THUSSAT北京市清华大学中学2025届高三下学期联合考试语文试题含解析

THUSSAT北京市清华大学中学2025届高三下学期联合考试语文试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成各题。

树上的男爵
[意]卡尔维诺
吃饭时，首席上端坐着我们的父亲——隆多男爵。

他头上戴着路易十四式的假发，这像他的许多物品一样已经过时。

“怎么样?”父亲厉声问道。

“不吃，还是不吃!”柯希莫把头扭向一边。

“从饭桌上滚开!”
这时柯希莫已经转过身去，背对着我们，正要走出餐室。

我们从玻璃门里望见他正在门廊那儿取他的三角帽和佩剑。

“我知道!”他朝花园跑去。

我们从窗户里看见他很快爬上那棵圣栋树。

他穿戴得非常整齐，是按照父亲的要求打扮妥帖后来吃饭的。

尽管他只有十二岁，但头发上扑着粉，穿戴着三角帽、针织领带、绿色燕尾服、浅紫色短裤、佩剑、白色长护腿套，如果没有眼神里的反叛，单从外形上看，他拥有不折不扣的男爵气派。

柯希莫向来厌恶煮熟的蜗牛的味道。

就在他出走的前几天，他让我和他一起把厨房里饲养的蜗牛偷偷放走了。

事情败露后，我们俩被关了三天的禁闭。

当我们再次回到餐桌上时，面对蜗牛汤和用蜗牛做的主菜，父亲呵斥道:“你们要么吃下去，要么再被关进小房间!”我屈从了，开始吞咽那些软体动物。

可柯希莫仍无法忍受，他的愤怒里一定还包含着对我的失望和杭议。

圣栎树的树枝向上伸到与餐室窗户相同的高度，使得全家人都能看见他的委屈和愤慨。

“你在那里待腻了就会改变主意的!”父亲从窗口探出身对他喊道。

“我绝不会改变主意。

”柯希莫已经爬上了树冠。

“只要你下来，我就让你好看!”
“我绝不下树!”他说到做到。

他爬到圣栎树的顶端，看到满眼繁茂的丛林。

葱郁的花园尽头是一面长长的高高的山坡，山麓种植着大片大片的果树，大片大片的果树往上，左边是大片大片枝繁叶茂的橄榄树，右边是大片大片高与天齐的橡树，橡树与橄榄树再
往上是大片大片亭亭笔立的松林，松林沿着山势向上伸展，望不到尽头。

