政治考纲第三部分
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考纲解读
27.正确认识个人与集体的关系，主动参与 班级和学校活动，并发挥积极作用。有 团队意识和集体荣誉感，感受学校生活 的幸福，体会团结的力量。
1. 为什么要关爱集体？如何理解“人心齐，泰山移”？ （个人利益与集体利益的关系）
（1）集体的存在离不开个体，个体也只有紧紧地依靠 集体，才能有无穷的力量。
39.知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。
1. 什么是责任？ 责任是一个人份内应当做的事情。
2. 来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、 法律规定等。
3. 承担责任有什么意义？（为什么青少年要承担责任？ ） （1）承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的
必然选择，是走向成熟的重要标志。 （2）有利于我们获得有意义的人生，实现远大的理想。 （3）只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力
1. 我们要关心身边小事乃至国家大事，积极参与政治 生活，行使建议权、监督权、参与权、表达权、知 情权。
2. 要加强宪法监督、加强国家安全监督，主要来自两 方面的监督：人大监督和公民监督。
3. 为什么权力行使需要接受监督？ （1）监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的 权力将导致腐败。 （2）宪法监督制度具有基础性意义。
6. 怎样自觉践行宪法？（个人怎么做？） （1）严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神 来分析和解决学习和生活中的实际问题。 （2）坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍践行 宪法实施、损害宪法尊严的行为。 （3）坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动 宪法实施。
7. 怎样加强宪法监督？ （1）监督权力行使。人大监督和公民监督，健全宪 法实施和监督制度，健全监督机制和程序，健全宪 法解释程序机制。 （2）增强宪法意识。设立国家宪法日、建立宪法宣 誓制度等，强化国家公职人员的宪法意识，让他们 珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。每个 公民要学习宪法，认同宪法，践行宪法。
9. 为什么要大力倡导网络文明？（净化网络环境的意 义） （1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩 负着实现中华民族伟大复兴的历史重任； （2）有利于营造良好的网络环境，保护青少年健康 成长； （3）有利于推动精神文明建设，有利于践行核心价 值观、构建和谐社会。
5. 我们在少年阶段的基本责任： 我们应该对自己负责；我们应该对他人负责；我们应该 对集体负责；我们应该对社会、国家负责。 （1）在家庭，作为子女，孝敬父母是我们的责任。 （2）在学校，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任
务是我们的责任。 （3）在社区（社会），作为公民，保护环境、扶危济
困、热心公益、服务社会是我们的责任。
2. 怎样才能做到自觉维护集体的荣誉和利益？ （怎样关爱集体？）
（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排， 积极主动地为集体建设贡献才智。
（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇 到的困难。
（3）能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出 更大的力量。
（4）我们要增强集体荣誉感。具体做法：认真做好值 日工作；积极帮助同学解决学习问题等。
5. 为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎 样做？
（1）政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、 参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化 和民主化。
（2）公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促 进政府依法行政。
6. 我们怎样实现依法治国，建设社会主义法治国家？ （1）要坚持法律面前人人平等，要坚持有法可依、 有法必依、执法必严、违法必究； （2）一切国家机关都必须依法行使职权； （3）政府及其工作人员要依法行政，是依法治国 的重要环节； （4）生活在法治国家里，人人都要自觉学法守法 用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
承担起对他人、对社会的责任。 （4）有利于建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活 。
1. 为什么要承担责任？（责任和角色的关系） （1）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承 担不同的责任。随着时代发展和所处环境的变化 ，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 角色不同，责任也不同。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人 认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能 构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
4. 怎样做一个负责任的公民？（我们应该怎样承担 责任？） （1）对于可以选择承担的责任， 我 们 可 以 选 择 自 己
承担责任，应该有勇气凭借自己的经验和智慧， 对承担责任的代价和回报做出正确的评估，根据 自己的实际情况做出合理的选择。一旦做出选择 ，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 （2）自觉承担非自愿选择的应尽责任，不言代价与 回报。 （3）要感激学习不计较代价与回报而承担责任的人。 （4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于 承担责任。
