语文人教版三年级下册围绕中心意思写一段话
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（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋
千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋
段的表达 方式接着 展开丰富 的想象力 呢！
他的头变成了（ ） ；他的牙 齿变成了（ ）；他的骨头变成了 （ ）；他的脚变成了（ ） … …
读一读，想一想：
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音， 化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的 四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤， 变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了 滋润万物的雨露……
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋 千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
就是按照由“天上” 到“地上”的顺序来写的。
④作者是按怎样的顺序来写的呢？
第一步：写什么？
用一句话总的讲一讲这个事物怎么样或有什么特点。
第二步：找材料
围绕第一步的“写什么”去想应该从哪些方面来写。
第三步：细描述。
抓住特征并展开丰富的想象来生动描述。
第四步：有顺序。
比如按一定的空间或时间顺序来写。
选一选：请你围绕中心意思选合适的句子，按一定顺序组成一段话。
声音双眼四肢肌肤血液汗毛汗水他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云
片段练习
就是要用一段话把中心意思写具体。
读一读，想一想：
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音， 化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的 四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤， 变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了 滋润万物的雨露……
千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。这边的葡萄架 上，一串串葡萄那么晶莹，像一 颗颗光亮的宝石。那 边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。远处的橘树 上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋千，多么惹人喜爱！
写前，要想好这段话的中心意思；写的过程中， 要紧紧围绕这个“意思” 展开。这样写出的段落，内 容才集中、明确。
（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋
千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋
①这段话是围绕哪句话来写的？
②作者写了盘古身体哪些部分发生了变化？
③作者是怎么细致生动描述的？
他呼出的气息， 变成了四季的风和飘动的云；
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出
的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音， 化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他 的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的 肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不 息汗的水江，河变；成他了的滋汗润毛万，物变的成雨了露茂……盛的花草树木；他的我模们仿也这能一
千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋
千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
练一练
Байду номын сангаас
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋
千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋
段的表达 方式接着 展开丰富 的想象力 呢！
他的头变成了（ ） ；他的牙 齿变成了（ ）；他的骨头变成了 （ ）；他的脚变成了（ ） … …
读一读，想一想：
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音， 化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的 四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤， 变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了 滋润万物的雨露……
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋 千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
就是按照由“天上” 到“地上”的顺序来写的。
④作者是按怎样的顺序来写的呢？
第一步：写什么？
用一句话总的讲一讲这个事物怎么样或有什么特点。
第二步：找材料
围绕第一步的“写什么”去想应该从哪些方面来写。
第三步：细描述。
抓住特征并展开丰富的想象来生动描述。
第四步：有顺序。
比如按一定的空间或时间顺序来写。
选一选：请你围绕中心意思选合适的句子，按一定顺序组成一段话。
声音双眼四肢肌肤血液汗毛汗水他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云
片段练习
就是要用一段话把中心意思写具体。
读一读，想一想：
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音， 化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的 四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤， 变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了 滋润万物的雨露……
千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。这边的葡萄架 上，一串串葡萄那么晶莹，像一 颗颗光亮的宝石。那 边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。远处的橘树 上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋千，多么惹人喜爱！
写前，要想好这段话的中心意思；写的过程中， 要紧紧围绕这个“意思” 展开。这样写出的段落，内 容才集中、明确。
（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋
千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋
①这段话是围绕哪句话来写的？
②作者写了盘古身体哪些部分发生了变化？
③作者是怎么细致生动描述的？
他呼出的气息， 变成了四季的风和飘动的云；
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出
的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音， 化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他 的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的 肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不 息汗的水江，河变；成他了的滋汗润毛万，物变的成雨了露茂……盛的花草树木；他的我模们仿也这能一
千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
（ ）这边的葡萄架上，一串串葡萄那么晶莹，像一
颗颗光亮的宝石。 （ ）还有那金黄的稻子，在风中点头弯腰。 （ ）远处的橘树上，绿又圆的橘子在枝头上荡着秋
千，多么惹人喜爱！
秋天的果园真是一幅美丽的画卷。 （ ）那边的苹果树上，苹果露出了红红的脸颊。
练一练
Байду номын сангаас