几朵白云在这大片大片的森林上空徜徉，金色的阳光洒在这大片大片莽莽苍苍的森林之上，大片大片的绿叶荡漾着金光。

山风吹过，绿叶招摇，林涛阵阵，还有欢乐的鸟语传来，还有芳馨的花香袭来。

眼前的景象让柯希莫惊喜不已，他发现这的确是属于自己的领地。

只要树林始终相连，他就可以从一裸树上跳到另一棵树上，他就可以一直不下地，生活在树上。

生活在树上不是件容易的事，当夜幕降临的时候，柯希莫就意识到了这一点。

他需要食物，需要保暖的衣物和睡觉的床板。

幸好他还有我这个弟弟，尽管他还在生我的气。

而我为了请求他的原谅，整个下午都守候在圣栎树树旁。

一直到天黑，疲惫的柯希莫才出现在圣栎树树最下端的枝丫上。

“我要考验你，”他吞咽了几口我为他准备的蛋糕，然后说，“你应当证明你是站在我这一边才行。

”
“你只管吩咐吧。

”
“你必须替我弄来一些绳子，长的、结实的，还有被子、木板、木棒、钉子……”
“你要在树上过夜吗?”
柯希莫的固执让父亲大人更加愤怒。

他决定不再让柯希莫因为感觉到我们的关心而得意，准备坐等饥饿和夜间的
寒冷将他驱赶下来。

只有我知道，柯希莫是铁了心要待在树上了，而且，我哥哥表现出的拗劲头中蕴藏着更深厚的东
．．．．．西．。

父亲错了。

柯希莫自从爬上树后，就一直生活在树上，而且不再下来，也没有再回来。

尽管我们焦急地到处寻找，但没有发现他的踪迹。

后来，一个住在山坡上的人告诉我们，他看到一个肌肤黝黑、衣衫破旧、戴着三角帽的男孩像猴子一样在树上跳蹿，越过山坡，到了另一边。

我失声痛哭起来，那肯定是我的哥哥，我再也见不到他了。

我的男爵父亲一下子苍老了很多，他目光呆滞，说不出话来。

我期待哥哥突然出现，可是，直到我长大、求学、结婚、生子，我都再也没有见过他。

不过让我意想不到的是，后来又有了柯希莫的消息。

来往的旅人说，他们见过一个生活在树上的人。

他使一个凶残的大盗爱上了艺术;他帮助小城建成了防火系统，挫败了土耳其海盗;他在法国大革命期间组织当地人发动革命，连拿破仑都慕名来拜访他……我对这些传闻将信将疑，不过这至少说明，柯希莫还活在世上。

我默默地期待，有一天他会回来。

终于有一天，柯希莫真的回来了，不过，此时他已是一个老人了。

他仍然生活在树上。

他对我说:“许多年以来，我为一些连我自己都解释不清的理想而活着，但是我做了一件好事情——生活在树上。

因为想看清尘世，就应当同它保持必要的距离。

”
我们的家族墓地上竖起一块纪念他的墓碑，上面刻着:“柯希莫·皮奥瓦斯科·迪·隆多：生活在树上——始终热
爱大地——升入天空
．．．．。

”
1．根据全文，探究文中加点词语的的深层意蕴。

（1）更深厚的东西：
（2）升入天空：
2．赏析小说开头画横线的部分。

3．小说中画波浪线的部分是如何运用铺陈手法的？这样铺陈有什么作用？
4．小说以“树上的男爵”为题有深刻的含义，试简要分析。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

自敦煌学兴起百余年来，学界从社会、历史、宗教、考古、艺术等角度对敦煌进行持续研究，成果卓著，在国内外产生了很大影响，但是对敦煌文化中蕴含的哲学思想、人文精神层面的内容没有给予足够重视和系统阐释。

敦煌是丝绸之路的咽喉锁钥，也是东西方各民族相互交流的通道。

在这种环境下形成的敦煌文化，一方面保持着中原传统文化的主体地位；另一方面又不断在开放纳新中进行文化再创造，逐渐形成了丰富内涵和独特性格。

崇德向善的价值取向。

在敦煌文化的发育过程中，社会变迁十分复杂，有过战争和杀戮、贫穷和饥饿，但是敦煌文化的基调一直是崇德向善、从容乐观、积极向上的。

不管洞窟外的自然环境多么单调、严酷，洞窟里总是色彩万千、活力无限；千百年间，这种价值取向一直得以坚守。

从敦煌的典籍、壁画中可以明显看出，敦煌文化积累和展现的永远是向上向善的正能量。

观照现实的人本情怀。

敦煌文化中处处体现着对现实世界的关怀。

例如，唐宋时期的敦煌佛教壁画一直关注人的生存和生活，以对现世幸福的追寻为最终归宿，通过对“此岸”的肯定和重视替代了对“彼岸世界”的玄想，从而凸显了人自身的现实感与现实生活世界的重要性。

此外，敦煌的文学作品和绘画艺术也大多聚焦人的生存和生活问题，在这里，现实的生存和生活是具有头等意义的内容。

可以说，敦煌的文化精神包含着关于生活实践的思想主张，也在向人们倡导一种过好当下的生活方式。

多元一体的发展格局。

敦煌本土文化，中原传统儒家、道家文化，各民族文化、西域文化以及佛教、祆教、景教、摩尼教等宗教文化和世俗文化等，共同形成了多元融合的敦煌文化。

值得关注的是，敦煌文化并不是对各种文化的简单相加，而是将这些文化有机结合，形成了相互依存、多元统一的文化整体。

这种综合性和整体性正是敦煌文化的独特优势，我们应从整体上理解敦煌以及敦煌文化。

大盛融通的精神气象。

“敦者，大也；煌者，盛也。

”敦煌虽偏居一隅却气度极大、气象极大。

敦煌文化是融合、吸收了各种文化营养而形成的“美美与共”“和谐共在”的文化，其因融而通，因通而盛，因盛而大，既是中华民族优秀历史文化的杰出代表，又是人类文明交流互鉴和多元融合的东方典范。

