蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计

20、《蚂蚁和蝈蝈》
教材分析:
苏教版国标本一年级下册中的课文《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。

全文共分三个自然段告诉我们，只辛勤劳动，才能换来幸福的生活。

本文篇幅虽短却很有特色。

尤其突出的是文中“有的……有的……个个……”的句式描写，使全文十分生动。

文中的对比也很鲜明：有两种动物不同生活方式的对比，有季节特点的对比，也有两种动物不同命运结局的对比，这些都增强了课文的可读性，使课文成为了学生爱读的好教材。

本文图文并茂也有助于学生观察想象，理解课文内容。

设计理念：
《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

”因此，我采取多种手段，创设宽松愉悦的学习氛围，引导学生进行多角度的个性化的阅读，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。

这应是低年级阅读教学最基本的课堂培养目标。

另外课文内容和插图都很生动，在教学中，我力求通过图文结合，让学生去观察、体会，从而使学生能够融入文本，入情入境地朗读。

学情分析
《蚂蚁和蝈蝈》是本学期学生接触的第五篇童话故事。

学生已有了一定的阅读基础，通过第一课时的学习，绝大部分学生都能把课文读通顺，读流利。

第二课时
教学目标：
１、正确、流利、有感情地朗读课文。

２、让学生懂得：只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。

3、进行句式训练，培养学生的说话能力。

教学重点：通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。

教学难点：懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。

教学准备：多媒体课件、生字卡片
教学过程：
一、复习导入。

1、复习生字。

2、这节课，老师和小朋友一起继续学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文。

我们一起来响亮地读课题[出示蚂蚁和蝈蝈实图]
3、通过最近的天气变化引入，学习第一段第一句“夏天真热”。

二、夏天的蚂蚁和蝈蝈。

（一）夏天的蚂蚁。

1、这么热的天，小蚂蚁在干什么？[出示:搬粮食图]
2、你看到蚂蚁是怎样搬粮食的？（他们有的背，有的拉。

）
1）引导学生用“有的、有的”来说话了，再仔细看看图，[放大蚂蚁图] 还有的蚂蚁——（推）等。

3、即兴表演：让生演蚂蚁搬粮食。

要求：边说边做动作。

［出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

］
4、夸蚂蚁。

天这么热，小蚂蚁还在这么起劲地干活，想不想夸夸他们？
5、出示第一自然段，指导读。

（二）夏天的蝈蝈。

1、正当小蚂蚁干得满头大汗的时候，蝈蝈上哪儿去了？（躲到大树下乘凉）［播放蝈蝈乘凉图］瞧，他们——（有的唱歌，有的睡觉，……）看看，一个个多会享受呀！
2、［出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

］师指导读:能不能再神气一点、轻松一点？
3、他们不去干活，看到劳动的蚂蚁们他们还说些什么？
3、蝈蝈们给你怎样的感觉？
4、指导第二自然段。

5、分角色表演一、二自然段。

二、冬天蚂蚁和蝈蝈的不同处境。

1、日子一天天过去了，蚂蚁继续搬着他们的粮食，蝈蝈呢，还是自由自在地过着每一天，很快冬天到了，［板书：冬天］你听——［播放风声］你听到了什么？你听了之后，有什么感觉？
［出示：冬天到了，西北风呼呼地刮着。

］指名读——齐读。

2、出示冬天蝈蝈图：[蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。

]他们怎么啦？
1）他现在要是想起蚂蚁夏天搬粮食的情景，还会笑他们是傻瓜吗？
2）你能把蝈蝈这时伤心、后悔的心情读出来吗？指名读
3、出示蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬图，让生说说蚂蚁冬天的生活。

[训练句式：蚂蚁们有的……有的……个个……。

]
4、蝈蝈和蚂蚁的日子过得又是多么的不一样啊！［出示第三自然段］指导读。

5、小朋友，为什么到了冬天，蚂蚁过得舒舒服服［板书：舒舒服服］，而蝈蝈却只能又冷又饿呢［板书：又冷又饿］？
6、学到这里，你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么吗？[出示：句式训练：我想对蚂蚁说____。

我想对蝈蝈说_____.]
7、师小结。

[只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。

]
8、齐读课文。

三、总结课文并拓展
1、让我们一起把这个好听的故事演演。

2、又一年夏天到了，太阳仍然火辣辣地烤着。

假如这些蝈蝈还活着，它们会干些什么呢？生互相说
四、写写生字
“粮”字的教学
[出示:生字“粮”]
1、生书空。

2、师范写；学生说笔画。

3、扩词：（粮食）（干粮）
4、生描红。

要点:米字旁，左右结构。

粮字写时米字旁的捺要变成点，整个字要写紧凑些。

五、作业布置
1、我会用“有的……有的……”写一句话。

2、我要把这有趣的故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计：
２０、蚂蚁和蝈蝈
满头大汗（夏天）自由自在
舒服过冬（冬天）又冷又饿。