语文二模试题分类汇编——古诗词默写训练综合及答案

一、高中语文默写训练
1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）
（1）丘也闻有国有家者，________，________。

（《论语》）
（2）仰观宇宙之大，________，________，足以极视听之娱，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）
（3）人非生而知之者，________？________，其为惑也，终不解矣。

（韩愈《师说》）（4）________，百年多病独登台。

________，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）
（5）________，梦回吹角连营。

________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
【答案】（1）不患寡而患不均；不患贫而患不安
（2）俯察品类之盛；所以游目骋怀
（3）孰能无惑；惑而不从师
（4）万里悲秋常作客；艰难苦恨繁霜鬓
（5）醉里挑灯看剑；八百里分麾下炙
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“寡”“察”“孰”“常”“霜”“麾”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴不患寡而患不均；不患贫而患不安；⑵俯察品类之盛；所以游目骋怀；⑶孰能无惑；惑而不从师；⑷万里悲秋常作客；艰难苦恨繁霜鬓；⑸醉里挑灯看剑；八百里分麾下炙
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》描写鹏鸟迁徙南冥时，从水面奋起而飞，直上九万里高空的两句是“________，________”。

（2）《赤壁赋》中“________，________”两句描写了苏子与朋友乘坐小舟举酒互劝的场景。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中叹惋繁华盛况和英雄业绩已荡然无存的诗句是“________，________”。

【答案】（1）水击三千里；抟扶摇而上者九万里
（2）驾一叶之扁舟；举匏樽以相属
（3）舞榭歌台；风流总被雨打风吹去
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

名句背诵默写难度不大，但
考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。

课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。

这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如本题中的抟、扶摇、驾、扁、匏尊、属、榭等词。

都要格外留意。

故答案为：⑴水击三千里；抟扶摇而上者九万里；⑵驾一叶之扁舟；举匏樽以相属；⑶舞榭歌台；风流总被雨打风吹去
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________，________”两句蕴含了新事物必将取代旧事物的深刻哲理。

（2）白居易在《琵琶行》中，用“________，________”两句描写邻船无声，冷月寂静，侧面烘托出琵琶女演奏技艺的高超。

（3）《离骚》中，屈原借“________，________”两句表达了为追求家国富强，坚持高洁品行而不怕千难万险，纵死也无悔的坚贞情环。

【答案】（1）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（2）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白
（3）亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

其次要镇定作答，规范写字。

此题要注意的易错字有：畔、舫、悔。

故答案为：⑴沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；⑵东船西舫悄无言；唯见江心秋月白；
⑶亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔
【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中从个人成长到国家发展，辩证地阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理，指出国家“________，________”，常常会走向灭亡。

（2）《诗经·氓》中“________，________”句用比兴手法，表达什么事物都有一定的限度，反衬男子的变化无常。

（3）杜甫的《登高》中“________”一句，点出困苦催生白发，而“________”一句，则表达了诗人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。

【答案】（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（2）淇则有岸；隰则有泮
（3）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题需要注意以下字词的写法：拂、淇、隰、泮、繁、鬓、潦。

故答案为：⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵淇则有岸；隰则有泮；⑶艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯
【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故不积跬步，________。

（荀子《劝学》）
（2）定乎内外之分，________。

（庄子《逍遥游》）
（3）盖将自其变者而观之，________。

（苏轼《赤壁赋》）
（4）________，春与秋其代序。

（屈原《离骚》）
（5）若夫日出而林霏开，________。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）金樽清酒斗十千，________。

（李白《行路难》）
（7）朽木不可雕也，________。

（《论语》）
（8）________，鲜矣仁。

（《论语》）
【答案】（1）无以至千里
（2）辩乎荣辱之境
（3）则天地曾不能以一瞬
（4）日月忽其不淹兮
（5）云归而岩穴暝
（6）玉盘珍羞直万钱
（7）粪土之墙不可圬也
（8）巧言令色
【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法，如“至”“辩”“瞬”“暝”“馐”“圬”等，要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：（1）无以至千里；（2）辩乎荣辱之境；（3）则天地曾不能以一瞬；（4）日月忽其不淹兮；（5）云归而岩穴暝；（6）玉盘珍羞直万钱；（7）粪土之墙不可圬也；（8）巧言令色
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。

本考点包括两个要素，即名言和名篇。

所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中通过占卜确定婚姻的两句是：“________，________”。

（2）《离骚》中屈原批判当时随意歪曲法度，竞相苟合的不良社会风气的句子是________，________。

（3）《赤壁赋》中，写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：________，________。

