基于志愿服务的《社会工作导论》课程设计

基于志愿服务的《社会工作导论》课程设计
一、课程背景
社会工作是一门涉及社会、心理、法律等多层面的综合性学科，是为解决社会问题、促进社会和谐、提高社会福利而开展的一项特殊工作。

为了帮助学生更加深刻的理解社会工作的本质和特点，我设计了基于志愿服务的《社会工作导论》课程。

二、教学目的
1. 理解社会工作的概念及其发展历程；
2. 了解社会工作的职业特征和职业道德；
3. 了解社会工作者在各领域的工作职责和技能要求；
4. 学习社会工作的实践方法和实践案例；
5. 初步了解社会工作的理论基础。

三、教学内容
四、教学方法
1. 前期课堂教学 - 通过讲解理论知识、案例分析等方式介绍社会工作的理论基础和实践方法；
2. 中期志愿服务 - 学生结合本次课程通过学校或附近的社区等组织开展志愿服务活动，帮助当地的弱势群体解决实际问题；
3. 后期分析总结 - 通过回顾社会工作实践与理论知识的关系进行总结，并反思整个过程中的体验和感受。

五、教学评价
1. 学生参与度 - 在志愿服务阶段，学生主动性和创造性的表现；
2. 服务效果 - 通过客观数据等方式进行评估，看志愿服务活动对周边社区的影响；
3. 学生反馈 - 通过学生反馈表、课堂调查等方式进行评价，听取学生的课堂学习和志愿服务过程中的建议。

六、教学资源
1. 书籍资料 - 社会工作原理、社会工作实践、社会工作导论等相关教材；
2. 社会资源 - 邻里中心、社区卫生站、学生社团等社会组织；
3. 互联网资源 - 社会工作网、社工吧等社交网络平台。

七、课程总结
基于志愿服务的《社会工作导论》课程设计，不仅是一种创新的教学方式，更是一种
融合了理论和实践的教学模式。

通过这种方式，学生不仅可以学习到社会工作的理论基础，也可以身体力行的参与社会工作实践活动，增强学生的社会责任感和社会参与意识。

同时，学生还可以更加深刻地理解社会工作的本质和特点，为未来从事相关职业提供更好的支
撑。