敦煌文化对人类文明进步的影响经久不衰、历久珍新，其中蕴含的交流、理解、包容、共赢等价值共识，对于当前构建人类命运共同体具有重要意义。

在绵延发展中不断被赋予时代内涵，正是敦煌文化的魅力与活力所在。

对敦煌文化中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考有助于我们接受历史启迪、增强文化自信。

我们应转换研究视角、拓宽研究领域，从宏观和精神的层面入手，揭示敦煌文化中蕴含的中华民族的文化精神、文化胸怀，为服务共建“一带一路”等时代课题提供支撑和帮助。

(摘编自黑晓佛《弘扬敦煌文化的精神传统》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．敦煌文化以中原传统文化为主体，同时又吸纳了多种外来文化元素，内涵丰富。

B．虽然历经社会变迁，自然环境恶劣，但是敦煌文化崇德向善的底色却从未改变。

C．敦煌的文学艺术都是为反映现实生活而创作的，处处体现着对现实人生的关怀。

D．融通是敦煌文化的特点之一，它体现了“美美与共”“和谐共生”的中华民族精神。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章开篇提出问题，中间分析原因，最后发出倡议，运用了总分总的论述结构。

B．文章通过对现象的分析，总结了敦煌文化在哲学思想和人文精神方面的四个特点。

C．文章论证敦煌文化多元一体的发展格局，具体例举了构成敦煌文化的多种元素。

D．文章在论证敦煌文化特点的同时，进一步指出了敦煌文化对于当今时代的价值。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．敦煌文化的研究表明，一种文化只要能在其原来的基础上开放纳新和再创造，就一定能取得开拓发展。

B．关注现实人生和当下生活是敦煌文学艺术的生命力所在，一旦进人玄想，文学艺术将失去其生命活力。

C．敦煌文化的魅力在于文化融合，只有构建人类命运共同体，才能促进各民族文化融合，推动人类文明进步。

D．传承发展敦煌文化，今天还需要深入揭示其中所蕴含的哲学思想以及人文精神，并赋予它时代的内涵。

3、阅读下面的文字，完成各题。

材料一:
输血是现代医学治病救人的重要手段。

1998年中国开始实施《中华人民共和国献血法》，从而确立起无偿献血制度。

中国无偿献血人次和采血量实现了连续20年持续增长。

来自国家卫健委的数据显示，1998年全国无偿献血人次的30万，2018年则有近1500万。

1998年全国采血总量不足500万单位，2018年则有2500余万单位,增长超过4倍。

我国建成了以血液中心、中心血站为主体,边远县级中心血库为补充，覆盖域乡、运行高效的血站服务体系。

世界卫生组织评价称，中国在无偿献血、血液质量安全和临床用血等方面位居金球前列。

尽管无偿献血人次数保持连续增长，但从参与无偿献血的人群结构来看，也出现了明显分布不均。

2016 年，公务员、高校学生、军人和医务人员每千人口献血率(每千人口中拥有献血人数)分别为69. 2、78、55.8和52.5,远高于全国水平。

2017 年度北京市团体无偿献血前100名中，高校超过一半，前10名中，高校占据9席。

而不少民众仍然对献血有诸多误解。

很多人表示，不去献血，是担心献血对身体产生副作用。

“献血伤元气”“献血上瘾”“献血发胖”“献血传染疾病……各类说法五花入门，“献血损害健康”的观念仍根植在不少人心中，这也使得很多人没有勇气参与到无偿献血者的队伍中。

(摘编自《中国无偿献血人次20年连增，为何仍有人存献血误区?》)
材料二:
2019年6月12日上午，北京市血液中心举行世界献血者日宣传活动。

记者了解到，今年1月到4月，北京市无偿献血人次数、采血量较去年同期分别增长20.1%和20.8%，千人口献血率17.3，位居全国第一。

目前，北京市无偿献血70%以上来自于全市各个街头献血点，为进一步提升对首都临床用血的保障能力，全市增加和优化献血网点布局，调整了原有的重在商业中心、电子文化市场和中心城区选址建点的传统模式，加强了在交通枢纽、旅游景点、新兴城区增设固定采血点，在季节性的春节公园庙会、大型活动等地点设置临时采血点，同时，不断改善提升采血点设施环境。

