下册知识提纲优 做自尊自信的人

第一单元做自尊自信的人
1、自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理素质。

2、自尊的表现：
（1）注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定；（2）知耻是自尊的重要表现。

3、知耻与自尊的关系：
知耻是自尊的重要表现。

做人不能没有自尊。

真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

4、虚荣心的含义：是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

原因：虚荣心重的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎别人对自己的评价。

表现和后果：一旦他人有一丁点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。

危害：它是一种不健康的心理，不利于我们的健康成长，是缺乏自信的表现。

5、自尊的人有哪些品格：①维护自己的人格；②豁达、开朗；③善于尊重他人。

6、尊重他人最基本的表现是什么？
①对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格。

7、在日常生活中，我们怎样才能做到尊重他人？
①善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；②善于欣赏、接纳他人；③不做有损他人人格的事情。

8、为什么尊重他人是我的需要？（为什么尊重他人就是尊重自己？）
（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

（2）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人；（3）尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐；（4）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛来更好地认识自己；（5）在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己。

9、尊重的作用：
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。

尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

10、为什么自尊是快乐的？（为什么自尊是人人都需要的？）
（1）我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重；
（2）当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种尊重则更能使我们体验到快乐与感动；
（3）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。

11、自信、自负和自卑三者的特点：
（1）产生的原因不同：自信者所追求的目标是可以达到的，因而他
不会同自己也不会同别人过不去；自负者所依据的事实是虚假的，追
求的目标不可能达到；自卑者不相信自身的潜力。

（2）表现不同：（为什么自卑、自负是自信的误区？）
自信者能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看
到自己的缺点；自负者自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起
别人，自以为是；自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可
以做得很好，也不敢尝试。

（3）结果不同：自信者有助于成功，自负和自卑者容易导致失败。

12、自负和自卑的关系：
（1）区别：①自负者自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起
别人，自以为是；②自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，即使
可以做得很好，也不敢尝试。

（2）共同点：①都是自信的误区；②都是以自我为中心；③都
会使他们远离成功。

13、为什么自负者和自卑者都会远离成功？
（1）自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻
使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。

（2）自卑者会产生对自己的憎
恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。

因此，他们以自我为中心的心态都会使他们远离成功。

14、自信者的良好心理品质：乐观、进取、专注，目标明确，注重行
动，体验过程。

15、怎样培养自信的品质？（树立自信的方法）
（1）看到进步与长处；①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

②经常体会点滴的进步与成绩，就是为自己喝彩，为自己鼓劲。

③发
现自己的长处，是自信的基础。

（2）增强信心与实力；①我们要在过去成功的经历中体验信心。

②
同时更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。

③实力，是
撑起信心的最重要支柱。

（3）做自信的中国人。

一个如果没有民族自信心，他的自信就没有
任何意义和价值。

（民族自信心是个人自信心的根基和源泉。

）
第二单元做自立自强的人
1、自立的含义：自己的事情自己干。

2、自立在生活中的表现：生活方面、学习方面、处理社会问题方面
等等。

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3、为什么人生需自立？（必要性、原因）
（1）我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面；
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是养成
良好道德品质的过程。

（3）如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立精神，就难以在未来
的社会中立足。

4、为什么要告别依赖？（依赖思想的危害？）
（1）使人丧失独立生活的能力和精神。

（2）使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

（3）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社
会和他人，走上违法犯罪的道路。

5、怎样培养自立能力？（怎样“告别依赖，走向自立？）
（1）从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖，自己的事情自己
负责。

（2）学会自主，它是自立的前提条件
（3）最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小
事做起；
（4）要大胆地投身社会实践。

只有在社会生活中反复锻炼，不断实
践，才能逐步提高自立能力。

6、自主的含义：遇事有主见，能对自己的行为负责。

7、自主的重要性：自主不仅是一种权利，更是一种能力。

一个没有
主见，人云亦云的人，很难承担自己的责任，很难在生活中自立。

8、自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

9、自强的含义：
一个自强的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取。

自
强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作
用。

10、自强精神的表现：
（1）在困难面前不低头，不丧气；（2）勇于开拓，积极进取；（3）
志存高远，执著追求。

11、青少年为什么要培养自强精神？（自强的重要性、意义）
（1）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；
（2）是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力；
（3）自强是通向成功的阶梯；
（4）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，是鞭策中华
儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

（5）初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳
时期，我们应趁此大好时光培养自强品质，努力学习。