（2）集体利益与个体利益是相互依存的。只有维护 集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集 体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结 果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人 更应该积极关心和维护集体利益。
（3）只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设 出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
1. 作为现代公民，应承担哪些社会责任？ （1）维护国家的尊严、荣誉和利益是每个公民应尽
的责任； （2）主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是 我们义不容辞的责任； （3）我们青少年要肩负起铸造民族辉煌、努力实现中 华民族的伟大复兴的重任； （4）我们青少年应热心公益活动，树立服务社会，为 人民服务的奉献精神。
8. 如何正确看待网络？（网络的利与弊） （1）网络是把“双刃剑”，既有积极影响，也有 消极影响。 积极影响：有利于了解时事、开阔眼界、放松心 情、学习新知、结交新友、休闲娱乐等。 消极影响：存在诱惑欺诈，沉迷网络，会影响身 心健康、荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。
（2）①要做网络的主人，利用网络学习新知识、解决工 作学习生活中的问题等； ②要学会自我保护，学会“信息节食”，如：不浏 览不良信息，不随意约会网友等； ③要遵守网络规则，上网要遵守道德和法律； ④可以用“避开诱因法”“婉言谢绝法”“专时专 用法”“联想后果法”等拒绝沉迷网络，抵制不良诱 惑的危害。
2. 为什么要热心公益，服务社会？ （1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他
贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为 社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现 我们自身的价值。（要多为国家、社会作贡献） （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的 过程中，我们的视野不断拓展，知识不断地丰富 ，观察、分析解决问题的能力以及人际交往能力 不断提升，道德境界不断提高。
（3）依法治国是社会进步的重要体现，是社会文明的 重要标志。
3. ▲依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法 必严、违法必究。
▲依法治国的新方针是：科学立法、严格执法、公正 司法、全民守法。
▲特别提醒：公民（含青少年）要学法、守法、护法； 有监督权，但没有立法权、司法权、执法权；
立法权属于全国人大及其常委会； 执法权属于各级行政部门，如税务、工商、环保、物 价、审计、交通、公安等部门； 司法权属于各级司法机关，如法院、检察院等。
2. 为什么要对自己、对他人负责？ （作为中学的我们，要对哪些人负责？）
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责 。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到 充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承 担起时代和国家所赋予的使命。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的 责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 ，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 人人都尽责，社会才美好。
3. 承担责任的代价与回报： （1）承担责任的代价：不仅意味着付出时间、精力和
金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备 ，甚至受到处罚。 （2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如：良 好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人 的尊重和赞许等。
1. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方 略、依照宪法和法律的规定管理国家。核心是 依宪治国。
2. 为什么要依法治国？（必要性、重要性、意义）
（1）依法治国是建设现代化国家、实现国家长治久安 的必然要求；
（2）依法治国有利于维护社会公平正义、是建设民主 政治、维护社会稳定、构建和谐社会的重要保障；
（1）关心身边小事及国家大事，参与政治生活，是 行使当家作主权利的表现，也是爱国的具体表现； （2）有利于国家机关依法行使职权，加强廉政建设， 提高决策水平和办事效率； （3）有利于建设法治国家，构建文明和谐社会。
6. 我们行使建议、监督权的主要渠道有哪些？
（1）可以通过人大代表或直接向各级人大常委会 反映； （2）可以采用书信、电话、电子邮件、走访等形 式向有关部门举报或反映； （3）可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
3. 如何服务和奉献社会？（怎么做？） （1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活
动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的 具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动都 要从实际出发，讲究效果。 （2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业 。我们青少年要努力学习，增强劳动观念，培养 敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越 ，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