目前，本市的无偿献血点已有70余个，献血志愿服务站点增加至34个，血液中心接近50个。

北京市血液中心还与百度公司签署合作备忘录，“首都献血”北京市红十字血液中心——百度互联网服务平台正式上线，通过无偿献血小程序、科普短视频、地图导航等多种形式，在线宣传无偿献血公益事业。

(摘编自蒋若静《千人口献血率北京全国第一》
材料三:
2019年6月14日是第16个世界献血者日，今年活动倡导的口号是“人人享有安全血液”。

广东省卫生健康委医政医管处副处长张立峰指出，目前，广东省采供血量居全国各省、直辖市和自治区之首，千人口献血率为12.5,高于全国10.7的平均水平，位居全国前列。

去年，广州市基本保障了全市医疗临床用血的需要，实现了年度医疗临床用血100%来自无偿献血的目标，采供血量居全国城市第二位。

广州血液中心党委书记付涌水指出，“献血者拯救了无数人的生命，也推动着全市医疗事业的发展,我们应给予他们更多的尊重和肯定”。

他表示，今后几年，广州市将加强尊重和关爱献血者服务工作,加强智能化服务、人性化服务，简化流程；推动无偿献血便民惠民措施，优化血费报销流程，落实《广州市无偿献血免费用血办法》，实行医院直接减免报销。

他还建议，应出台更多对献血者的优息政策,把最实惠的社会资源给予为社会奉献的献血者享有，建立激励机制，不断推进无偿献血队伍的发展。

(摘编自符畅《推动无偿献血便民惠民措施》)
1．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是
A．中国1998年实施《中华人民共和国献血法》确立无偿献血制度
B．输血救人要求民众献血不足献血人群结构分布不均等
C．北京市血液中心与百度合作做法搭建“首都献血”服务平台目的宣传无偿献血公益事业
D．广州血液中心采取为献血者报销住院费等保障了2018年广州市临床用血量
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．我国建成了微盖城乡、运行高效的血站服务体系，在无偿献血、血液质量安全等方面受到了世界卫生组织的高度肯定。

B．我国高校师生、医务工作者的献血率远高于全国平均水平，说明受教自程度与无偿献血理念的接受程度呈正向关系。

C．受错误观念影响，现阶段有此人仍对献血存在诸多设解，担心其对身体产生副作用，怕伤元气、怕感染其他的疾病等。

D．北京市增加和优化献血网点布局，在交通枢纽等增设了固定采血点，在大型活动等地点设置临时采血点，取得了成效。

3．我国应如何推进无偿献血工作？请结合材料简要概括。

4、阅读下文，完成下列小题。

永州韦使君新堂记
(唐)柳宗元
①将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力，□可以有为也。

然而求天作地生之状，咸无得焉。

逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。

②永州实惟九疑之麓。

其始度土者，环山为城。

有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂；蛇虺①之所蟠，狸鼠之所游。

茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。

③韦公之来，既逾月，理甚无事。

望其地，且异之。

始命芟其芜，行其涂。

积之丘如，蠲之浏如②。

既焚既酾③，奇势迭出。

清浊辨质，美恶异位。

视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡余。

怪石森然，周于四隅。

或列或跪，或立或仆，窍穴逶邃，堆阜突怒。

乃作栋宇，以为观游。

凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑之下。

外之连山高原，林麓之崖，间厕④隐显。

迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。

④已乃延客入观，继以宴娱。

或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。

公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之释恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户饶？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细知其大也。