12、怎样培养自强精神？
（1）理想，自强的航标。

要自强，首先就要树立坚定的理想。

（2）战胜自我，自强的关键。

自强的人不是没有弱点的人，而是
勇于并善于战胜自己的弱点。

（3）扬长避短，自强的捷径。

每个人都有自己的长处和短处。

要
想自强和成功，就一定要发扬长处，避开短处。

13、自弃：懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取，最终一事无
成。

14、自弃与自强是对立的。

第三单元做意志坚强的人
1、挫折：指人们遇到的失利、失败和阻碍等。

2、挫折产生的原因有哪些？
第一，可能遇到的不能预测和及时防范的天灾。

（自然因素）
第二，有可能是各种人为因素造成的。

（人为因素）
第三，由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。

（个人因素）
3、为什么人生难免有挫折？
人生的道路不会是一帆风顺的，从古到今，没有哪个人能不经历挫折和失败，相反，人们正是在不断的经历挫折、战胜挫折的过程中发展起来的。

挫折是人生的一部分。

4、面对挫折的三种人和态度及其所产生的不同结果：
第一种：（放弃者）胆怯、懦弱的人。

态度：放弃目标。

结果：一事无成。

第二种：（半途而废者）意志不坚定或者容易满足的人。

态度：也能拼搏一阵，但是不能坚持到底。

结果：这样的人也享受不到成功的喜悦。

第三种：（挑战者）有坚定信念、意志坚强的人。

态度：他们勇敢面队挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。

结果：善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值。

5、面对挫折和困难正确的态度和结果是什么？
（1）要意志坚强、有坚定信念。

（2）要勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休；（3）善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

6、挫折的双重影响：
（1）消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；
（2）积极作用：有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。

7、战胜挫折的方法：
（1）要树立正确的人生目标；（2）正确认识挫折，采取恰当的解决方法；（3）要激发探索创新的热情；（4）学会自我疏导。

方法：合理宣泄法、移情法、目标升华法。

8、坚强意志的作用？（为什么坚强意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障？）
（1）坚定正确的人生方向，需要坚强的意志；（2）走出失败的阴影，需要坚强的意志；
（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志；（4）成就一番事业，需要坚强的意志。

9、怎样磨砺坚强的意志？（磨砺坚强意志的方法？）
（1）须树立明确的目标；（2）要从细微之处做起，从小事做起；（3）应善于管理自己；（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

10、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志。

11、怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”？
一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。

然而，在具
有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，
发奋努力。

困难被克服了，就会有出色的成就。

这就是“艰难困苦，
玉汝于成”。

12、辨析题：古人说：“艰难困苦，玉汝于成。

”所以，凡是遭受
挫折身处逆境的人都能成功。

这种说法对吗？
答：（1）要成功某一件事，要成就一番事业，确实需要付出艰苦的
努力，这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。

（2）但并不是所有遇到挫折的人都一定能够成功成才。

因为挫折具
有双重影响。

放弃者一遇到挫折和困难就放弃，结果一事无成；半途
而废者，面对困难和挫折，不能坚持到底，也不会成功。

而只有那些
意志坚强的人，树立了正确的人生目标，不畏惧困难和挫折，才能磨
炼意志，增长才干和智慧，获得发展，战胜挫折并取得成功。

（3）所以，面对挫折，不同的态度就有不同的结果，并不是所有遭
受挫折的人都能取得成功。

我们要从容面对挫折，积极寻找解决挫折
的有效方法，不断进取，唯有这样，才能成功。

第四单元做知法守法用法的人
1、生活离不开规则，调节我们行为的规则主要有：道德，纪律、规
章和法律。

2、法律具有三个显著的特征：
（1）法律由国家制定或认可。

（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

3、为什么生活离不开法律？（法律的作用？）
答：（1）法律对人们的行为有规范作用。

法律通过规定权利和义务
来规范全体社会成员的行为，表现在人们违反法律就会受到法律的制
裁或处理。

（2）法律具有保护作用。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护
人们的合法权益。

4、违法行为的含义及类别
含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是
违法行为。

类别：（1）根据违反的法律可分为：行政违法行为、民事违法行为
刑事违法行为（是严重违法行为，即犯罪行为）（2）根据情节严重
程度、对社会危害大小，可分为：一般违法行为（行政违法行为、民
事违法行为）、犯罪行为（刑事违法行为）。

5、一般违法与犯罪的区别与联系：
（1）一般违法行为的情节比较轻微，对社会的危害性较小，没有触
犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规。

