人教版物理八年级上册山东省德州市夏津县第三实验中学～度上学期期中试卷【解析版】.docx

初中物理学习材料
山东省德州市夏津县第三实验中学2015～2016学年度八年级上学期期
中物理试卷
一、选择题（每题2分，共24分）
1．同学测得物体的长大约是24.58cm，则他测得的准确值和估计值分别是（）
A．24cm和0.58cm B．24.5cm和8cm
C．24.5cm和0.8cm D．24.5cm和0.08cm
2．使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）
A．正常 B．偏小C．偏大 D．无法比较
3．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
C．该温度计的量程是20～100℃
D．该温度计此时的示数为32℃
4．下列说法正确的是（）
A．“引吭高歌”中的高是指音调高
B．“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调高
D．“细声细语”指的是音调低
5．从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（）
A．震耳欲聋﹣﹣声音的响度很大
B．隔墙有耳﹣﹣声音的传播可以不需要介质
C．掩耳盗铃﹣﹣固体可以传声
D．耳熟能详﹣﹣声音的传播速度很大
6．下列有关误差的说法中．正确的是（）
A．多次测量取平均值可以减小误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密的测量仪器可以消除误差
7．有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行．”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）
A．风和水B．山和船C．船和地面 D．风和地面
8．甲物体的速度是72km/h，乙物体的速度是20m/s，丙物体1min内通过的路程是1200m，比较可知（）
A．甲物体运动最快B．乙物体运动最快
C．丙物体运动最快D．三个物体运动得一样快
9．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）
A．也熔化一部分 B．全部熔化
C．一点都没熔化 D．下边的熔化，上边的没熔化
10．小华尝试比较地沟油和花生油的物理性质，她将这两种油放入冰箱的冷藏室降温，发现当这两种油的温度都降到7℃时，地沟油变为固态而花生油仍为液态，这说明地沟油和花生油具有不同的（）
A．密度 B．硬度C．凝固点D．沸点
11．甲、乙两物体运动的路程之比是2：3所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是（）A．4：9 B．9：4 C．1：1 D．2：3
12．两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（）
A．上升高度一样，示数相等
B．内径细的升得高，它的示数亦大
C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同
D．内径粗的升得高示数也大
二、填空题（每空1分共18分）
13．（1）物体的宽度是cm；
（2）停表的读数是s；
（3）体温计的读数是；
（4）温度计的示数是．
14．如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续min；加热至第10min时，物质的状态为．
15．甲、乙两车运动的s﹣t图象分别如图（a）、（b）所示．以甲为参照物，乙是的（选填“静止”或“运动”）；甲、乙各运动8米，所用时间相差秒．
16．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟里昂进行工作的．如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生
（选填“液化”或“汽化”）现象，并（选填“吸收”或“放出”）热量．
17．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形，图是乐音的波形．
18．一列长200m的列车，以20m/s的速度做匀速直线运动，若整列火车通过1.9km的某一大桥所用时间是s．若整列火车通过大桥所用时间是150s，那么这列火车的速度是．
19．晶体在熔化的过程中需要不断从外界，温度；钨的熔点是3410℃，它的凝固点是℃．
三、实验探究题（每空1分，共18分）
20．在“测平均速度”的实验中：
（1）实验原理是；
（2）实验中需要的测量工具有、；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是．
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是m/s．
（5）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动．
21．如表为小红在探究某种物质熔化规律时计录的实验数据，请根据表中的实验数据解释下列问题：时间
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
/min
温度/ ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 0 0 0 0 1 2 3 4 （1）该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）该物质的熔点是℃．
（3）温度为3℃时，该物质处于态．（选填“固”、“液”或“固液并存”）
22．如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
（1）锡的熔点是，凝固点是．
（2）在BC段，锡处于状态；在DE段，锡处于态．
（3）锡的熔化用了min，它熔化过程中要热，但温度．（4）锡从10min到12min这段时间间隔内处于状态．
四、计算题
23．一个物体沿着长是1.2米的斜面滑下用了0.3秒，然后又用0.4秒在水平桌面上滑行了2米，最后停下来．试计算该物体：
（1）在斜面上的平均速度；
（2）在桌面上的平均速度；
（3）这两段路程中的速度平均值；
（4）整个过程中的平均速度．
