他补充的营养素是________．（2）锅里的油一旦着火，可采取的灭火措施是________．（3）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做________实验．（4）防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的________性．4. 如图是某固体物质的溶解度曲线．（1）30∘C时，该物质的溶解度为________g．（2）50∘C时，将30g该物质加入到100g水中，搅拌后得到的为________ （填“饱和”或“不饱和”）溶液；该溶液的溶质质量分数为________．二、选择题5. 下列过程发生了化学变化的是（）A 分离石油B 晒干衣物C 冶炼金属D 研碎胆矾6. 下列物质属于纯净物的是（）A 空气B 干冰C 墨汁D 矿泉水7. 如图所示的实验操作正确的是（）A检查气密性 B稀释浓硫酸 C过滤粗盐水 D量取液体8. 酒精是实验室常用的燃料．下列关于酒精的说法不正确的是（）A 属于有机物B 碳元素的质量分数最大C 充分燃烧后的产物为二氧化碳和水 D 碳、氢、氧三种元素的质量比为2:6:19. 有X、Y、Z三种金属，把三种金属分别放入稀盐酸中，Y减少并放出气体，X、Z无变化；把X、Z分别放入硝酸银溶液中，X表面有银白色物质析出，Z无变化．则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A X、Y、ZB Y、X、ZC Y、Z、XD Z、Y、X10. 下列事实能用质量守恒定律解释的是（）A 一定量的铜丝在空气中灼烧后，质量变大B 10gNaCl溶解在90g水中，形成100gNaCl溶液 C 化学反应中常伴随能量变化，有的放热，有的吸热 D 100mL酒精与100mL水混合后，溶液体积小于200mL11. 下列做法不能达到预期目的是（）A 用加热煮沸的方法降低水的硬度B 使磷在密闭容器中燃烧，除去其中的氧气 C 按溶解、过滤、蒸发的顺序分离CaCO3和CaCl2的混合物 D 将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取白醋滴在试纸上，测定其酸碱度三、实验，探究题12. 某同学为了探究铁生锈的条件，设计了如图所示的实验，一周后发现：A、B中铁钉未生锈，C中铁钉已生锈．（1）A中蒸馏水的上面加入一层植物油的作用是________．（2）由B中的现象获得的结论是________．（3）根据铁生锈的条件，写出一种常用的防锈方法：________．（4）铁制品表面若出现锈迹，可用一种物质将其除去，请写出有关的化学方程式：________．13. 复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钙、氯化铵和氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别．小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）．（1）所加试剂X是________，鉴别出氯化铵所依据的实验现象是________．（2）所加试剂Y是________，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为：________．（3）步骤3中用蒸馏水鉴别氢氧化钙和氯化钠，所依据的现象是________．14. 小明用过氧化氢溶液做实验室制取氧气的实验，有关反应的化学方程式为：________．小明在操作中误将黑色粉末氧化铜当成二氧化锰放入过氧化氢溶液中，发现迅速产生大量气泡，经检验为氧气，反应停止后，黑色物质仍然存在．【提出问题】氧化铜在上述实验中的作用是什么？【作出猜想】氧化铜是过氧化氢分解的催化剂．【设计方案】称取一定质量的氧化铜→将其放入过氧化氢溶液中反应结束后{称量黑色粉末的质量检验黑色粉末的化学性质．【实验方案】小明按以上方案进行实验．(1)为准确称量反应后黑色粉末的质量，把黑色粉末后进行称量．经称量，黑色粉末的质量与反应前加入的氧化铜质量相等．(2)取少量黑色粉末，放入试管中，滴加足量稀硫酸，充分振荡．观察到：________，证明黑色粉末是氧化铜．通过以上探究，证明氧化铜在此实验中是过氧化氢分解的催化剂．【拓展探究】氧化铁也是过氧化氢分解的催化剂．若通过实验比较氧化铁与氧化铜催化能力的大小，可取相同颗粒大小、相等质量的两种粉末，在室温条件下分别加入到________的过氧化氢溶液中，观察产生气泡的快慢．四、计算题15. 钢的含碳量为0.03%∼2%．为测定某钢样的含碳量是否合格，取该钢样粉末6.00g（假设钢样中仅含Fe和C）和足量稀硫酸按如图所示操作．根据所得数据计算：（1）产生气体的质量为________g ．（2）通过计算判断该钢样是否合格．五、综合题16. A ∼G 都是初中化学中常见的物质，已知A 、F 为黑色固体，B 、G 为红色固体．它们的转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件已略去．（1）反应①的化学方程式为________；（2）G 的化学式为________；（3）反应④的基本反应类型是________；（4）写出E 的一种用途________．2013年辽宁省葫芦岛市中考化学试卷答案1. ③．（2）天然气的主要成分是甲烷．故填：④．（3）氮气是空气中含量最多的气体．故填：①．2. （1）KCl ；（2）Mg 2+；（3）+5P 2O 5． 3. 维生素．（2）盖上锅盖时，可以使油与氧气隔绝，从而达到灭火的目的．