一生择一事，一事专一生

一生择一事，一事专一生
人生为一大事来，这是著名教育家陶行知先生的话。

许多时候，我觉得自己生来就是当老师的。

从我记事开始，我和学校就有绕不开的渊源。

我的父亲是老师，那时的家就在父亲学校里，我的幼儿园就在父亲学校旁边，幼儿园——学校，两点一线，都离不开“学校”二字。

那时，幼儿园放学很早，一回到父亲学校，我就到处瞎转悠，这里听一听，那里看一看，听到喜欢的内容，就在教室门口多停留一会儿。

父亲下课抱回一摞地理作业，我看看答案就记住了，就此开启了帮父亲批改作业的日子。

再后来，小学、初中，帮老师做的事也不少……
于是，这个梦在我心中不断成长，我也为着这个梦不断努力。

考上公费师范生，毕业就业，一切都顺理成章。

毕业到金山，我一直觉得我应该会在那里干到退休吧。

估计，好多人都是这样想的吧。

但人啊，真的很有意思。

我不是得过且过的人，更不希望自己教着教着成为一台“机器”，选择了它，我就要成就它，成就学生。

我常常给新老师们推荐李源田老师的《派往明天的教师》，在我看来，要想当好老师，理想信念很重要。

如果你自己没有向上生长的愿望，任谁帮助你，终究成不了气候。

正是怀揣着这种自我生长的强烈愿望，我喜欢接受各种各样的挑战，即使过程很辛苦，我相信总会有迈过去的时候。

我喜欢不断尝试新的领域，只要合适，我便吸纳。

我喜欢不断地学习，只有学习才能让我知道自己的不足，才能知道提升的方向。

我在金山度过了6个教师节，在这里完成了我的两次成长，心中充满着感恩，我愿把最美好的青春都献给她。

很多人觉得我是为了家庭离开，其实不尽然。

在两次参与微课制作的过程中，我们在能力极限的边缘不断探索。

大概因为在舒适区里太久了吧，我发现自己好像到达了一个瓶颈。

我不希望自己就是现在的自己，于是，我选择接受新的挑战，到了一个校园新、理念新、老师新的学校，开启另一个成长节点。

这是我的第七个教师节，也是充满转折意义的教师节，我在一所崭新的学校接受新一批孩子的祝福。

每一个班，总有不寻常的孩子会给我们的教育教学带来挑战，之前有，现在也有。

我的班上有一个自闭症孩子——眼神不与他人交流、不敢说话、反应迟缓、不喜欢别人碰他的物品、有自己的一套行为模式且不喜欢被打破……虽然之前没遇到过这种个例，但我相信我会帮助他成长，他，也会帮助我成长。

他个子比较矮，站在男生的最前面。

每次路队他都跟不上并排的女生，于是我就牵着他走。

开学两周，天天如此。

一开始，他只愿意用一根手指头拉着我，现在，他愿意用整只小手拉着我；一开始，他不愿意别人碰他的作业，现在，他愿意把作业交给组长了；一开始，他不愿意和任何人说话，现在，我问他，他有回应了……我们好像一对好朋友，他对我的心理壁垒也渐渐模糊。

我看见了他的努力，我也欣喜着他的每一点进步。

我带的每一批孩子都有特殊学生，我不认为这是障碍，权把他当作成长的助力。

教学相长，大概就是这样的状态。

希娅校长说：心中充满价值感，天天都是教师节。

是呀，只要把职业当成事业，用一生去浇灌它，梦想总会开花，我们总能在平凡中感知成长的幸福与满足。