24．国庆期间，大伟和父母一起到郊外旅游．大伟朝山崖大叫一声5s后听到了回声．当天声音在空气中传播的速度是340m/s，求他们与山崖之间的距离．
山东省德州市夏津县第三实验中学2015～2016学年度八年级
上学期期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共24分）
1．同学测得物体的长大约是24.58cm，则他测得的准确值和估计值分别是（）
A．24cm和0.58cm B．24.5cm和8cm
C．24.5cm和0.8cm D．24.5cm和0.08cm
【考点】长度的测量．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】刻度尺在使用的时候要估读到分度值的下一位，所以说对于一个读数而言，它的最后一位是估读值，其余的为准确值．而它的倒数第二位数值的单位就是刻度尺的分度值的单位．
【解答】解：
由记录数据24.58cm可知，测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值．所以准确值是24.5cm，估读值是0.08cm．
故选D．
【点评】本题的解题关键是由记录数据的倒数第二位所对应长度单位找出刻度尺的分度值．2．使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）
A．正常 B．偏小C．偏大 D．无法比较
【考点】长度的测量．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺，由于热胀冷缩的缘故，刻度尺会变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要大一些．
【解答】解：
由于冰箱里的温度比较低，刻度尺会收缩变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要偏大一些．
故选C．
【点评】此题主要考查的是误差形成的原因以及产生的结果．误差产生的原因有两个：主观因素和客观因素．温度对刻度尺产生的影响属于客观因素．
3．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
C．该温度计的量程是20～100℃
D．该温度计此时的示数为32℃
【考点】液体温度计的构造与工作原理；温度计的使用及其读数．
【专题】温度计、熔化和凝固．
【分析】解答此题需掌握：
（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．
（2）使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度．
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平．
【解答】解：A、液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的．此选项错误．
B、使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中．此选项错误．
C、观察图示中的温度计知：该温度计的量程是﹣20℃～100℃．此选项错误．
D、观察图示中的温度计知：每一大格代表10℃，每一大格分成10小格，所以每一小格代表1℃，即温度计的分度值是1℃，温度计的水银柱在0℃以上，示数为32℃．此选项正确．
故选D．
【点评】本题主要考查学生对：温度计的原理以及使用方法的了解和掌握．
4．下列说法正确的是（）
A．“引吭高歌”中的高是指音调高
B．“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调高
D．“细声细语”指的是音调低
【考点】音调、响度与音色的区分．
【专题】应用题；声现象．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；将声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念．
【解答】解：A、“引吭高歌”中的高是指声音大，即指的是响度，故A错误；
B、“起音太高上不去”中的“高”指声音很高，即音调高，故B错误；
C、“尖声细嗓”中的尖指声音很高，即指音调高，故C正确；
D、“细声细语”指的是声音小，即响度小，所以D错误；
故选C．
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．
5．从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（）
A．震耳欲聋﹣﹣声音的响度很大
B．隔墙有耳﹣﹣声音的传播可以不需要介质
C．掩耳盗铃﹣﹣固体可以传声
D．耳熟能详﹣﹣声音的传播速度很大
【考点】响度；声音的传播条件；声速．
【专题】应用题．
【分析】首先我们要知道各个成语的含义，然后根据我们对于声学知识的了解来作答．
【解答】解：A、震耳欲聋指的是声音太大了，将要把耳朵震聋了，说明声音的响度很大，所以A 是正确的；
B、隔墙有耳指的是隔着墙可以听到声音，说明声音可以在固体中传播，所以B是错误的；
C、掩耳盗铃指的是捂住耳朵去偷铃铛，自己听不到，但别人可以听到，不能说明固体可以传声，所以C是错误的；
D、耳熟能详指的是我们可以通过声音就可以知道是谁，靠的是不同人发出声音的音色不同，所以D 是错误的．
故选A．
【点评】此题考查声学的一些基本的理论，是一道基础题；
生活处处有物理，我们要能够从生活现象中找出用到的物理知识．
6．下列有关误差的说法中．正确的是（）
A．多次测量取平均值可以减小误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密的测量仪器可以消除误差
【考点】误差及其减小方法．
【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性．
【解答】解：A、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；
B、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；
C、误差是不可以避免的，不符合题意；
D、误差是不可以消除的，不符合题意；
故选A．
【点评】本题考查了减小误差的方法、误差的不可避免性及误差与错误的区别．
