三年级书法下册《人 从 众》教学设

写好“人”做好“人”
——“人从众”写字指导
【教学目标】
知识与技能：
1．复习撇、捺的写法。

2．学会书写带有“人”的字“人”、“从”、“众”，把握其中笔画的变化，要求写得正确、端正、整齐。

过程与方法：
1．通过观察、讲解、指导，发现撇和捺在例外字里的变化。

2．通过观察，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。

3.在点评、互评、自评的过程中肯定自己的成绩，改进不够。

情感态度与价值观：
1.在写字过程中领悟一些做人的道理。

2.在学习过程中，培养学生的写字兴趣及优良的书写习惯；培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发学生热爱祖国文字的情感。

【教学重点】
1．教学中注意学生的写字双姿和焕发学生的写字热情。

2．复习撇、捺的写法。

学会书写带有“人”的字“人”、“从”、“众”，把握其中笔画的变化，要求写得正确、端正、整齐。

【教学难点】
如何把握汉字中的“变化”，写好字。

【课前准备】
课件、练字纸
芭蕾舞练笔画、手指操、写字歌、撇捺的写法（动画）、“端端正正写字堂堂正正做人”、“做好‘人’”小黑板、将星星贴纸贴在手臂上
【教学时间】
一课时
【教学过程】
一、儿歌导入，揭示书写内容
1．儿歌导入：
（1）出示图片
师：小朋友们，图上画了什么？
你知道了什么道理？想到一首什么儿歌？
（2）出示儿歌
师：这是一首我们学过的儿歌，谁愿意读给大家听？
师小结。

2．揭题
师：今天这节课我们要写的字就是儿歌中的“人从众”。

小朋友们，仔细观察，这三个字中都有一个什么字？今天我们就学学如何写好“人”（板书）
3.激趣
师：天上的小星星们知道小朋友们今天要写字，纷纷来到了我们的课堂，要将自己作为小朋友们的礼物。

瞧，这么多星星，其中有写字之星，坐姿之星，观察之星，听课之星。

努力争取哦！
二、复习书写撇、捺
师：“人”字由一撇一捺组成，写好“人”，我们先写好撇和捺。

谁来帮大家回忆一下撇和捺的写法？
生回忆书写要点后，师小结。

师范写，生练写两个，评价。

（练写前齐说写字歌）
三、练写“人”
1.出示：人
师：一撇一捺写成人，请小朋友们仔细观察，“人”怎么写才好看？（3-4位）（你觉得呢？/你真会观察！）
撇、捺要舒展，脚步站稳。

师：小朋友们说得真好，来看看老师是怎么写的。

播放动画。

【三角形跨大步】
理解写字口诀。

2.跟着老师一起写一写。

（一笔撇，撇从上中点起笔，起笔稍顿，行笔轻快，出锋迅速，撇到下中线的左边一点点；二笔捺，捺从撇的偏上方起笔，起笔轻，行笔稍按，捺到下中线，捺脚平。

撇捺舒展对称。

）（师边说边板书：人）再写一遍。

3.生在练习纸上描2遍，写2遍。

描字时要做到：（一笔写好，笔笔到位。

）（师巡视：你的坐姿真端正，奖给你写字之星。

/你的人描的很幽美，奖给你写字之星。

/用红笔加圈。

）
4.写好后，自荐，师引导评价。

你觉得自己可以得几个大拇指？你们觉得呢？
（评观察之星，写字之星）你们真棒！给他们掌声！
（共两组）
5.在练习纸上再练写2遍。

（师巡视，给写的好的字加圈）
【课间操休息】
1．芭蕾舞展示基本笔画
师：小朋友们刚才写得认真、坐得端正，观察得也很仔细，现在我们休息一下，跟着音乐一起放松一下。

首先，让我们一起舞动起来吧。

你现在是一名气质高雅，仪态万千的古典芭蕾舞演员，手臂缓缓打开伸直，写横；身子站正，微微昂起头，足尖踮起，写竖；手臂向下轻轻划出，指尖微翘，写撇；腿向右展开，注意足尖绷直，写捺。

（配乐：天鹅湖）
过渡：扩扩胸，扭扭腰，我们来做手指操。

2.手指操
师：写一手好字，我们的手指也辛劳了，一起来做手指操！
一个手指头，一个手指头，变变变成毛毛虫；
一个手指头，一个手指头，变变变成小白兔；
一个手指头，一个手指头，变变变成小花猫；
一个手指头，一个手指头，变变变成螃蟹走；
一个手指头，一个手指头，变成大雁飞走了。

