《物质的变化》导学案-2023-2024学年科学浙教版2013

《物质的变化》导学案
第一课时
一、导学目的
本节课主要是让学生了解物质的变化及其相关知识，包括物质的三态、物质的变化方式、物质的量的关系等内容，进一步帮助学生掌握化学基本概念，培养其观察能力和实验技能。

二、导学内容
1. 物质的三态：固体、液体、气体
2. 物质的变化方式：物理变化和化学变化
3. 物质的量的关系：质量守恒定律和化学计算
三、导学过程
1. 导入：引导学生思考日常生活中物质的变化现象，如水的沸腾、融化等，激发学生的兴趣和探索欲望。

2. 学习：呈现物质的三态及相互转化图，让学生理解物质在不同条件下的变化形式，引导学生通过实验和观察，了解物质的变化方式及特点。

3. 实践：设计实验，观察物质变化的过程，让学生亲自动手操作，探究物质变化的原因及规律，培养实验技能和科学精神。

4. 总结：引导学生总结本节课的重点知识，强化对物质的变化及其特点的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、拓展
1. 给学生布置作业，让学生通过调查、实验等形式，探索更多关于物质变化的知识，拓展学生的学习领域。

2. 鼓励学生参与化学竞赛、科技创新等活动，培养学生的实践能力和创新意识。

3. 提供相关学习资料和资源，引导学生深入学习，拓展知识面，提高学习兴趣。

五、总结
通过本节课的学习，学生将全面了解物质的变化及其相关知识，掌握化学基本概念，培养其观察能力和实验技能，为学生今后的学习和生活打下坚实基础。

希望学生能够在学习中保持好奇心和探索精神，不断提高自身综合素质，成为有追求、有担当的新时代青年。

第二课时
一、认识物质的本质
1. 什么是物质？
答：物质是构成世界的基本单位，是具有质量和占据空间的实体。

2. 物质的基本特征有哪些？
答：物质具有质量、占据空间、可量度、可运动、可变化等基本特征。

3. 物质的变化是指什么？
答：物质在化学反应或物理变化中，发生物质结构、组成、性质等方面的变化过程。

二、物质的变化过程
1. 物质的变化过程分为哪几类？
答：物质的变化过程分为物理变化和化学变化两类。

2. 物质的物理变化是指什么？
答：物质在外部条件改变的情况下，其形态、状态或性质有所改变，但其分子结构和组成没有发生变化的过程。

3. 物质的化学变化是指什么？
答：物质在进行化学反应时，原有的物质消失，新的物质生成的过程。

三、物质的变化过程实验
1. 实验一：冰的融化是物质的哪种变化？
答：冰的融化是物质的物理变化。

2. 实验二：铁丝被氧化后变成了铁锈，这是什么类型的变化？
答：铁丝被氧化后变成了铁锈，这是物质的化学变化。

3. 实验三：氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，这是何种类型的变化？
答：氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水是化学变化。

四、物质的变化过程探究
1. 物质的变化过程与能量有何关系？
答：物质的变化过程中往往伴随着能量的转化，如吸热反应、放热反应等。

2. 物质的变化过程对环境有何影响？
答：物质的变化过程可能产生有害气体、废弃物等，对环境造成污染。

3. 如何正确处理物质的变化过程中产生的废弃物？
答：应当采取环保措施，合理处理废弃物，减少对环境的影响。

五、物质变化小结
通过本节课的学习，我们深入了解了物质的本质、物质的变化过程和物质的变化实验，同时也认识到物质的变化会对环境造成影响，因此我们需要注重环保意识，保护我们的环境。

在今后的学习和生活中，我们应当注重观察物质的变化过程，探究其中的规律，加深对物质世界的认识。