语文教研活动个人发言记录

时间：2023年3月15日
地点：学校多功能厅
主持人：张老师
参与人员：全体语文教研组成员
一、开场致辞
（主持人张老师）
尊敬的各位同仁，大家下午好！今天，我们语文教研组举行本学期第一次教研活动。

本次教研活动的主题是“探讨语文教学中的核心素养培养”。

希望通过今天的交流，能够提升我们的教学水平，共同促进学生的全面发展。

下面，我将宣布本次教研活动正式开始。

二、个人发言
（一）发言主题：核心素养在语文教学中的实践与反思
发言人：李老师
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！我是李老师，很荣幸能够在这个平台上与大家分享我在语文教学中关于核心素养培养的一些实践与反思。

首先，我想谈谈我对核心素养的理解。

核心素养是指学生在接受教育过程中，通过知识、技能、情感、态度、价值观等方面的培养，形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

在语文教学中，我认为核心素养主要包括以下几个方面：
1. 语文素养：包括识字、写字、阅读、写作、口语表达等基本能力。

2. 思维素养：包括逻辑思维、批判性思维、创造性思维等。

3. 情感素养：包括对语文的热爱、对生活的热爱、对美的追求等。

4. 价值观素养：包括爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。

接下来，我将结合自己的教学实践，谈谈在语文教学中如何培养学生的核心素养。

1. 注重阅读教学，提升语文素养
阅读是语文教学的核心，也是培养学生语文素养的重要途径。

在阅读教学中，我注重以下几点：
（1）引导学生选择合适的阅读材料，提高阅读兴趣。

（2）培养学生良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书。

（3）通过阅读活动，让学生掌握阅读方法，提高阅读能力。

2. 强化写作训练，培养思维素养
写作是语文素养的体现，也是思维素养的锻炼。

在写作教学中，我尝试以下方法：
（1）鼓励学生进行自由写作，培养学生的创造性思维。

（2）指导学生进行有针对性的写作训练，提高写作技巧。

（3）开展写作评价，激发学生的写作兴趣。

3. 情感教育贯穿始终，塑造情感素养
语文教学不仅仅是知识的传授，更是情感的培养。

在教学中，我注重以下几点：
（1）挖掘教材中的情感因素，激发学生的情感共鸣。

（2）开展情感教育活动，如朗诵比赛、演讲比赛等。

（3）关注学生的心理健康，引导他们树立正确的价值观。

4. 融入价值观教育，培养学生的价值观素养
在语文教学中，我将价值观教育融入各个环节，如：
（1）引导学生关注社会热点，培养他们的社会责任感。

（2）通过文学作品，传递正能量，培养学生的道德品质。

（3）开展主题班会，强化学生的价值观教育。

通过以上实践，我发现学生在语文素养、思维素养、情感素养、价值观素养等方面都有了明显的提升。

然而，在反思过程中，我也发现了一些问题：
（1）教学过程中，对核心素养的培养还不够系统、全面。

（2）教学方法有待改进，以提高教学效果。

（3）对学生的个性化需求关注不足。

针对这些问题，我将在今后的教学中不断探索、改进。

（二）发言主题：核心素养在语文教学中的创新实践
发言人：王老师
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！我是王老师，今天我发言的主题是“核心素养在语文教学中的创新实践”。

随着教育改革的不断深入，核心素养已经成为语文教学的重要目标。

为了更好地培养学生的核心素养，我在教学实践中尝试以下创新方法：
1. 创设情境，激发学生学习兴趣
情境教学是激发学生学习兴趣的有效途径。

在教学中，我通过以下方式创设情境：（1）利用多媒体技术，展示与课文相关的图片、视频等。

（2）组织学生进行角色扮演，让学生身临其境地感受课文内容。

（3）开展课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 跨学科融合，拓宽学生知识面
语文教学与各学科有着密切的联系。

在教学中，我将语文与其他学科进行融合，拓宽学生的知识面。

例如，在学习《庐山谣》时，我将地理、历史等学科知识融入其中，让学生对庐山有了更全面的认识。

3. 个性化教学，关注学生需求
每个学生都是独特的个体，他们的学习需求也不尽相同。

在教学中，我关注学生的个性化需求，采用分层教学、合作学习等方法，让每个学生都能在语文学习中有所收获。

4. 拓展课外活动，提升学生核心素养
课外活动是培养学生核心素养的重要途径。

我组织学生参加各类语文竞赛、社会实践等活动，让他们在实践中提升自己的语文素养。

总之，在核心素养背景下，语文教学需要不断创新。

我相信，只要我们不断探索、实践，就一定能够培养出更多具有核心素养的优秀人才。

三、讨论与交流
（主持人张老师）
感谢李老师和王老师的精彩发言。

下面，让我们以小组为单位，就核心素养在语文教学中的实践与反思进行讨论，并提出自己的观点。

（各组进行讨论）
四、总结发言
（主持人张老师）
经过大家的讨论，我相信大家对核心素养在语文教学中的实践与反思有了更深入的认识。

在此，我总结以下几点：
1. 核心素养是语文教学的重要目标，我们要充分认识其重要性。

2. 在教学中，我们要注重培养学生的语文素养、思维素养、情感素养、价值观素养。

3. 要不断创新教学方法，提高教学效果。

4. 关注学生的个性化需求，实施分层教学。

5. 加强课外活动，拓展学生的知识面。

最后，我希望大家能够将今天的讨论成果应用于实际教学中，共同为学生的全面发展贡献力量。

谢谢。