2020-2021学年湖南省长沙市沙流河瓦子坪中学高三语文期末试题含解析

2020-2021学年湖南省长沙市沙流河瓦子坪中学高三语
文期末试题含解析
一、现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的作品，完成各题。

父亲的手指
甫跃辉
尘土飞扬的大路在两个孩子的脚下延伸。

路面上，雨天留下的一个个泥坑，让太阳火热的舌头舔干了。

“你真晓得阿爸的手指掉在什么地方？”许亮再次停下，转身盯着弟弟。

“真的！”许明说.
大路尽头灰蒙蒙的，他们一前一后，后面的人踩着前面人的影子。

厚厚的灰尘，在脚下发出喑哑的扑突声。

许亮眼前浮现出父亲痛苦的脸。

他感到那张脸很陌生，他使劲回想他熟悉的父亲的脸。

父亲是个好木匠，爱笑。

舅舅教会他如何造出桌椅板凳后，十五岁的父亲就离开村子。

几年后回来，舅舅仍只会造此桌椅板凳，他已是建筑队的师傅了。

他们眼里，父亲就是英雄：头发根根竖立，精神抖擞；那双手宽大有力，兄弟一起也扳不过他一只手。

许亮上学那年，那双大手放下锯子，握住了方向盘，离开了村子。

端午，父杀没回来；中秋，父亲没回来；过年，父亲没回来。

他们和母亲常到村口，望着那条通向村外的大路，大路尽头灰蒙蒙的。

直到夏天，父亲回来了，他们没看见汽车。

他们问汽车在哪，父亲笑笑。

父亲的大手又握住锯子了。

锯齿飞速旋转的刨木机前，父亲咬紧牙关，鼓看腮帮，用胸口抵住粗重的原木，一步步挨近刨木机，旋转的锯齿割进原木，火花四溅，锯末纷飞，剌耳的声音像细铁丝，勒得耳朵热辣辣的。

常去建筑队玩耍的两兄弟，张大嘴巴，看看父亲的手擦着旋转成白亮亮一圈的锯齿推过去，缩回来。

父亲回家后，他们很少看到他笑。

一天晚上，许亮从梦里醒来。

“下个月？怎么拿得出来？”父亲说。

“总要想想。

早晓得，就不去开什么车了。

”
“好好，我明天就去卖刨木机还钱。

”
父亲的笑越来越少了。

只有和木匠们聊天，还会炫耀他那双大手。

“瞧瞧！哪个木匠
有这样一双手？当木匠的，谁的手指不要断几根？”舅舅就是的，他的右手只剩三个指头……以后呢？父亲再不会炫耀他那双大手了吧。

昨天放学回家，母亲说：“你爸的手指给刨木机割掉了。

我要和他去医院，他死活不让，说不过掉了个手指。

我怎么放得下心？”
“我去！”许亮有点兴奋。

“你敢去？”母亲脸上亮堂了，就如当初给父亲的车灯突然照亮。

“怎么不敢。

”他也成了父亲那样的英雄。

“不过掉了个手指。

”他想像着父亲说话的样子。

医院。

父亲的头发很长了，乱糟糟地趴在他的脑门耳际。

见到许亮，父亲努力笑了笑，两个酒窝裂成两条可怕的伤疤。

“你怎么来了？”父亲的声音落在阴湿静谧的空气里，像水渗入沙子。

“妈跟我说的。

”许亮嗫嚅道，“阿爸，我们回家吧。

”
“你先回去，我今晚……”父亲声音虚弱，嘶嘶地吸着气。

许亮很失望。

他原以为父亲不等他说，便会跳下床，扯掉绷带，骑上单车带他回家的……
“总算回啦！”母亲跑过来，“你爸怎么样？医生说什么？有没有好些？”
“不过掉了一个手指，阿爸才不在乎，是吧！”许明神气十足，热切地望着哥哥。