（1）宪法是普通法律的立法基础和立法依据。普通法 律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法是母法， 普通法律是子法（宪法与其他法律的关系）； （2）普通法律不得与宪法相抵触，否则就会因违宪而 被宣布无效； （3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则； （4）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根 本性的问题，是国家立法活动的基础。
4. 政府依法行政：
（1）什么是依法行政？依法行政的核心是什么？ ①含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍 奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使 行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授 权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
②核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。
（2）依法行政的重要性： ①依法行政是依法治国的重要环节； ②政府依法行政，严格依法办事，有利于维护宪法 和法律的尊严，有利于坚持依法治国基本方略，有 利于建设社会主义法治国家。
8. 怎样保障宪法实施？（怎样维护宪法权威？） （1）要坚持依宪治国。 ①一切组织和个人要以宪法为根本活动准则。中国共产党
作为执政党，必须以宪法为根本活动准则。 ②其他法律要以宪法为立法基础和立法依据。 （2）要加强宪法监督。 ①监督权力行使。人大监督和公民监督，健全宪法实施和
监督制度，健全监督机制和程序，健全宪法解释程序机 制。 ②增强宪法意识。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等， 强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的 权力，自觉规范自己的行为。每个公民要学习宪法，认 同宪法，践行宪法。
4.成为一名合格的志愿者，你应具备哪些素质？ （从哪些方面努力？）
（1）认真学好英语等各学科知识，提高自身综合素质 ，加强与人沟通的能力；
（2）加强自身道德修养，培养责任心，发扬吃苦耐劳 、奉献精神；
（3）学习礼貌、礼仪方面的知识，正确与中外人士交 往；
（4）培养团队精神，学会合作，与人团结协作。
4. 怎样监督权力行使？ （1）人大监督。全国人大及其常委会监督宪法实施，
全国人大常委会有权解释宪法和法律，地方各级人 大在本行政区域内保证宪法和法律实施。 （2）公民监督。公民对国家机关和国家工作人员以控 告、检举等方式行使监督权。
5. 公民（青少年）行使建议、监督权，积极参政议政， 网络问政、征集公众意见有何意义？
பைடு நூலகம்
1. 为什么说宪法是国家的根本大法？ （1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题； （2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力； （3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为 严格。
2. 国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。
3. 宪法具有最高法律地位和法律效力的表现：
27.正确认识个人与集体的关系，主动参与 班级和学校活动，并发挥积极作用。有 团队意识和集体荣誉感，感受学校生活 的幸福，体会团结的力量。
1. 为什么要关爱集体？如何理解“人心齐，泰山移”？ （个人利益与集体利益的关系）
（1）集体的存在离不开个体，个体也只有紧紧地依靠 集体，才能有无穷的力量。
39.知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。
1. 什么是责任？ 责任是一个人份内应当做的事情。
2. 来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、 法律规定等。
3. 承担责任有什么意义？（为什么青少年要承担责任？ ） （1）承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的
必然选择，是走向成熟的重要标志。 （2）有利于我们获得有意义的人生，实现远大的理想。 （3）只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力
1. 我们要关心身边小事乃至国家大事，积极参与政治 生活，行使建议权、监督权、参与权、表达权、知 情权。
2. 要加强宪法监督、加强国家安全监督，主要来自两 方面的监督：人大监督和公民监督。
3. 为什么权力行使需要接受监督？ （1）监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的 权力将导致腐败。 （2）宪法监督制度具有基础性意义。
6. 怎样自觉践行宪法？（个人怎么做？） （1）严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神 来分析和解决学习和生活中的实际问题。 （2）坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍践行 宪法实施、损害宪法尊严的行为。 （3）坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动 宪法实施。
7. 怎样加强宪法监督？ （1）监督权力行使。人大监督和公民监督，健全宪 法实施和监督制度，健全监督机制和程序，健全宪 法解释程序机制。 （2）增强宪法意识。设立国家宪法日、建立宪法宣 誓制度等，强化国家公职人员的宪法意识，让他们 珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。每个 公民要学习宪法，认同宪法，践行宪法。
9. 为什么要大力倡导网络文明？（净化网络环境的意 义） （1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩 负着实现中华民族伟大复兴的历史重任； （2）有利于营造良好的网络环境，保护青少年健康 成长； （3）有利于推动精神文明建设，有利于践行核心价 值观、构建和谐社会。
5. 我们在少年阶段的基本责任： 我们应该对自己负责；我们应该对他人负责；我们应该 对集体负责；我们应该对社会、国家负责。 （1）在家庭，作为子女，孝敬父母是我们的责任。 （2）在学校，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任