【答案】（1）尔卜尔筮；体无咎言
（2）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度
（3）纵一苇之所如；凌万顷之茫然
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：尔、卜、筮、咎、墨、竞、纵、苇、凌、顷。

故答案为：⑴尔卜尔筮；体无咎言；⑵背绳墨以追曲兮；竞周容以为度；⑶纵一苇之所如；凌万顷之茫然
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是“________，________。

”
（2）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“________，________。

”
（3）“悲难”是文学作品中常见的文人情感。

杜甫的《登高》以“________，________。

”两句抒发久客他乡、孤苦多病的悲难。

【答案】（1）反是不思；亦已焉哉
（2）长太息以掩涕兮；哀民生之多艰
（3）万里悲秋常作客；百年多病独登台
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

其次要镇定作答，规范写字。

此题要注意的易错字有：焉、涕、哀。

故答案为：⑴反是不思；亦已焉哉；⑵长太息以掩涕兮；哀民生之多艰；⑶万里悲秋常作客；百年多病独登台
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：________，________。

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：________，________。

（3）李贺在《雁门太守行》中以“________，________。

”两句抒写全体将士心愿，写出将士们报效朝廷的决心。

【答案】（1）风之积也不厚；则其负大翼也无力
（2）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（3）报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。

写错字或漏字添字均不能得分。

注意以下词语的书写：负、翼、畔、携。

故答案为：⑴风之积也不厚；则其负大翼也无力；⑵沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；
⑶报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

9．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中“________，________”两句,写出了流俗的弊病,痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。

（2）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系:白居易《琵琶行》中,“________”写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“________”写词人用酒祭奠江月,表达自己的情感。

（3）李白《蜀道难》中借助神话传说教现蜀道开凿之困难的两句是“________，________”。

【答案】（1）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错
（2）往往取酒还独倾；一尊还酹江月
（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【解析】【分析】（1）中提示语是“流俗”与“不顾准则”，错的古义有“准则”的含义；得出答案：固时俗之工巧兮,偭规矩而改错；（2）中提示语是“独自饮酒”与“用酒祭奠江月”，得
出答案：往往取酒还独倾，一尊还酹江月；（3）中提示语是“借助神话传说”与“开凿之困难”，得出答案：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

另外，注意易错字词：偭规矩，改错，尊，还酹，石栈，钩连。

故答案为：⑴固时俗之工巧兮；偭规矩而改错；⑵往往取酒还独倾；一尊还酹江月；⑶地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中描写潼关一带山河地势特点的两句是“________，________”。

（2）在《阿房宫赋》中，杜牧用“________，________”八个字就写出了秦国的穷奢极欲。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“________，________”两句追忆当年刘裕领军北伐、收复失地时何等威猛的气势。

【答案】（1）峰峦如聚；波涛如怒
（2）鼎铛玉石；金块珠砾
（3）金戈铁马；气吞万里如虎
【解析】【分析】试题分析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

此题中易出错的字有：聚、鼎、铛、砾、戈。

故答案为：⑴峰峦如聚；波涛如怒；⑵鼎铛玉石；金块珠砾；⑶金戈铁马；气吞万里如虎【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。

11．补写下列句子中的空缺部分。

（1）古人曾说过，“临渊羡鱼，不如退而结网”。

其实，在学习上又何尝不是如此呢。

荀子在《劝学》中也用“________，________”来表达相似的道理。

（2）《论语十则》中提到一个成为老师的条件是________，而《师说》中表明从师的标准是________。

（3）《赤壁赋》中，苏轼放开小船自由飘荡后“________”，此情此景，让他欢乐至极，不禁“________”，想要登仙而去。

【答案】（1）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也
（2）温故而知新；道之所存
（3）凌万顷之茫然；飘飘乎如遗世独立
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。

课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。

这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字。

本题中的终、须、臾、凌、顷、茫、飘、遗等字，都要格外留意。

故答案为：⑴吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也；⑵温故而知新；道之所存；⑶凌万顷之茫然；飘飘乎如遗世独立
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

12．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子的《逍遥游》中，清楚地知道自己该做什么，不该做什么，能够辨明荣辱的界限的句子是“________，________。

”
（2）李白在《蜀道难》中，“________，________。

”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。

（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相似的两句是“________，________。

”
【答案】（1）定乎内外之分；辩乎荣辱之境
（2）尔来四万八千岁；不与秦塞通人烟
（3）山回路转不见君；雪上空留马行处
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“辩”“尔”“塞”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴定乎内外之分；辩乎荣辱之境；⑵尔来四万八千岁；不与秦塞通人烟；⑶山回路转不见君；雪上空留马行处
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。

要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。