第一单元 单元检测(原卷版)- 2020-2021学年八年级语文下册课时同步练(部编版)

第一单元单元检测
（试卷满分100分）
一、积累与运用（共20分）
1.下列划线字的注音完全正确的一项是( ) （ 2分）
A. 撺掇(cuàn) 凫水(fú) 家眷(juàn) 皎洁(jiǎo)
B. 嘱咐(zhǔ)糜子(méi) 脑畔(pàn) 屹立(qì)
C. 羁绊(jī)冗杂(rǒng)亢奋(kàng) 晦暗(huì)
D. 斡旋(gǎn)褪色(tuì) 争讼(sòng) 怅惘(wǎng)
2.下列词语书写有误的一项是( ) （ 2分）
A. 欺侮照例油馍朦胧茂腾腾
B. 怠慢领域瞳仁静穆闹嚷嚷
C. 震撼恬静思慕宽慰马前卒
D. 辐射缭原踊跃偏僻羊羔羔
3.下列句子中划线成语使用有误的一项是（）（ 3分）
A. 随着管理人员的一声吆喝,热闹的讨价还价声戛然而止。

B. 国庆节当天，由中国铁路沈阳局集团有限公司沈阳客运段担当乘务的G1226次列车张灯结彩，一片欢声笑语。

C. 《人民日报》对于黄渤的《一出好戏》给出了“知难而上，值得深思，潸然泪下，精彩”这14个字的评价，可谓意味深长。

D. 2018年10月11~12日，美国佛罗里达州巴拿马城，飓风“迈克尔”席卷当地，大秀威力，街头一片狼藉，令人叹为观止。

4.下列句子中没有语病的一项是( ) （ 3分）
A. 5月12日是“防灾减灾日”，很多学校在当天组织应急疏散演练活动，增强同学们的自我保护。

B. 信息时代，一个人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速发现新机会的能力决定着他成就的大小。

C. 我们应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力，这样才能适应未来社会发展的要求。

D. 本着“奉献爱心”的目的，这家公司推出相关服务项目，为有志于投身老年事业的人士搭建创业之桥。

5.选择两个我国传统节日，仿照画线句续写句子，使前后结构一致，语意连贯。

（4分）
遥远的先民遗风，时下的世态人情，尽在民风民俗中。

或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思；________，________；________，________。

6.下列句子分别运用了哪种修辞方法？请填在括号里。

（3分）
（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！________ （2）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

________
（3）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

________
7.指出下列各句运用的描写方法。

（ 3分）
①大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

________
②我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

________
③“都回来了！那里会错。

我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。

________
二、阅读理解（共40分）
8.阅读下面的古诗文，回答问题。

（12分）
吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族，行九。

幼与诸兄从先外祖滋生公读书，十八归①先府君②。

时府君
年四十馀任侠好客乐施与，散数千金，囊箧萧然③，宾从辄满座。

吾母脱簪珥，治酒浆，盘垂间未尝有俭色。

越二载，生铨④，家益落。

历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状⑤，戚党⑥人争贤之。

铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。

暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑦。

母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊⑧，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

先府君苟有过，母必正色婉言规。

或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。

先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑之⑨，令跪读至熟乃已，未尝倦也。

铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。

（选自（蒋士铨《忠雅堂集》）【注】①归：古代女子出嫁叫“归”。

②先府君：指作者已逝去的父亲。

③囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。

④铨：作者蒋士铨自称。

⑤愁蹙状：愁眉苦脸的样子。

⑥戚党：亲戚和乡党。

⑦吟哦声：读书的声调。

⑧少痊：病体略微好转些。

⑨扑之：责打我。

之，铨自指。

（1）给文中划线的部分断句，在停顿处画“/”。

（限断两处）（ 2分）
时府君年四十馀任侠好客乐施与
（2）解释下列句子中划线的词。

（4分）
①越二载，生铨，家益落________
②铨每病，母即抱铨行一室中________
③先府君苟有过，母必正色婉言规________
④复力争之，听而后止________
（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

（ 4分）
①辄指壁问诗歌，教儿低吟之以为戏。

②令跪读至熟乃已，未尝倦也。

（4）你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举止是值得我们称赞的。

（ 2分）
9.阅读下面的文章，回答问题。

（14分）
市声拾趣
张恨水
①我也走过不少的南北码头，所听到的小贩吆唤声，没有任何一地能赛过北平的。

②北平小贩的吆唤声，复杂而谐和，无论其是昼是夜，是寒是暑，都能给予听者一种深刻的印象，虽然这里面有部分是极简单的，如“羊头肉”“肥卤鸡”之类。

可是他们能在声调上，助字句之不足。

至于字句多的，那一份优美，就举不胜举，有的简直是一首歌谣，例如夏天卖冰酪的，他在胡同的绿槐荫下，歇着红木漆的担子，手扶了扁担，吆唤着道：“冰琪林，雪花酪，桂花糖，搁的多，又甜又凉又解渴。