务是我们的责任。 （3）在社区（社会），作为公民，保护环境、扶危济
困、热心公益、服务社会是我们的责任。
2. 怎样才能做到自觉维护集体的荣誉和利益？ （怎样关爱集体？）
（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排， 积极主动地为集体建设贡献才智。
（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇 到的困难。
（3）能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出 更大的力量。
（4）我们要增强集体荣誉感。具体做法：认真做好值 日工作；积极帮助同学解决学习问题等。
5. 为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎 样做？
（1）政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、 参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化 和民主化。
（2）公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促 进政府依法行政。
6. 我们怎样实现依法治国，建设社会主义法治国家？ （1）要坚持法律面前人人平等，要坚持有法可依、 有法必依、执法必严、违法必究； （2）一切国家机关都必须依法行使职权； （3）政府及其工作人员要依法行政，是依法治国 的重要环节； （4）生活在法治国家里，人人都要自觉学法守法 用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
承担起对他人、对社会的责任。 （4）有利于建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活 。
1. 为什么要承担责任？（责任和角色的关系） （1）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承 担不同的责任。随着时代发展和所处环境的变化 ，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 角色不同，责任也不同。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人 认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能 构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
4. 怎样做一个负责任的公民？（我们应该怎样承担 责任？） （1）对于可以选择承担的责任， 我 们 可 以 选 择 自 己
承担责任，应该有勇气凭借自己的经验和智慧， 对承担责任的代价和回报做出正确的评估，根据 自己的实际情况做出合理的选择。一旦做出选择 ，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 （2）自觉承担非自愿选择的应尽责任，不言代价与 回报。 （3）要感激学习不计较代价与回报而承担责任的人。 （4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于 承担责任。
（2）集体利益与个体利益是相互依存的。只有维护 集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集 体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结 果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人 更应该积极关心和维护集体利益。
（3）只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设 出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
1. 作为现代公民，应承担哪些社会责任？ （1）维护国家的尊严、荣誉和利益是每个公民应尽
的责任； （2）主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是 我们义不容辞的责任； （3）我们青少年要肩负起铸造民族辉煌、努力实现中 华民族的伟大复兴的重任； （4）我们青少年应热心公益活动，树立服务社会，为 人民服务的奉献精神。
8. 如何正确看待网络？（网络的利与弊） （1）网络是把“双刃剑”，既有积极影响，也有 消极影响。 积极影响：有利于了解时事、开阔眼界、放松心 情、学习新知、结交新友、休闲娱乐等。 消极影响：存在诱惑欺诈，沉迷网络，会影响身 心健康、荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。
（2）①要做网络的主人，利用网络学习新知识、解决工 作学习生活中的问题等； ②要学会自我保护，学会“信息节食”，如：不浏 览不良信息，不随意约会网友等； ③要遵守网络规则，上网要遵守道德和法律； ④可以用“避开诱因法”“婉言谢绝法”“专时专 用法”“联想后果法”等拒绝沉迷网络，抵制不良诱 惑的危害。
2. 为什么要热心公益，服务社会？ （1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他
贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为 社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现 我们自身的价值。（要多为国家、社会作贡献） （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的 过程中，我们的视野不断拓展，知识不断地丰富 ，观察、分析解决问题的能力以及人际交往能力 不断提升，道德境界不断提高。
（3）依法治国是社会进步的重要体现，是社会文明的 重要标志。
3. ▲依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法 必严、违法必究。
▲依法治国的新方针是：科学立法、严格执法、公正 司法、全民守法。
▲特别提醒：公民（含青少年）要学法、守法、护法； 有监督权，但没有立法权、司法权、执法权；
立法权属于全国人大及其常委会； 执法权属于各级行政部门，如税务、工商、环保、物 价、审计、交通、公安等部门； 司法权属于各级司法机关，如法院、检察院等。
2. 为什么要对自己、对他人负责？ （作为中学的我们，要对哪些人负责？）