7．有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行．”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）
A．风和水B．山和船C．船和地面 D．风和地面
【考点】运动和静止的相对性．
【分析】运动与静止是相对的，同一物体相对于不同的参照物，其运动状态是不同．
【解答】解：A、船与风和水的距离没有变化，所以不符合题意．
B、参照物不能选择物体自身，所以该选项不对．
C、以船为参照物，山相对于船的位置发生了变化，所以山是运动的；以地面为参照物，船是运动的，该选项正确．
D、以地面为参照物，山始终是静止的，该选项错误．
故选C．
【点评】本题在判断的时候应先找出行为动词“迎”和“行”的主题山和船，然后选择与行为主体不同的物体，观察它们之间的位置是否发生变化．
8．甲物体的速度是72km/h，乙物体的速度是20m/s，丙物体1min内通过的路程是1200m，比较可知（）
A．甲物体运动最快B．乙物体运动最快
C．丙物体运动最快D．三个物体运动得一样快
【考点】运动快慢的比较；物理量的单位及单位换算．
【专题】比较思想．
【分析】将三个物体的速度单位统一，即可做出选择．
=72km/h；
【解答】解：甲的速度：V
甲
=20m/s=20×3.6km/h=72km/h；
乙的速度：V
乙
丙的速度：V
丙
===72km/h．
由于V
甲=V
乙
=V
丙
，所以选项D是正确的．
故选D．
【点评】解答本题的关键是要会进行速度单位的换算，本题难度不大．
9．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）
A．也熔化一部分 B．全部熔化
C．一点都没熔化 D．下边的熔化，上边的没熔化
【考点】熔化与熔化吸热特点．
【专题】温度计、熔化和凝固．
【分析】要解决此题，需要掌握晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热．并且要知道晶体熔化过程中的特点：吸热、温度保持不变．
【解答】解：
冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0℃，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点0℃，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化．
故选C．
【点评】此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件﹣﹣达到熔点、继续吸热．10．小华尝试比较地沟油和花生油的物理性质，她将这两种油放入冰箱的冷藏室降温，发现当这两种油的温度都降到7℃时，地沟油变为固态而花生油仍为液态，这说明地沟油和花生油具有不同的（）
A．密度 B．硬度C．凝固点D．沸点
【考点】熔点和凝固点．
【专题】温度计、熔化和凝固．
【分析】本题考的是物态变化，物质从液态变成固态，称为凝固．凝固时的温度，称为凝固点．据此可得答案．
【解答】解：依据题意：地沟油在7℃时，由液态变为固态，而根据定义：物质从液态变成固态，称为凝固．凝固时的温度，称为凝固点．所以选项C符合题意．
故选：C．
【点评】本题是一道应用性的题目，考查学生对定义的理解和应用的情况．解答这类题目主要看学生对知识迁移和转化情况，因此学生做题时要注意对相关知识点进行理解、分析以便能学以致用，顺利完成答题．
11．甲、乙两物体运动的路程之比是2：3所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是（）A．4：9 B．9：4 C．1：1 D．2：3
【考点】速度公式及其应用．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】先列出时间与路程的比例，再根据速度公式就可算出它们的速度之比．
【解答】解：已知：s
甲：s
乙
=2：3，t
甲
：t
乙
=3：2，
那么它们的速度之比v
甲：v
乙
=：=×=×=×==4：9．
故选A．
【点评】本题考查了速度公式的计算，弄清时间和路程的比例是解题的关键．
12．两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（）
A．上升高度一样，示数相等
B．内径细的升得高，它的示数亦大
C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同
D．内径粗的升得高示数也大
【考点】温度计的使用及其读数．
【专题】应用题．
【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；
（2）两支温度计玻璃泡中所装水银一样多，将它们同时竖直插入一杯热水中，温度升高相同，最后的示数都显示同一温度，故示数相同，体积膨胀得也相同，内径细的（横截面积较小），上升得更高些．
【解答】解：（1）同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；
（2）玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高．故选C．
【点评】此题主要考查的是温度计的制作原理﹣﹣根据液体的热胀冷缩性质制成的，测温原理．考查学生应用所学知识解决实际问题的能力．
二、填空题（每空1分共18分）
13．（1）物体的宽度是 1.40 cm；
（2）停表的读数是99.8 s；
（3）体温计的读数是37.8℃；
（4）温度计的示数是﹣12℃．
【考点】长度的测量；温度计的使用及其读数；体温计的使用及其读数；时间的测量．
【专题】基本仪器的使用专题．
【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）根据秒表的结构和刻度盘的单位进行分析，即小刻度盘的单位是min，大刻度盘的单位是s，然后读出时间；
（3）使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直；
（4）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下．
【解答】解：
（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与1.40cm对齐，所以物体的宽度为L=1.40cm﹣0.00cm=1.40cm；