故填：盖上锅盖．（3）未开启的菜窖中可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳可以用来灭火，进入久未开启的菜窖前，先把燃烧的蜡烛缓慢送入菜窖中，如果蜡烛熄灭，说明里面的二氧化碳含量高，不能进入；如果蜡烛燃烧正常，说明里面二氧化碳的含量较低，可以进入．故填：灯火．（4）活性炭具有吸附性，可以用来除去有毒的气体．故填：吸附．4. 15饱和,20%5. C6. B7. A8. D 9. B10. A11. D12. 隔绝氧气铁生锈需要水在铁制品表面涂一层油漆Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O13. 氢氧化钠溶液,产生刺激性气味的气体稀盐酸,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑完全溶解的是氯化钠，未完全溶解的是氢氧化钙14. 2H2O2======MnO22H2O+O2↑,黑色固体溶解，溶液由无色变为蓝色,等质量溶质质量分数相同15. （1）0.21g；（2）合格．16. 3C+2Fe2O3======高温4Fe+3CO2↑（2）已知A、F为黑色固体，B、G为红色固体，我们学过的红色固体有：红磷、铜和氧化铁，黑色固体有：木炭、铁粉、氧化铜、二氧化锰等；已知碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，因此A是碳，B是氧化铁，C是二氧化碳，D是铁；二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；因此E是一氧化碳，F是氧化铜，G是铜；故答案为：Cu（3）反应④是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，属于置换反应，故答案为：置换反应（4）E是一氧化碳，一氧化碳的用途是：作燃料、做还原剂等；故答案为：作燃料。
辽宁葫芦岛中考化学试题及答案第7.doc
2015年辽宁葫芦岛中考化学试题及答案第7页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
辽宁省葫芦岛市2013届九年级第一次模拟考试化学试题(精)
辽宁省葫芦岛市2013年九年级第一次模拟考试化学试卷一、选择题1 •下列各物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是A. 氧气、大理石B.生铁、食盐水C.金刚石、碳酸钠D.干冰、冰水混合物2 •合理施肥是农业增产和城市绿化建设的重要措施。
下列化肥属于复合肥料的是A. KCIB. NHH2PQC. CO(NH) 2D. Ca(H2PO ) 23•物质的性质决定其用途。
下列因果关系不成立的是A. 镁燃烧能发出耀眼的白光，所以用于制作照明弹B. 金属钨的熔点高，所以用于制作灯泡的钨丝C. 因为氮气化学性质不活泼，所以可用作保护气D. 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料。
4•分析下图所示的基本实验操作，其中错误的是A. 倾倒液体 B •检查气密性C•收集CQ气体D •滴加少量液体5•甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示，下列叙述错误的是A. tJC时，甲的溶解度小于乙的溶解度B. tJC时，加入甲物质，可使不饱和的甲溶液变成饱和C. t2C时，甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的比是W:100D. 将甲、乙饱和溶液的温度从t2C降到t 1C时，乙先析岀晶体6•下列说法中错误的是A. 缺铁会引起贫血B. 微量元素在人体中需求量很小，不需要从外界摄取C. 燃烧的方法可以鉴别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维D •减少使用塑料制品有利于解决“白色污染”7 •认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。
以下分析你认为合理的是A. 在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类B. 某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，可证明该化肥一定是铵态氮肥C. 某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质D. 将浓盐酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有吸水性二、填空及简答题8•请写岀相应的化学符号或化学式。
(1)2个硫原子____________ ; (2) 3个硝酸根离子_______________ ;(3)______________________________________________________ 铝表面易形成一层致密的保护膜，其成分是 ______________________________________________________________ ;(4)医疗上常用它来配制生理盐水，日常生活中又可用来调味，它是___________ ;(5)—种常见的碱，农业上可用来改良酸性土壤，它是_____________________ 。
2013年辽宁省葫芦岛市连山区第一次模拟考试理综试卷化学部分试题及答案
