巧设情境 有效学习

巧设情境有效学习
冯小卫
【期刊名称】《快乐阅读(上旬刊)》
【年(卷),期】2012(000)008
【摘要】语言是思维的工具,是想象的翅膀,是情感孕育、智慧传递赖以运行的根基.情境教育以课程教材为依据,从儿童无假、儿童爱美、儿童有情、儿童好问的心理发展实际出发,把识字、读书、作文的训练融入精心创设的境界.通过形真、情切、意远、理蕴其中的操作模式,将儿童认知活动与情感活动结合起来,把认识与情感、学习与审美、教育与文化,在课堂中交织、融会起来,解决了长期以来注重认识、忽视情感带来的逻辑思维与形象思维不能协同发展的问题,把教材教活了,把课堂教活了,把孩子教活了,充分地体现了教学过程的育人功能.
【总页数】1页(P107)
【作者】冯小卫
【作者单位】溧阳市西平小学
【正文语种】中文
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