义务教育阶段英语学困生转化策略
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义务教育阶段英语学困生转化策略
鲁宁
【期刊名称】《新课程研究(下旬）》
【年(卷),期】2013(000)005
【摘要】文章从四个侧面阐述了自己转化英语学困生的策略,提出了英语教学中放弃“教鞭”、“冷眼”、“嘲笑”,用尊重、赏识、偏爱、智慧去“隐形的翅膀”等观点.
【总页数】2页(P151-152)
【作者】鲁宁
【作者单位】湖北省公安县藕池中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
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