2013年辽宁省葫芦岛市连山区第一次模拟考试理科综合试卷（化学部分）设计者：wen-ku 设计时间:2020年设计用途：公开文档类型：wordDocument source network, if there is infringement, contact the author to delete.（满分50分）相对原子质量：H－1 O－16一、选择：（每小题只有一个正确答案。
请填在表格中。
共7道小题，每小题2分，共14分）题号 1 2 3 4 5 6 7答案1.下列变化中，属于化学变化的是A.蜡烛燃烧B.冰雪融化C.香水挥发D.干冰升华2.下列实验操作中，正确的是A.加热液体B.过滤C.稀释浓硫酸D.称量固体3.下列生活中的做法，不利于节约用水的是：A.用淘米水浇花B.隔夜的白开水直接倒掉C．用洗过衣服的水冲马桶 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头4.现有下列仪器：①托盘天平②烧杯③集气瓶④药匙⑤玻璃棒⑥水槽⑦量筒A. ①②③④B. ①④⑤⑥⑦C. ①②④⑤⑦D. ②③⑤⑦5.下列与化学生活有关的化学知识，不正确的是A.纯水不含任何化学物质B.大量施用化肥造成水体污染C.熟石灰可改良酸性土壤D.灼烧闻气味区分蚕丝和棉纱6.X、Y、Z三种金属，把Y投入X(NO3)2溶液中，Y表面有X析出，把X投入Z（NO3）2溶液中，X表面有Z析出，X、Y、Z三种金属活动性由强到弱的顺序是A．Z＞Y＞X B.X＞Y＞Z C.Y＞X＞Z D.X＞Z＞Y7.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。
下列叙述正确的是：A．依据溶解度曲线可判断：甲的溶解度比乙的大B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大C.将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法D．t1℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等二、填空：（每空1分，共19分）22.(10分)化学与生活息息相关。
（1）下列食品所富含的主要营养素是和水。
（2）空气是由多种气体组成，它属于（选填“混合物”或“纯净物”），植物的光合作用是空气中的主要来源。
葫芦岛市2013年九年级第二次模拟考试理科综合试卷
葫芦岛市2013 年九年级第二次模拟考试理科综合试卷（化学部分）相对原子质量：H－1 O －16 Ca －40一、选择：（共7 小题，每题 2 分，共14 分。
每小题只有一个正确答案，请填在表格中）题号 1 2 3 4 5 6 7答案 B C A B D C A1. 为了防止贫血，人体应适当补充的微量元素是A. 锌B. 铁C. 钙D. 硒2.2013 年3 月22 日是第二十一届“世界水日”，3 月22－28 日昌第二十六届“中国水周”。
联合国确定2013 年“世界水日”的宣传主题是“水合作”（Water Cooperation ）．我国纪念2013 年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”, 下列做法符合宣传主题的是A. 不间断地放水洗衣服B. 工业污水直接压入地下C.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术；D.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于农田的灌溉；3. 当前，食品安全备受人们关注。
下列做法会严重危机人体健康的是A．用甲醛保鲜白菜 B. 蒸馒头加适量小苏打C．长期饮用白开水 D. 食品袋里充入氮气延长食品的保质期4. 下列实验基本操作正确的是用滴管滴液加热液体向试管加固体熄灭酒精灯A B C D5. 某实验室废水含有较多的盐酸，排放前应加入某种试剂废水调至中性，下列试剂中最合适的是A．AgNO3 溶液 B.KNO 3 溶液 C. 稀醋酸 D.NaOH溶液6. 下列说法正确的是A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理C．蒸馏是净化程度最高的净水方法D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收7. 酸、碱、盐在工农业生产和生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展。
下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是A ．将草木灰( 含K2CO3) 与氯化铵混合施用B ．纯碱可用“侯氏联合制碱法”生产C．用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液D．汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸溶液是由浓硫酸稀释而成二、填空和简答：（共19 分）8. （4 分）从H、C、O、S 四种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其名称的化学式填写在相对应的位置上。
葫芦岛市建昌县中考化学试卷