犯罪具有严重的危害性，
触犯了刑法并依法应受到刑罚处罚。

（2）联系：一般违法行为与犯罪都是违法行为，都有法律后果，都
要承担相应的法律责任。

一般违法行为和犯罪之间没有一条不可逾越
的鸿沟。

一般违法行为如不及时改正，很容易发展为犯罪。

6、犯罪的含义及其三个特征：
所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚
处罚的行为。

犯罪具有三个特征：
（1）犯罪具有严重社会危害性的行为。

严重危害性，是犯罪的最本
质特征。

（2）犯罪是一种触犯刑法的行为。

刑事违法性，是犯罪的法律标志。

（3）犯罪是应受到刑罚处罚的行为。

刑罚当罚性，是犯罪严重危害
性及刑事违法性的必然后果。

7、刑罚的含义及其类型：
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩
罚的一种强制方法。

根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类：
主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、
无期徒刑、死刑。

附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没
收财产三种。

8、认清犯罪的危害（道德水平高低与违法犯罪的关系：
（1）道德水平高低与违法犯罪的关系。

道德水平高、法制观念强，
行为上就不会做出违法犯罪的事情。

道德水平低、法纪观念淡薄，就
容易走上违法犯罪的道路。

（2）犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。

要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

9、如何加强自我防范、预防违法犯罪？（怎样做一个合格的现代公
民？）
（1）自觉树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，做一个守法的
人。

（2）加强道德修养，树立正确的是非观念，做一个有道德的人。

（3）从小事做起，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，
防患于未然。

10、不良行为发展为违法犯罪的启示：
许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的，因此，我们一定要重
视道德修养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，自觉遵纪守法，
谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

11、辨析题：有人说，我年龄小，受法律特殊保护，与犯罪无关、
年龄小犯罪也不受处罚。

答：（1）青少年正处于未成年阶段，身心各方面还不成熟，受到国
家司法的特殊保护。

这是对的。

（2）但是认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是
非常错误的。

因为法律面前人人平等，我国刑法规定已满16周岁的
人犯罪应付刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人、贩卖毒品等罪的，应付刑事责任。

（3）青少年要加强自我防范，要从小事做起，重视道德修养，预防违法犯罪。

12、辨析：有人对小错不断，大错不犯，自由自在的做法很欣赏，并加以效仿。

你如何认识？
答：（1）一般违法行为和犯罪都是具有社会危害性的行为，他们之间没有不可逾越的鸿沟，现实中很多事例说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

（2）如果不遵守道德、纪律和法律，只顾自己不顾他人，只图当前不顾长远，自以为占了便宜、图了痛快，实际上是害了自己。

（3）我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪，从小就要重视道德修养，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

13、凡未满18周岁的公民都是未成年人。

14、为什么要给予未成年人特殊的保护？
（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

（2）未成年人的生理、心理都成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

（3）现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象还时有发生。

15、我国专门保护未成年人的两部法律是：
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
16、特殊的保护（保护未成年人的四道防线）：
在《未成年人保护法》中设置了：
（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成人受教育的权利。

（2）学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

（涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障的等方面）（3）社会保护，要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心爱护未成年人。

（包括社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护的等方面。

）
（4）司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

（如，设立少年法庭、不公开审理未成年人犯罪案件等）
17、法律服务和帮助的机构有哪些？
法律服务所、律师事务处、公证处、法律援助中心等。

18、维护合法权益的有效手段有哪些？
诉讼手段和非诉讼手段（1、投诉：妇联、国家机关、新闻媒体等社会团体，群体组织。

2、调解、仲裁：人民调解委员会，劳动争议仲裁委员会，劳动争议调节委员会3、咨询，寻求帮助：法律服务所，律师事务所，法律援助中心，公证处），是我们维护合法权益常用的有效手段。

19、怎么善用法律保护自己？
（1）求助有路，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

（2）敢打官司，诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

（诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

）
（3）我们要自觉依法律己、依法做事、依法维权，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争
20、获得法律帮助的方式和途径：
主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。

21、辨析题：同违法犯罪行为作斗争是青少年义不容辞的责任，我们要不惜任何代价维护国家、集体、他人和自己的合法权益。

答：这种观点是错误的。

因为：
（1）与违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任，也是青少年义不容辞的责任。

（2）当我们自己的合法权益以及国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。

但这并不代表青少年要不惜任何代价。

（3）违法犯罪分子往往是十分凶恶狡猾的，青少年在同他们作斗争时，既要勇敢，又要机智，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法份子抓获。

所以，题中的观点是错误的。

22、如何文明上网？
答：①利用业余时间，尽量不要熬夜。

②不要集中长时间上网。

③不到网吧上网。

④选择健康有益的内容。

少玩游戏少聊天，更不应浏览不健康信息
23、如何作好未成年人上上网保护工作？
答：①政府有关部门应加强对网吧的监管，依法惩治违法经营者。

②网吧经营者应依法自律，不接纳未成年人上网，关闭不健康网站。

③学校应加强上网知识的宣传教育，引导中学生文明上网。

④家长也应当对未成年子女加强教育，严格控制其上网时间，教育子女文明上网。