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责 。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到 充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承 担起时代和国家所赋予的使命。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的 责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 ，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 人人都尽责，社会才美好。
3. 承担责任的代价与回报： （1）承担责任的代价：不仅意味着付出时间、精力和
金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备 ，甚至受到处罚。 （2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如：良 好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人 的尊重和赞许等。
1. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方 略、依照宪法和法律的规定管理国家。核心是 依宪治国。
2. 为什么要依法治国？（必要性、重要性、意义）
（1）依法治国是建设现代化国家、实现国家长治久安 的必然要求；
（2）依法治国有利于维护社会公平正义、是建设民主 政治、维护社会稳定、构建和谐社会的重要保障；
（1）关心身边小事及国家大事，参与政治生活，是 行使当家作主权利的表现，也是爱国的具体表现； （2）有利于国家机关依法行使职权，加强廉政建设， 提高决策水平和办事效率； （3）有利于建设法治国家，构建文明和谐社会。
6. 我们行使建议、监督权的主要渠道有哪些？
（1）可以通过人大代表或直接向各级人大常委会 反映； （2）可以采用书信、电话、电子邮件、走访等形 式向有关部门举报或反映； （3）可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
3. 如何服务和奉献社会？（怎么做？） （1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活
动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的 具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动都 要从实际出发，讲究效果。 （2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业 。我们青少年要努力学习，增强劳动观念，培养 敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越 ，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
（1）宪法是普通法律的立法基础和立法依据。普通法 律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法是母法， 普通法律是子法（宪法与其他法律的关系）； （2）普通法律不得与宪法相抵触，否则就会因违宪而 被宣布无效； （3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则； （4）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根 本性的问题，是国家立法活动的基础。
4. 政府依法行政：
（1）什么是依法行政？依法行政的核心是什么？ ①含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍 奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使 行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授 权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
②核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。
（2）依法行政的重要性： ①依法行政是依法治国的重要环节； ②政府依法行政，严格依法办事，有利于维护宪法 和法律的尊严，有利于坚持依法治国基本方略，有 利于建设社会主义法治国家。
8. 怎样保障宪法实施？（怎样维护宪法权威？） （1）要坚持依宪治国。 ①一切组织和个人要以宪法为根本活动准则。中国共产党
作为执政党，必须以宪法为根本活动准则。 ②其他法律要以宪法为立法基础和立法依据。 （2）要加强宪法监督。 ①监督权力行使。人大监督和公民监督，健全宪法实施和
监督制度，健全监督机制和程序，健全宪法解释程序机 制。 ②增强宪法意识。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等， 强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的 权力，自觉规范自己的行为。每个公民要学习宪法，认 同宪法，践行宪法。
4.成为一名合格的志愿者，你应具备哪些素质？ （从哪些方面努力？）
（1）认真学好英语等各学科知识，提高自身综合素质 ，加强与人沟通的能力；
（2）加强自身道德修养，培养责任心，发扬吃苦耐劳 、奉献精神；
（3）学习礼貌、礼仪方面的知识，正确与中外人士交 往；
（4）培养团队精神，学会合作，与人团结协作。
4. 怎样监督权力行使？ （1）人大监督。全国人大及其常委会监督宪法实施，
全国人大常委会有权解释宪法和法律，地方各级人 大在本行政区域内保证宪法和法律实施。 （2）公民监督。公民对国家机关和国家工作人员以控 告、检举等方式行使监督权。
5. 公民（青少年）行使建议、监督权，积极参政议政， 网络问政、征集公众意见有何意义？
பைடு நூலகம்
1. 为什么说宪法是国家的根本大法？ （1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题； （2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力； （3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为 严格。
2. 国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。
3. 宪法具有最高法律地位和法律效力的表现：