依法行使权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
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人民调解、行政调解、司法调解
注意：区分“和解”与“调解”
和解
双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产 生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一 致的决定的过程和结果。是自行解决纠纷。
调解
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方 的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的 过程和结果。
适用范围 过程
C的发挥。但是微
信自由的背后是公共责任与法律底线。这说明 ( )
A.言论自由是无限制的绝对自由
D
B.法律是对权利的限制和约束
C.滥用言论自由要受到刑事处罚
D.公民要在法律允许的范围内行使权利
3.李女士带着8岁的女儿到某餐厅用餐，孩子在餐厅设立的免
费娱乐区玩耍时，一脚踩空，造成左脚骨折，经医院治疗，花
我来试试
调解后，商 家给换了一 台冰箱。
课堂小结
1.任何权利都是有范围的。不能超越权利
行使权利
依 有界限 法 行
的界限，不能滥用权利。 2.不得损害国家的、社会的、集体的利益。 不得损害其他公民的自由和权利。
使
权 利
维护权利 守秩序
1.依照法定程序维护自身权益的重要性。 协商
2.维护权利的方式
调解 仲裁
公民与其他个人组织之间发生合同纠纷
和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议， 自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判 约束。
①与法院严格的诉讼程序和时间表相比,仲裁程序
仲 较为灵活。
裁
②仲裁裁决不同于法院判决,仲裁裁决不能上诉,一 经作出即为终局,对当事人具有约束力。
的 ③仲裁案件不公开审理,从而有效地保护了当事人
想一想：
蹭热度的人们是否正确的行使了 自己的权利？为什么？
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（P41第一段2-4行）
“加拿大鹅维权事件” 近日，有消费者在上海一家加拿大鹅门店花一万多元买了一件羽绒服，却被要求签署
“除非相关法律另有规定，所有中国大陆地区专门店售卖的货品均不得退货”的“霸王条 款”，以至于这件有明显质量问题的羽绒服经过多次沟通仍无法退换。最终该消费者向消 费者协会进行投诉，使自己的权利得到保障
和解 仲裁
调解 诉讼
内涵 适用范围
原则
过程
A.和解
当事人通过协商自行解决纠纷
一些常见的消费、劳动争议 和交通事故纠纷 自愿、互谅
依据法律，通过直接对话，摆事 实、讲道理，分清责任，达成协 议，使纠纷得以解决。
依据
B.调 解
国家法律法规和政策以及社会公德。
调解过程 调解方式
对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他 们相互谅解，进行协商，自愿达成协 议，解决纠纷。
A.①③
B.①④
C.②③
D. ②④
4．我国公民享有广泛而真实的权利。青少年在行使自己的
权利时( )
①必须在法律允许的范围内行使
B
②必须在老师或家长同意的情况下行使
③应在不妨碍自己个性、爱好发展的前提下行使
④不得损害国家、社会、集体的利益
A．①② B．①④ C．②③④ D．①②④
学习目标
1、公民应该怎样正确行使权利？ 2、行使权力不能超越哪些界限？ 3、公民行使权利为什么要依照法定程序？ 4、公民维护权利的方式有哪些？ 掌握维护权利的方式，知道如何正确处理权 益纠纷。（重点）
01 行使权利有界限
探究一 公民如何依法行使权利
倒卖“冰墩墩”被罚 2月8日，北京市东城公安分局通报，警方已查获3名高价倒卖“冰墩墩” 的不法人员，均已作出行政处罚。
上海市消保委约谈加拿大鹅；同日，加拿大鹅通过官 方微博发布声明，称“在符合相关法律规定的情况下，
所有中国大陆地区专门店售卖的产品可以退货退款”。
思考：该消费者的行为启示我们如何维护自身权利？
③公民行使权利应依照法定程序， 按照规定的活动方式、步骤和过程 进行。
公民应如何正确行使权利？
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权 利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方 式、步骤和过程进行。
思考：从依法行使权利的角度分析三人的行为何受到处罚？
1.公民应该如何依法行使权提利示？：任何权利都是有范围的，公民有权利
购买和销售冰墩墩，但是没有获得正规授权
①任何权利都是有范围的。公的民销售行行使为权属于利违不法能行为超，越会它受到本法身律的的制 界限，不能滥用权利。P43 裁。
事故发生后，各种消息在网上开始流传。其中 一些被证实为谣言，有一些尚未得到证实。希 望大家理性辨别，不造谣、不信谣、不传谣。
特 的商业秘密和商业信誉。
点
④《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约国 家和地区100多个。根据该公约仲裁裁决可以在
这些约的国家和地区得到承认和执行.