（2）图示停表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在39.8s，因此秒表读数为1min39.8s=99.8s；
（3）体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的温度为37.8℃；
（4）温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；“20”在“10”的下方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度低于0℃，为﹣12℃．
故答案为：（1）1.40；（2）99.8；（3）37.8℃；（4）﹣12℃．
【点评】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值．
14．如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续10 min；加热至第10min时，物质的状态为固液共存．
【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．
【专题】温度计、熔化和凝固；图像综合题．
【分析】（1）图中从第5min开始熔化，到第15min结束，这段时间物体处于熔化过程中．
（2）晶体熔化前处于固态，熔化过程中处于固液共存状态，熔化完毕，处于液态．
【解答】解：由图知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化完，所以熔化过程经历了15min ﹣5min=10min，加热至第10min时处于固液共存的状态．
故答案为：10；固液共存．
【点评】此题考查了晶体熔化图象的分析，掌握晶体熔化的特点是解决此题的关键，应能够从图象中分析出晶体的熔点、熔化时间及温度变化情况．
15．甲、乙两车运动的s﹣t图象分别如图（a）、（b）所示．以甲为参照物，乙是运动的（选填“静止”或“运动”）；甲、乙各运动8米，所用时间相差9 秒．
【考点】速度与物体运动．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】由图象判断出甲、乙二者的运动状态，求出它们的速度；由图象求出甲与乙相遇的时间差．
【解答】解：图象是路程时间图象，由图象知，甲与乙都做匀速直线运动．
由图可求出，甲的速度v 甲===m/s ，乙的速度v 乙===m/s ．甲、乙两物体的速度不同，如果以甲为参照物，则乙相对于甲的位置不断变化，乙是运动的．
甲，乙各运动8米，甲所需时间t 甲=12s ，乙所用时间t 乙=3s ，则它们相遇时的时间差是12s ﹣3s=9s ． 故答案为：运动；9．
【点评】图象可以直观地反映出物理量间的关系，用图象描述物理量间的关系、反应物理规律是一种常用的方法，我们要掌握识图、读图、作图的能力．
16．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟里昂进行工作的．如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生 汽化 （选填“液化”或“汽化”）现象，并 吸收 （选填“吸收”或“放出”）热量．
【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．
【专题】简答题；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】要解决此题，一定要知道汽化过程需要吸收热量，液化是汽化的相反过程，液化过程需要放出热量，而冰箱是用来冷藏食物的，所以结合题意可以得出结论．
【解答】解：由于环戊烷是一种既易液化又容易汽化的物质，所以当流经冷冻室时，只有发生汽化现象才会吸收热量，这样冷藏室的温度才会降下来，从而达到冷藏效果；
故答案为：汽化；吸收．
【点评】该题是汽化的实际应用，所以要学会使用物理知识解释生活中的现象，这也是2016届中考时的一个重点．
17．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 音色 （选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 乙 是噪声的波形，图 甲 是乐音的波形．
【考点】音调、响度与音色的区分．
【专题】声现象．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，在音调和响度相同时，不同的发声体发声时的音色是不同的．
乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的．
【解答】解：
人们在说话时，由于声带的差异，发出的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音．
从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声．故答案为：音色；乙；甲．
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，要与生活实际相联系；且影响三个特征的因素各不相同．同时还考查学生对乐音和噪声的认识，是一道基础题．18．一列长200m的列车，以20m/s的速度做匀速直线运动，若整列火车通过1.9km的某一大桥所用时间是105 s．若整列火车通过大桥所用时间是150s，那么这列火车的速度是14m/s ．
【考点】速度公式及其应用．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】火车通过的路程等于桥长与火车长度之和，求出路程，然后应用速度公式的变形公式即可求出火车过桥的时间；
又已知时间和路程，利用速度公式求出火车的速度．
【解答】解：火车通过路程s=1900m+200m=2100m，
∵v=，
∴火车过桥时间：
t===105s；
整列火车通过大桥所用时间是150s，则这列火车的速度：v′===14m/s．
故答案为：105；14m/s．
【点评】本题考查了速度公式以及变形公式的应用，是一道基础题，知道火车完全通过大桥的路程是大桥与火车长度之和是解题的关键．
19．晶体在熔化的过程中需要不断从外界吸热，温度不变；钨的熔点是3410℃，它的凝固点是3410 ℃．
【考点】熔化与熔化吸热特点；熔点和凝固点．
【专题】温度计、熔化和凝固．。