扩扩胸，扭扭腰，继续来做手指操。

一只小鸡叽叽叽，低低头，吃米米；
来了一群小鸭鸭，游游泳，嘎嘎嘎；
两只小象走过来，勾勾鼻，做游戏；
一群小鱼游过来，游到东，游到西，游到大海妈妈怀抱里。

四、练写“从”
师：当两个“人”相遇又该怎么写呢？
1.出示：从
师：“从”是什么结构？仔细观察，你有什么发现？
【相机讲解“避让”、“穿插”，板书：避让、穿插】
“避让”让字更美观，而我们人与人相处也要相互谦让，才能达到调和的境界。

播放动画。

【左略小捺变点为避让有穿插】
2.跟着老师一起写一写。

（撇从左上格起笔，起笔稍顿，行笔轻快，出锋迅速，撇到左下格的中间。

第二笔捺变成点，避让右边的人，轻轻起笔，收笔顿。

第二个人起笔稍高，穿插到点的下方，捺从撇的中间起笔，起笔轻，行笔稍按，捺到下中线，捺脚平。

撇捺舒展对称。

）（师边说边板书：从）再写一遍。

3.生在练习纸上描2遍，写2遍。

描字时要做到：（一笔写好，笔笔到位。

）（师巡视：你的坐姿真端正，奖给你写字之星。

/你的从描得很幽美，奖给你写字之星。

/用红笔加圈。

）
4.写好后，先给自己加星星，然后尝试自评。

谁有勇气展示自己的作品？【学着老师的样子，对照写字口诀，评一评自己的字】
你们真棒！给他们掌声！
5.在练习纸上再练写2遍。

（师巡视，给写的好的字加圈）
五、练写“众”
1.出示：众
师：“人”越来越多了，该怎么安排才幽美呢？怎么写才好看？谁来说说？播放动画。

【上盖下有变化】根据儿歌再小结。

且虽“上盖下”但两只旁边的脚要露出一点点。

这样才能承担住整个字。

2.跟着老师一起写一写。

（撇从上中点起笔，起笔稍顿，行笔轻快，出锋迅速，撇到横中线；捺从撇的偏上方起笔，起笔轻，行笔稍按，捺到横中线，捺脚平。

撇捺舒展对称。

接下的一个“人”躲在左边，撇从大“人”的脚起笔，起笔稍顿，行笔轻快，出峰迅速，第二笔捺避让变为点。

第三个“人”从竖中线起笔，穿插到点的下方，捺起笔轻，行笔稍按，捺脚要平。

）（师边说边板书：众）
6.小结：“众”中的人很多，每个“人”也都有自己的“个性”，但他们相互谦让，相互照顾，上面的“人”遮风挡雨，下面的“人”站稳脚步，这就是“万众一心”呀！
3.生在练习纸上描2遍，写2遍。

描字时要做到：（一笔写好，笔笔到位。

）（师巡视：你的坐姿真端正，奖给你写字之星。

/你的人描的很幽美，奖给你写字之星。

/用红笔加圈。

）
4.写好后，同桌互相评一评，给写得好的字打五角星。

如果同桌的字写得很美观的，待会儿请你推荐给全班小朋友和听课的老师欣赏。

XXX，你推荐的是？我们一起来看看。

你觉得你的同桌写得好在哪里？【学着老师的样子，对照写字口诀，评一评同伴的字】
（欣赏别人、赞美别人也是一种美德，你也该得到一颗星星）
XX写得怎么样？（加大拇指）
（评观察之星，写字之星）你们真棒！给他们掌声！
5.在练习纸上再练写2遍。

（师巡视，给写的好的字加圈）
六、总结
1.师：小朋友们，今天，我们一起复习了撇、捺的写法，还练写了带有撇、捺的汉字“人”、“从”、“众”。

我们知道了，“人”在例外的字中会发生一些变化，
也告诉了我们一些做人的道理。

我相信，只要大家写字时，善于观察，勤于总结，相信你的字一定会越来越美！
2.最后，送给大家一首歌。

《中国娃》
希望我们小朋友能像歌中所说的，横平竖直写好我们的方块字，端端正正写字，堂堂正正做人。

做一个讲文明懂礼貌的人，做一个遵纪守法的人，做一个厚道守信的人，做一个勇于承担的人，做一个顶天立地的人！
板书：
写好“人”做好“人”
丿乀
人从众
端端正正写字
堂堂正正做人。