D.诉讼（人民法院）
诉讼是最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。 民事诉讼: 公民遇到人身关系或财产关系的争议。
刑事诉讼:
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为。 （有刑事责任，具有严重性）
当事人、 诉讼 代理人及
人民法院
事实、法律法规
民事纠纷、刑事案件、违 法行政行为
分析42页“探究与分享”
思考：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？
协商、调解、诉讼等方式
你认为哪种解决方式较为合适？
协商
谁来帮帮我
我的情况是这样的
我买了一台冰 箱，使用时发 现质量问题
我该怎么办？
你可以和商家和解；还可以向有关 部门反映问题采用调解方式；如果 还不能解决问题，可以采用诉讼方 式，向人民法院起诉。
诉讼
随堂演练
1.下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误 的一组是（ ）
D A．政治权利与自由--选举权与被选举权
B．人身自由权利--人格尊严不受侵犯 C．社会经济权利--劳动者的休息权 D．社会生活权利--财产权和财产继承权
课堂练习
18-1
2. 微信作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众
3.2依法行使权利
学习目标
政治认同：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价 ；行使权利的界限，依照法定程序维护自身权益。 道德修养：尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。 法治观念：珍视公民权利，增强权利意识； 责任意识：积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维 护权利。 教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。
行政诉讼
公民认为行政机关的违法或明显不当的行为
（民告官）: 侵犯了自己的权利。
归纳二
维权方式
方式 参与人 和解 当事人
调解
当事人、 调解人
仲裁
当事人、 仲裁庭
依据 法律、事实、道 理
事实、法律法规 政策、社会公德
适用 消费、劳动争议和交通事 故纠纷
广泛适用
仲裁协议、法律
合同纠纷、财产权益争议 等民事纠纷
费2000余元。此后，李女士多次就赔偿问题与该餐厅联系，都
遭到拒绝……下列对这一案件的分析，你认为错误的是（ ）
①该A餐厅侵犯了李女士女儿的生命健康权和人格尊严权。
②该餐厅侵犯了李女士及其女儿人身、财产安全权和依法求偿
权
③李女士女儿是在餐厅设立的免费娱乐区摔伤的，所以该餐厅
不必承担法律责任。
④李女士可请求消协调解或向人民法院提起诉讼
注意：区分“和解”与“调解”
和解
双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产 生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一 致的决定的过程和结果。是自行解决纠纷。
调解
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方 的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的 过程和结果。
适用范围 过程
C的发挥。但是微
信自由的背后是公共责任与法律底线。这说明 ( )
A.言论自由是无限制的绝对自由
D
B.法律是对权利的限制和约束
C.滥用言论自由要受到刑事处罚
D.公民要在法律允许的范围内行使权利
3.李女士带着8岁的女儿到某餐厅用餐，孩子在餐厅设立的免
费娱乐区玩耍时，一脚踩空，造成左脚骨折，经医院治疗，花
我来试试
调解后，商 家给换了一 台冰箱。
课堂小结
1.任何权利都是有范围的。不能超越权利
行使权利
依 有界限 法 行
的界限，不能滥用权利。 2.不得损害国家的、社会的、集体的利益。 不得损害其他公民的自由和权利。
使
权 利
维护权利 守秩序
1.依照法定程序维护自身权益的重要性。 协商
2.维护权利的方式
调解 仲裁
公民与其他个人组织之间发生合同纠纷
和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议， 自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判 约束。
①与法院严格的诉讼程序和时间表相比,仲裁程序
仲 较为灵活。
裁
②仲裁裁决不同于法院判决,仲裁裁决不能上诉,一 经作出即为终局,对当事人具有约束力。
的 ③仲裁案件不公开审理,从而有效地保护了当事人
想一想：
蹭热度的人们是否正确的行使了 自己的权利？为什么？
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（P41第一段2-4行）
“加拿大鹅维权事件” 近日，有消费者在上海一家加拿大鹅门店花一万多元买了一件羽绒服，却被要求签署
“除非相关法律另有规定，所有中国大陆地区专门店售卖的货品均不得退货”的“霸王条 款”，以至于这件有明显质量问题的羽绒服经过多次沟通仍无法退换。最终该消费者向消 费者协会进行投诉，使自己的权利得到保障
和解 仲裁
调解 诉讼
内涵 适用范围
原则
过程
A.和解