”这就让人听着感到趣味了。

又像秋冬卖大花生的，他喊着：“落花生，香来个脆啦，芝麻酱的味儿啦。

”这就含有一种幽默感了。

③也许是我们有点主观，我们在北平住久了的人，总觉得北平小贩的吆唤声，很能和环境适合，情调非常之美。

如现在是冬天，我们就说冬季了，当早上的时候，黄黄的太阳，穿过院树落叶的枯条，晒在人家的粉墙上，胡同的犄角儿上，兀自堆着大大小小的残雪。

这里很少行人，有两三个小学生背着书包上学，于是有辆平头车子，推着一个木火桶，上面烤了大大小小二三十个白薯，歇在胡同中间。

小贩穿了件老羊
毛背心儿，腰上来了条板带，两手插在背心里，喷着两条如云的白气，站在车把里叫道：“A噢……热啦……烤白薯啦……又甜又粉，栗子味。

”当你早上在大门外一站，感到又冷又饿的时候，你就会因这种引诱，要买他几大枚白薯吃。

④在北平住家稍久的人，都有这么一种感觉，卖硬面饽饽的人极为可怜，因为他总是在深夜里出来的。

当那万籁俱寂、漫天风雪的时候，屋子外的寒气，像尖刀那般割人。

这位小贩，却在胡同遥远的深处，发出那漫长的声音：“硬面……饽饽哟……”我们在暖温的屋子里，听了这声音，觉得既凄凉，又惨厉，像深夜钟声那样动人，你不能不对穷苦者给予一个充分的同情。

⑤其实，市声的大部分，都是给人一种喜悦的，不然，它也就不能吸引人了。

例如：炎夏日子，卖甜瓜的，他这样一串的吆唤着：“B哦！吃啦，甜来一个脆，又香又凉冰琪林的味儿。

吃啦，嫩藕似的青脆甜瓜啦！”在碧槐高处一蝉吟的当儿，这吆唤是够刺激人的。

因此，市声刺激，北平人是有着趣味的存在，小孩子就喜欢学，甚至借此凑出许多趣话。

例如卖馄饨的，他吆喝着第一句是“馄饨开锅”。

声音宏亮，极像大花脸喝倒板，于是他们就用纯土音编了一篇戏词来唱；“馄饨开锅……自己称面自己和，自己剁馅自己包，虾米香菜又白饶。

吆唤了半天，一个子儿没卖着，没留神丢了我两把勺。

”因此，也可以想到北平人对于小贩吆唤声的趣味之浓了。

（1）下列对文章相关内容的感知和理解，错误的一项是( ) （ 2分）
A.本文的市声就是指街头小贩的吆唤声。

B.大部分市声都给人一种喜悦的感觉，否则它就不吸引人了。

C.作者描述了小孩子喜欢学小贩的吆唤声，是为了批评孩子们不懂生活情趣。

D.作者能融入北平的普通市民生活，并从中感受到不同的趣味。

（2）第③段中“当早上的时候，黄黄的太阳，穿过院树落叶的枯条，晒在人家的粉墙上，胡同的犄角儿上，兀自堆着大大小小的残雪”这句场景描写有何作用？请联系上下文，简要分析。

（ 4分）
（3）好的语言能在实际运用中引发心理共鸣，起到很好的沟通作用。

吆唤声，作为一个口头广告语，也有这样的效果。

结合语境，分析下面语句在实际运用中的表现力。

(任选一句) （4分）
A.噢……热啦……烤白薯啦……又甜又粉，栗子味。

B.哦！吃啦，甜来一个脆，又香又凉冰琪林的味儿。

吃啦，嫩藕似的青脆甜瓜啦！
（4）作者笔下的大部分市声，都给人一种喜悦的感觉，为什么又在第④段描述了“既凄凉，又惨厉”的卖硬面饽饽的吆唤声？请联系全文谈谈你的理解。

（ 4分）
10.阅读下文，完成下列小题。

（ 14分）
三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。

我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

②不料遇到了令人非常沮丧的事情。

栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。

我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。

⑤去年是栽下它的第四个年头了。

春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。

我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。

我的女儿和女婿，也是这样的观点。

至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。

我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。

我们高兴极了。

但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。

它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。

它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。

它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。

⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗?我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。

我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。

老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。

太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。

（选文有删改）（1）本文的第②～⑤段写了什么？在文中起什么作用？（4分）
（2）结合文章内容，说说为什么“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”？（3分）
（3）请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。

（ 4分）
太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

（4）结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。

（ 3分）
三、写作（40分）
11.阅读下面的文字，按要求作文。

从小到大，许多传统习俗伴随我们成长。

如端午节佩戴香包、中秋吃月饼、春节不能扫地倒垃圾，如祭祀时求平安符、焚香烧纸，如不能分“梨”送“钟”、搬家要挑吉日，等等。

你也许感受到它所传递的情感，也许发现它值得保存的内涵，也许察觉到它不合时宜的地方……
请就个人生活见闻，以“传统习俗”为话题，写下你的故事、经验或想法。

要求：①自拟题目，不少于600字；②不得出现真实的校名、人名等。