葫芦岛市建昌县中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分）为建设“两型社会”，株洲市政府实施“动力之都、绿色出行”工程，倡导市民骑自行车出行，下列说法不正确的是（）A . 此工程的目的是为了方便出行、节能减排，减少对环境的污染B . 自行车轮胎属于有机高分子材料C . 制造自行车支架使用的材料是纯金属而不是合金D . 自行车的构件采取了涂油、喷油漆、电镀等防锈措施2. （2分） (2016九上·费县期中) 下列生活中事例属于化学变化的是（）A . 汽油挥发B . 水结成冰C . 钢铁生锈D . 石蜡融化3. （2分）(2017·太原模拟) “84 消毒液”的主要成分是次氯酸钠（ NaClO ），NaClO的物质类别不属于（）A . 纯净物B . 化合物C . 盐D . 氧化物4. （2分） (2017九下·盐城期中) 下列归纳和总结完全正确的一组是（）A . AB . BC . CD . D5. （2分）(2016·海南模拟) 下列图象能正确反映其对应叙述中各量变化关系的是（）①用等质量的过氧化氢浴液制取氧气②向盐酸中逐滴加入硝酸银溶液至恰好完全反应③向氧化铜和过量稀硫酸反应后的溶液中加入过量的氢氧化钠溶液④某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体．A . ①②B . ②③C . ③D . ①④6. （2分）(2017·泉州模拟) 下列实验方案能达到实验目的是（）A . 鉴别二氧化锰和碳粉﹣﹣观察颜色B . 鉴别棉线和羊毛线﹣﹣灼烧，闻气味C . 分离食盐和泥沙﹣﹣蒸发结晶D . 除去氯化钠溶液中少量氯化钙﹣﹣加入氢氧化钠溶液7. （2分） (2016九上·蚌埠期中) 下列粒子中不能直接构成物质的是（）A . 原子B . 分子C . 离子D . 质子8. （2分）天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体．对于这一现象的认识不正确的是（）A . 未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液B . 降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体C . 放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱后大D . 温度降低后蔗糖的溶解度随之变小9. （2分） (2013·铁岭) 除去下列物质中的少量杂质所用的试剂或方法都正确的一组是（）选项物质杂质除去杂质的试剂或方法A Cu Fe加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥B CO2CO将气体点燃C KNO3NaCl加水溶解、蒸发溶剂D CaO CaCO3加足量的水、过滤、干燥A . AB . BC . CD . D10. （2分）(2018·包头模拟) 把A、B、C、D四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（）物质A B C D反应前质量/g19．78．721．60．4反应后质量/g待测17．403．6A . 物质C一定是化合物，D可能是单质B . 反应后密闭容器中A的质量为19．7gC . 物质C中元素的种类等于A，B两种物质中元素的种类之和D . 若物质A与物质C的相对分子质量之比为194：216，则反应中A和C的化学计量数之比为2:1二、非选择题 (共5题；共36分)11. （10分） (2016九上·锡山期中) 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题（1）写出仪器a的名称________．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是________（填字母序号），若制取较干燥的氧气则收集装置是________（填字母序号），发生反应的符号表达式为________实验装置B通入________时会产生白色浑浊，常用来检验该气体．（3）实验室还可以用过氧化氢溶液（俗名双氧水）制取氧气，该反应的符号表达式为________某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究．①利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置，该装置导管的连接顺序是________接C（填接口编号）②A瓶中原有的空气对氧气体积测定________（填“有”或“没有”）影响？③图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积．为了较准确的测量氧气体积，在读取量气管中液面读数时，应注意哪些问题？________．如管中出现左低右高，应将水准管________（填“上移”，“下移”“不动”）12. （3分） (2018九上·梅江期末) 海洋争端主要原因在以海洋是巨大的资源宝库，海洋资源开发前景广阔。
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葫芦岛市2013年中考试卷
理科综合（化学部分）
可能用到的相对原子质量：C:12H:1 O:16 Na:23
一、选择：（每小题２分，共14分。
每小题只有一个正确选项，请把正确的选项写在表格内）
题号１２３４５６７答案
1.下述自来水生产过程中，发生化学变化的是
A．静置沉淀 B.沙层过滤 C.活性炭吸附 D.投药消毒
2.2013年春，持续的雾霾使我国许多地区空气处于重度污染。
各地政府针对雾霾天气出台了一些强制措施。
下列措施中，主要目的不是减少空气污染的是