当事人通过协商自行解决纠纷
一些常见的消费、劳动争议 和交通事故纠纷 自愿、互谅
依据法律，通过直接对话，摆事 实、讲道理，分清责任，达成协 议，使纠纷得以解决。
依据
B.调 解
国家法律法规和政策以及社会公德。
调解过程 调解方式
对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他 们相互谅解，进行协商，自愿达成协 议，解决纠纷。
A.①③
B.①④
C.②③
D. ②④
4．我国公民享有广泛而真实的权利。青少年在行使自己的
权利时( )
①必须在法律允许的范围内行使
B
②必须在老师或家长同意的情况下行使
③应在不妨碍自己个性、爱好发展的前提下行使
④不得损害国家、社会、集体的利益
A．①② B．①④ C．②③④ D．①②④
学习目标
1、公民应该怎样正确行使权利？ 2、行使权力不能超越哪些界限？ 3、公民行使权利为什么要依照法定程序？ 4、公民维护权利的方式有哪些？ 掌握维护权利的方式，知道如何正确处理权 益纠纷。（重点）
01 行使权利有界限
探究一 公民如何依法行使权利
倒卖“冰墩墩”被罚 2月8日，北京市东城公安分局通报，警方已查获3名高价倒卖“冰墩墩” 的不法人员，均已作出行政处罚。
上海市消保委约谈加拿大鹅；同日，加拿大鹅通过官 方微博发布声明，称“在符合相关法律规定的情况下，
所有中国大陆地区专门店售卖的产品可以退货退款”。
思考：该消费者的行为启示我们如何维护自身权利？
③公民行使权利应依照法定程序， 按照规定的活动方式、步骤和过程 进行。
公民应如何正确行使权利？
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权 利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方 式、步骤和过程进行。
思考：从依法行使权利的角度分析三人的行为何受到处罚？
1.公民应该如何依法行使权提利示？：任何权利都是有范围的，公民有权利
购买和销售冰墩墩，但是没有获得正规授权
①任何权利都是有范围的。公的民销售行行使为权属于利违不法能行为超，越会它受到本法身律的的制 界限，不能滥用权利。P43 裁。
事故发生后，各种消息在网上开始流传。其中 一些被证实为谣言，有一些尚未得到证实。希 望大家理性辨别，不造谣、不信谣、不传谣。
特 的商业秘密和商业信誉。
点
④《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约国 家和地区100多个。根据该公约仲裁裁决可以在
这些约的国家和地区得到承认和执行.
D.诉讼（人民法院）
诉讼是最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。 民事诉讼: 公民遇到人身关系或财产关系的争议。
刑事诉讼:
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为。 （有刑事责任，具有严重性）
当事人、 诉讼 代理人及
人民法院
事实、法律法规
民事纠纷、刑事案件、违 法行政行为
分析42页“探究与分享”
思考：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？
协商、调解、诉讼等方式
你认为哪种解决方式较为合适？
协商
谁来帮帮我
我的情况是这样的
我买了一台冰 箱，使用时发 现质量问题
我该怎么办？
你可以和商家和解；还可以向有关 部门反映问题采用调解方式；如果 还不能解决问题，可以采用诉讼方 式，向人民法院起诉。
诉讼
随堂演练
1.下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误 的一组是（ ）
D A．政治权利与自由--选举权与被选举权
B．人身自由权利--人格尊严不受侵犯 C．社会经济权利--劳动者的休息权 D．社会生活权利--财产权和财产继承权
课堂练习
18-1
2. 微信作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众
3.2依法行使权利
学习目标
政治认同：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价 ；行使权利的界限，依照法定程序维护自身权益。 道德修养：尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。 法治观念：珍视公民权利，增强权利意识； 责任意识：积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维 护权利。 教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。
行政诉讼
公民认为行政机关的违法或明显不当的行为
（民告官）: 侵犯了自己的权利。
归纳二
维权方式
方式 参与人 和解 当事人
调解
当事人、 调解人
仲裁
当事人、 仲裁庭
依据 法律、事实、道 理
事实、法律法规 政策、社会公德
适用 消费、劳动争议和交通事 故纠纷
广泛适用
仲裁协议、法律
合同纠纷、财产权益争议 等民事纠纷
费2000余元。此后，李女士多次就赔偿问题与该餐厅联系，都
遭到拒绝……下列对这一案件的分析，你认为错误的是（ ）
①该A餐厅侵犯了李女士女儿的生命健康权和人格尊严权。
②该餐厅侵犯了李女士及其女儿人身、财产安全权和依法求偿
权
③李女士女儿是在餐厅设立的免费娱乐区摔伤的，所以该餐厅
不必承担法律责任。
④李女士可请求消协调解或向人民法院提起诉讼