“阿爸说没事。

”许亮很累，想要尽快摆脱弟弟的目光。

晚上睡下后，许明又问了许多问题. 许亮没有回答，总不能告诉他父亲是胆小鬼吧。

夏天的夜晚，他们只穿一条小短裤，月光在他们光溜溜的小腿上爬动。

许亮翻了个身，仍然睡不着。

许明凑到他耳朵边，得意地说：“我晓得阿爸的手指掉在什么地方。

”
第二天早上，父亲没回来。

中午，父亲没回来。

母亲看看许亮，许亮不看她。

他不想再去看父亲了。

母亲说：“你再去瞧瞧，咋还不回来？”许亮没法违抗，带着弟弟出了门。

“先去建筑队，找到手指，再到医院，就能让医生接上手指了！”许亮想，这主意不错。

事实上昨天晚上他已经这么想了。

建筑队大院四周堆满木头。

刨木机周围干干净净，找不到一丝血迹。

他们也没找到父亲的手指。

“你不是说晓得在什么地方吗？”许亮瞪着弟弟，“走吧！”
弟弟没动。

他们不甘心就这么回去。

忽然，有嗡嗡声传来，一只绿头苍蝇，掠过他们眼前，留下一条绿色的细线。

许亮被一种强大而可怕的力量拽着，不由自主地跟上那只苍
蝇。

苍蝇钻进废木头堆，他蹲下，趴在地上。

里面黑乎乎的，什么也看不见。

一丝隐约的血腥钻进鼻孔，他找了一片长长的树皮，往废木堆里扒拉了好半天。

苍蝇飞出来，接着跳出一个东西。

一条粗大的烧焦的虫子。

父亲的手指。

“我们把手指带到医院。

”许亮说。

“好！但是……谁，谁来拿？”许亮没有接话。

他们把手指留在了建筑队，他们也没去诊所。

像打了败仗的士兵，他们踩着自己的影子回家了。

当年父亲的汽车正是从他们脚下的大路开进村子的，候在村口的他们，听到车轮碾过路面的隆隆声，兴奋地朝声音传来的方向奔跑。

突然，车停了，强烈的灯光射向他们。

他们眯起眼睛，明亮的灯光中，父亲朝他们走来，年轻，强壮，高大。

拐进家门，父亲躺在院子里，左手缠着绷带；右手耷拉着，手掌垂下，疲惫、无力。

父亲看见他们，挣扎着坐起，咧了咧嘴，笑了。

平淡而宁静的夕阳中，他们站着，和父亲对视了几秒钟。

许亮的脸渐渐地红了。

(有删改)
12. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项
A. 小说从许亮兄弟俩寻找“父亲的手指”写起，紧扣题目，制造悬念，既有利于故事的展开，又使全篇叙事紧凑，重心突出。

B. 小说中几处点染的景物具有象征意味，如“灰蒙蒙的大路”，是人物迷茫心理的外化;父亲汽车的灯光，则是希望的象征。

C. 小说多处使用对比手法，如父亲失去汽车和手指前后的对比，许亮兄弟俩的对比等，这些描写为许亮的心理变化提供了依据。

D. 小说反复提到父亲的大手，以及对刨木机高速旋转情景的细致描写，为故事进一步发展埋下伏笔，体现了作者构思上的匠心。

13. 小说中的父亲是个什么样的人?请结合全文简要说明。

14. 请简要分析许亮心理变化的过程。

参考答案：
12. C
13. 有进取精神；不甘于做木匠；有责任担当；努力工作还债；坚韧：受伤后用微笑宽慰家人；断指之后，一人去医院，两处努力笑。

14. 断指之后，父亲表现出来的脆弱，使许亮感到失望；和弟弟去寻找手指的经历，让他意识到自己的软弱；归家后，父亲挣扎着坐起向他们挤出微笑，使他对父亲又了更深的理解，并为自己的武断和软弱感到惭愧。

【12题详解】
试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。

此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。

解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

C项，“父亲失去汽车和手指前后的对比，许亮兄弟俩的对比等”错误。

结合“他不想再去看父亲了”“许亮没法违抗，带着弟弟出了门”“弟弟没动。

他们不甘心就这么回去”“他们把手指留在了建筑队，他们也没去诊所。

像打了败仗的士兵，他们踩着自己的影子回家了”“平淡而宁静的夕阳中，他们站着，和父亲对视了几秒钟。

许亮的脸渐渐地红了”等及兄弟两人的对话分析可知，文中没有许亮兄弟俩的对比。

故选C。

点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。

解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。

（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。

（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。

（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。

（5）对照选项一一排除得出答案。

考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

【13题详解】
试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。

解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。

分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

结合“父亲是个好木匠，爱笑。

舅舅教会他如何造出桌椅板凳后，十五岁的父亲就离开村子。

几年后回来，舅舅仍只会造此桌椅板凳，他已是建筑队的师傅了”分析可知，父亲有进取精神，不甘于做木匠；结合“直到夏天，父亲回来了，他们没看见汽车。

他们问汽车在哪，父亲笑笑”“父亲的大手又握住锯子了。

锯齿飞速旋转的刨木机前，父亲咬紧牙关，鼓看腮帮，用胸口抵住粗重的原木，一步步挨近刨木机，旋转的锯齿割进原木，火花四溅，锯末纷飞，剌耳的声音像细铁丝，勒得耳朵热辣辣的。

常去建筑队玩耍的两兄弟，张大嘴巴，看看父亲的手擦着旋转成白亮亮一圈的锯齿推过去，缩回来”“父亲回家后，他们很少看到他笑。

一天晚上，许亮从梦里醒来……我明天就去卖刨木机还钱”等分析可知，父亲有责任担当，努力工作还债；结
合“见到许亮，父亲努力笑了笑，两个酒窝裂成两条可怕的伤疤”“拐进家门，父亲躺在院子里，左手缠着绷带；右手耷拉着，手掌垂下，疲惫、无力。