A.建筑工地一律停止施工
B.中小学停止户外体育课
C．对重污染企业实行限产 D.机关单位停用30%的公务车
3.下列物质属于氧化物的是
A．MgO B.KOH C.HNO3 D.Na2SO4
4.下列灭火方法不正确的是：
A.熄灭酒精灯，用灯帽盖灭
B.家用电器着火，直接用水扑灭
C．图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭火
D.扑灭森林火灾，设置隔离带隔离可燃物
5.用分子观念解释下列现象，正确的是
A．花香四溢——分子体积变大 B.水结成冰——水分子不再运动
C．食物腐烂——分子种类改变 D.汽油挥发——分子质量变小
6.金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为：R+3AgNO3=3Ag+R(NO3)3，有关该反应的说法正确的是：
A．R金属活泼性比Ag弱 B.R可能是铁
C.反应后所得溶液质量一定变大 D．R表面附着有固体
7.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。
下列说法正确的是
：
A．t１℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t２℃时，100g甲物质的溶液中含有ag甲a
C. t２℃时，甲和乙的饱和溶液的溶质质量分数相等
D. t２℃时，甲的饱和溶液降温到t１℃时变成不饱和溶液
二、填空：(每空1分，共18分)
23.用符号或数字填空：
（1）1个二氧化硫分子
（2）氦原子的原子核内有7个质子，原子核外有个电子。
（3）标出五氧化二磷中磷元素的化合价。
24.金属材料在日常生活中应用广泛。
（1）如图所示金属制品中，利用金属导电性的是（填序号）。
1
A.黄金饰品
B.不锈钢锅
C.铜导线
（2）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是。
（3）铁制品易生锈，防止自行车链条生锈的措施是。
(1)该燕麦片的营养成分中能为人体提供能量的有油脂、蛋白质和。
(2)人体若缺少表中的（写元素符号）元素，会造成骨质疏松。
(3)维生素C受热易分解，食用富含维生素C的食品时，应该注意：。
26.请根据图所示的实验操作，回答下列问题：
A B C
（1）A操作中玻璃棒的作用是。
过滤后的溶液仍然浑浊的原因可能是
（只写一个）。
（2）B实验中集气瓶内预先装入少量水的目的是：。
（3）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，按C操作量取水，其它操作正确。
所配制
的氯化钠溶液溶质质量分数（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
27.A～I是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示（反应条件、部分生成物已略去）。
其中E是最简单的有机物，G常作食品干燥剂。
②
③
请回答下列问题：
（１）反应①中B所起的作用是；
（２）上述反应中属于化合反应的是（填序号）。
（３）H在生产生活中的应用为（举一例）
2
（４）反应④的化学方程式为。
三、实验探究：（共13分）
34.实验室制取气体常用的装置如图所示。
请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是
（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为：
（只写一个）。
（3）向气体发生装置内加入药品前，应进行的操作是。
（4）选用装置B制取气体，应满足的要求是
（5）氨气(NH3)的密度比空气小且极易溶于水。
实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体
混合物来制取氨气，发生和收集的装置是（选填装置序号）。
35.小明和同学们一起做中和反应的实验。
将稀盐酸加入到刚配制好的氢氧化钠溶液中，观察到的现象不明显。
及时补加几滴酚酞溶液，仍没有明显的现象。
此时溶液是否显中性呢？怎样确定盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应？
【做出猜想】小明认为溶液一定呈中性；小红认为溶液也可能呈酸性。
小红猜
想的理由是。
【进行实验】为获得结论，他们进行如下实验。
实验一：取上述溶液加入锌
粒，观察到有气泡放出。
发生反应的化学方程式为：。
结论：小红猜想正确，溶液呈酸性。
实验
给了他们启发，他们又做了一个实验。
实验二：向氢氧化钠溶液中先加入锌粒，不发生反应，再逐滴加入稀盐酸，开始时没有
观察到现象，过一会儿才放出气泡。
说明，过量的盐酸再与锌粒发生反应。
【反思交流】对于没有明显现象的反应，我们可以通过将无现象实验显性化，获得结论。
【拓展延伸】小颖将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，也无明显现象。
请你补充一个实验（写出实验操作及现象），说明两者发生了化学反应。
四、计算：（共5分）
36.某纯碱中混有少量氯化钠。
为测定纯碱中碳酸钠的质量分数，小明做了如下实验：
准确称量样品12.0g,向其中加入57.9g稀盐酸，恰好完全反应，最后称得溶液质量为
65.5g。
请计算：（1）反应生成二氧化碳的质量。
（2）纯碱样品中碳酸钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）。
3。