”宗元请志诸石，措诸壁，编以为二千石⑤楷法。

[注]①蛇虺（huí）：一种毒蛇。

②蠲（juān）之浏如：蠲，清洁。

浏如，水清澈的样子。

③酾（shī）：疏导。

④间厕：参加，这里是交错的意思。

⑤二千石：汉代郡守的俸禄为二千石，后来习惯也称州郡一级的长官为二千石。

韦使君为州刺史。

1．可填入第①段方框处的虚词是
A．乃
B．且
C．则
D．然
2．对第②段理解不正确的一项是
A．第②段交代了永州的地理位置和自然环境。

B．永州城有石有泉，却被杂草遮蔽泥土覆盖。

C．永州城毒蛇野兽出没，树木花卉都是毒物。

D．永州城因特异环境被视为荒乱秽废的地方。

3．第③段描写景物，语言很有表现力，请加以赏析。

4．第④段画线部分关联全文，是立意的点睛之笔，请加以分析。

5、阅读下面这首词，完成下面小题。

送刘司直赴安西
王维
绝域阳关道，胡沙与塞尘。

三春时有雁，万里少行人。

苜蓿随天马，葡萄逐汉臣。

当令外国惧，不敢觅和亲。

（注）苜蓿：植物名。

原产西域各国，汉武帝时，张骞使西域，始从大宛传入。

天马：骏马的美称。

《史记•大宛列传》说：“初得乌孙马，好，名曰天马。

及得大宛汗血马，益壮，更名乌孙马曰西极，名大宛马曰天马云。

”
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．第一联中“绝域”指极远的地域，“胡烟”“塞尘”点明此去的前方是边塞，那里路途遥远，寂寞荒凉，环境恶劣。

B．第二联以空中与地上景象相互映衬，抬头偶见归雁，前方路上极少行人，在鲜明的对比中突出了哀伤与压抑之情。

C．尾联言此去应让外族害怕，使他们不敢再强求和亲，既是对友人的希望，也寄寓诗人效命疆场、安边定国的豪情。

D．全诗熔写景、说史、抒情于一炉，从写景到说史，再从说史到抒情，曲折有致，表现了作者对友人的深情厚谊。

2．试从表现手法和写作意图方面对“苜蓿随天马，葡萄逐汉臣”一联作简要赏析。

6、（1）饭疏食，饮水，______________，乐亦在其中矣。

（《<论语>七则》）
（2）气蒸云梦泽，______________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）_________________，清辉玉臂寒。

（杜甫《月夜》）
（4）分野中峰变，_________________。

（王维《终南山》）
（5）___________，非利足也，而致千里。

（荀子《劝学》）
（6）捐躯赴国难，_________________。

（曹植《白马篇》）
（7）予独爱莲之出淤泥而不染，_________________。

（周敦颐《爱莲说》）
（8）醉里吴音相媚好，___________________。

（辛弃疾《清平乐·村居》）
7、阅读下面材料，按照要求回答问题。

冬天大雪后，使用融雪剂能够快速除雪化冰，使道路畅通，但过多使用融雪剂也有很多危害，如破坏路面、污染地下水、伤害路边植物、侵蚀汽车轮胎及底盘等，今年冬天，某城市实施绿色清雪行动，除市区干道及主要支道可以适当使用融雪剂外，其他道路的清雪以机械和人工为主，严控融雪剂使用。

这一举措实施后，市区清雪速度明显迟缓，这给市民出行带来一些不便。

有网民发出不满声音：路滑难走，生命都受到威胁，这时候还顾什么环保?
你是否赞同这一观点?请写一段回复表达你的看法和理由。

要求：观点明确，理由充分，表达流畅得体。

120字左右。

8、当学习《祝福》中有关鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂态度的内容时，老师讲了一则寓言故事，请你读了这则故事后，写出老师通过这则故事所阐明的观点。

(不超过50字)
一头猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。

有一次，主人捉住猪，猪大声嚎叫，猛烈地抗拒。

绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。

”猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊。

”
9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子在《逍遥游》中写宋荣子能够分清物我之区别，能不为荣辱左右的句子是“_____________________，
_____________________”。

(2) 《三峡》中描写因夏天水涨，河流揣急，行舟可一日千里的句子是“______________，_____________”。

(3)白居易的《琵琶行》中“_______________”一句写出琵琶女弹奏的声音宛转流畅，又用“____________”描写曲终琵琶声戛然而止的声音。

参考答案
1、1．（1）①反抗父亲的专断独行；②维护自己独立人格与尊严；③对未来人生的探险欲望；④对朦胧理想的坚定追求。

（2）①赞扬柯希莫理想高远；②赞扬柯希莫人格高洁/灵魂崇高/人品出淤泥而不染/超脱庸俗，不同流合污；③赞扬柯希莫事迹伟大；④祝愿柯希莫天堂幸福。

2．①肖像描写、语言描写突出父亲的保守与粗暴、专制；②语言描写、动作描写突出柯希莫的倔强与反叛；③开篇就揭示父子冲突，推动小说情节向前发展；④悬念式开篇，吸引读者一探究竟的阅读兴趣。