父亲看见他们，挣扎着坐起，咧了咧嘴，笑了”等分析可知，父亲受伤后仍然努力笑，写出了父亲的坚韧。

14题详解】
试题分析：本题主要考查对情节的概括能力。

解答此类试题，要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后分条作答。

结合“许亮眼前浮现出父亲痛苦的脸。

他感到那张脸很陌生，他使劲回想他熟悉的父亲的脸”“父亲的头发很长了，乱糟糟地趴在他的脑门耳际。

见到许亮，父亲努力笑了笑，两个酒窝裂成两条可怕的伤疤”“父亲声音虚弱，嘶嘶地吸着气。

许亮很失望。

他原以为父亲不等他说，便会跳下床，扯掉绷带，骑上单车带他回家的……”等分析可知，断指之后，父亲表现出来的脆弱，使许亮感到失望；结合“他不想再去看父亲了……许亮没法违抗，带着弟弟出了门”“有嗡嗡声传来，一只绿头苍蝇，掠过他们眼前，留下一条绿色的细……堆里扒拉了好半天。

苍蝇飞出来，接着跳出一个东西”“好！但是……谁，谁来拿？”“他们把手指留在了建筑队，他们也没去诊所。

像打了败仗的士兵，他们踩着自己的影子回家了”等分析，和弟弟去寻找手指的经历，让他意识到自己的软弱；结合“他们眯起眼睛，明亮的灯光中，父亲朝他们走来，年轻，强壮，高大”“父亲看见他们，挣扎着坐起，咧了咧嘴，笑了。

平淡而宁静的夕阳中，他们站着，和父亲对视了几秒钟。

许亮的脸渐渐地红了”等分析可知，归家后，他对父亲又了更深的理解，并为自己的想法和行为感到惭愧。

2. 现代文(论述类、实用类)阅读(11分。

其中，选择题6分，每小题3分；简答题5分)
阅读下面的文字，完成12-14题。

杨丽萍：舞蹈是种信
仰
曹玲娟
执拗地穿着绣花衣、麻布裤和布鞋，身形特别瘦小，说话时语调低沉轻缓。

近日，第九届中国上海国际艺术节上，杨丽萍带着倾心打磨的歌舞乐《藏谜》，再度艳惊了上海滩。

谈起舞蹈，她冷静又痴迷，“舞蹈是什么？是语言、是信仰、是一种生活的方式……”
沉寂一段时间后，杨丽萍再度亮相舞台，这次她带来的是歌舞乐《藏谜》，她一出场表演的是藏族唐卡中的荷花度母。

一朵红荷中，荷花度母被老阿妈的虔诚唤醒，翩然轻舞，恍若踏水而行……稍后，又一次出场，她身着黑衣长靴，和藏民们跳起狂放的夏拉舞，舞姿自在快活，几乎颠覆了舞迷们对她的既有印象。

这位从云南深山里走出来的白族女子，完全可以凭《雀之灵》、《两棵树》等作品，满足于“中国当代知名度最高的舞蹈家之一”这个角色。

但之后，她却倾尽全力制作《云南映象》，将一群普通人推上舞台，让原生态歌舞一度成为舞台热潮。

杨丽萍从不认为自己要借这种方式来延长艺术生命，她甚至不乐意别人称自己为舞蹈家。

她说，“我是山里人，我的家人对着山林田野都在起舞，汲水能歌、取火能跳。

跳舞就是生活的一部分，这是永久性的，对吧？”
这些年，她拒绝了不少制作演出的邀请，直到藏族歌手容中尔甲找到她，希望能为“会说话就会唱歌，会走路就会跳舞”的藏族人打造一部原生态歌舞。

在她看来，舞蹈不再只是创作，而是学习、采集、呈现。

“我走的地方越多，越是心焦。

民间好多好东西都在逐渐消失，再不抢救就来不及了。

”
《藏谜》几乎涵盖了西藏、青海、甘肃、云南、四川五省区藏区最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈，比如音色悠扬的六弦琴、祭祀超度的大法号等与藏族生活息息相关的东西。