3．（1）铺陈手法：①巧设铺陈层次，由下而上，由近而远，由静而动逐次铺陈柯希莫眼中的大片森林；②巧用叠词式
反复手法，连用八个“大片大片”，从数量与范围角度反复铺陈；③巧用顶真、夸张等修辞进行铺陈。

（2）作用：①形象地展现了柯希莫眼中无边无际的树林世界，反复渲染大片美好的森林世界，烘托了他发现自己领地后心中的狂喜；②作为情节的转折点，既呼应了标题，又为下文柯希莫永远“生活在树上”作铺垫；③将森林世界的神奇美好、自由宁静与柯希莫生活的现实世界的庸俗、专制形成鲜明对照，突出了柯希莫对自由生活的向往。

4．①“树上”象征着理想世界，一种与地面生活截然不同的自由境界；②“生活在树上”是为了反抗现实，用保持距离来看清尘世，也表明现实难以容忍他这样的叛逆者；③“男爵”象征着现实的束缚，一种刻板的守旧的压抑的世俗生活；④“树上”与“男爵”的矛盾，暗示了人类普遍的理想与现实的矛盾，同时更能表现主人公柯希莫逃离专制、挣脱俗世束缚，寻求自由世界的勇气。

【解析】
1．此题考查理解重要词语含义的能力。

理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。

“更深厚的东西”，包含着多层含义，“不吃，还是不吃”反抗父亲的专断独行；“这时柯希莫已经转过身去，背对着我们，正要走出餐室。

我们从玻璃门里望见他正在门廊那儿取他的三角帽和佩剑”，即维护自己独立人格与尊严；“眼前的景象让柯希莫惊喜不已，他发现这的确是属于自己的领地。

只要树林始终相连，他就可以从一裸树上跳到另一棵树上，他就可以一直不下地，生活在树上”，即对未来人生的探险欲望；“许多年以来，我为一些连我自己都解释不清的理想而活着，但是我做了一件好事情——生活在树上。

因为想看清尘世，就应当同它保持必要的距离”，即对朦胧理想的坚定追求。

“升入天空”，包含着赞扬柯希莫理想高远，“我屈从了，开始吞咽那些软体动物。

可柯希莫仍无法忍受，他的愤怒里一定还包含着对我的失望和杭议”，即赞扬柯希莫超脱庸俗，不同流合污；“他使一个凶残的大盗爱上了艺术;他帮助小城建成了防火系统，挫败了土耳其海盗;他在法国大革命期间组织当地人发动革命，连拿破仑都慕名来拜访他”，即赞扬柯希莫事迹伟大；“升入天空”包含着对柯希莫的祝愿。

2．本题考查学生对语句的赏析能力。

语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。

不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

“他头上戴着路易十四式的假发，这像他的许多物品一样已经过时”“怎么样”“从饭桌上滚开”，即肖像描写、语言描写突出父亲的保守与粗暴、专制；“不吃，还是不吃”“柯希莫把头扭向一边”语言描写、动作描写突出柯希莫的倔强与反叛；“这时柯希莫已经转过身去，背对着我们，正要走出餐室。

我们从玻璃门里望见他正在门廊那儿取他的三角帽和佩剑”，即开篇就揭示父子冲突，推动小说情节向前发展；以父子之间的争吵开篇，吸引读者一探究竟的阅读兴趣。

3．本题考查学生分析刻画人物的手法、作用的能力。

解答此类题，一般组织答案的步骤：第一步，指明小说运用了哪一种手法。

第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。

第三步，明确有何效果或作用。

要点明此手法突出了人物的什么形象特点。

此题手法已经表明是铺陈，分析即可。

“葱郁的花园尽头是一面长长的高高的山坡，山麓种植着大片大片的果树，大片大片的果树往上，左边是大片大片枝繁叶茂的橄榄树，右边是大片大片高与天齐的橡树，橡树与橄榄树再往上是大片大片亭亭笔立的松林”，即巧设铺陈层次，由下而上，由近而远，由静而动逐。