“这部作品是我们对藏族文化虔诚之心的体现”，为此，她走遍了藏区。

《藏谜》的主角，是一年前还在放牧的藏民们。

他们并不知道舞台是什么，他们只是在舞台上自由奔放地舞蹈，纯粹展示着对生活、自然、神灵的歌颂与膜拜。

正是这种扑面而来的最原始的生命力，使得观众在台下感动得落泪。

每次谢幕，都是一个漫长的过程。

她说，“做《藏谜》是件很有福气的事，是从身体到灵魂的一种体验。

”
这是个地道的民间艺术团，杨丽萍是这支团队里惟一的非藏族人。

排练整整一年，艺术团没有任何收入，制作人容中尔甲背上大笔贷款，总编导杨丽萍一分编舞费都不肯收。

“她是一个很单纯的艺术家，对艺术严谨到有些苛刻，对人却特别宽容。

”容中尔甲说，从剧本的策划、编舞、主创班子搭建、服装道具设计到找衣服布料，事无巨细，杨丽萍都全力而为。

中国上海国际艺术节中心副总裁韦芝曾在西藏生活工作多年，她评价说：“这部作品是近年来最有想象力的西藏歌舞集大成者。

”
从《云南映象》到《藏谜》，杨丽萍从未特意从商业角度考虑舞蹈。

“不用担心这个，认真的态度，再加上自我审美的品位，人们都需要好的精神食粮嘛。

”
这份坚持，让很多同行钦佩。

“云门舞集”创始人林怀民就曾公开赞扬，“这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩。

不跳舞，完全可以有很多选择，可她还是一直在舞台上跳，这让我很佩服。

”
“有生命的舞蹈，离人很近，它会像树一样生长，像河流一样流淌。

”杨丽萍说，“我们跳的是命。

”
杨丽萍常说，如果不跳了，她会回归自然，找个地方安安静静住下来。

“外面有山，有水，有农田和民居，岛上有人捕鱼，有人织布，还有人在大榕树下晒太阳……”
（节选自《人民日报》2007、11、6）
12．根据全文，下面各句的内容不属于“再度艳惊了上海滩”的原因的一项是（3分）
A．杨丽萍倾尽全力制作《云南映象》，让原生态歌舞一度成为舞台热潮。

B．杨丽萍和藏民们跳的夏拉舞，几乎颠覆了舞迷们对她的既有印象。

C．《藏谜》展示的是对生活、自然、神灵的歌颂与膜拜，表现出的是最原始的生命力。

D．歌舞乐《藏谜》涵盖藏区典型音乐元素，歌舞的主角是一年前还放牧的藏民们。

13．“做《藏谜》，是件很有福气的事。

”对杨丽萍所说的“福气”理解，不正确的一项是（3分）
A．有机会亲密接触藏区最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈等与藏族生活息息相关的东西。

B．亲身学习、采集、呈现了民藴许多正在逐渐消失的好东西，抢救了宝贵的民间艺术。

C．《藏谜》被韦芝赞誉为“是近年来最有想象力的西藏歌舞集大成者”。

D．深入地理解了藏族文化，并对之生出了虔诚之心。

获得了从身体到灵魂的一种体验。

14．“舞蹈是种信仰”，文章在哪些方面表现了杨丽萍的这一观念？请简要叙述。

（6分）
答：
参考答案：
12. A 张冠李戴。

原文是“她却倾尽全力制作《云南映象》，将一群普通人推上舞台，让原生态歌舞一度成为舞台热潮”。

（“艳惊了上海滩”的不是《云南映象》，而是《藏谜》）
13. C 答非所问。

（“福气”应指杨丽萍在做《藏谜》过程中的收获和感受，而不是别人评价）
14.解析：主要是概括杨丽萍创作舞蹈表现出来的品格，阅读文章要细致，要思考文章所叙事件的本质。

答案：（6分）（1）用她的语言来说明她对舞蹈的认识和理解，她说：“跳舞就是生活的一部分，这是永久性的，”“我们跳的是命。

”（2）她对舞蹈追求的执着。

这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩；从《雀之灵》《两棵树》，到《云南映象》，再到《藏谜》，不断进行开拓和创新。

（3）对艺术极为严谨，在做《藏谜》的过程中，事无巨细，她都全力而为。

（4）对名利极为淡泊。

从未从商业的角度考虑舞蹈；不乐意别人称自己为舞蹈家，杨丽萍一分编舞费都不肯收。

（每点2分，答出其中三点得满分）
略
3. 阅读下面的文字，完成文后各题。

刘姥姥初进荣国府
刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。

忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。

刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。

接着又是一连八九下。

方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。

”说着，都迎出去了。

刘姥姥屏声侧耳默候。

忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。

只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。

平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。

凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。

这才忙欲起身、犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。

刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。

凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。

我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。

”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。

”凤姐点头。

刘姥姥已在炕沿上坐了。

板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。

这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。

多谢费心想着。

白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。

”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。

”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。

”一面说，一面递眼色与刘姥姥。

刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。

如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。

”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。

”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。

”忙命快传饭来。

一时周瑞家的传了一桌客饭来……
刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。

凤姐笑道：“且请坐下，听我告
诉你老人家。

方才的意思，我已知道了。

若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。

但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。

况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。

二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。

今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。

可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。

”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。

但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。

凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。

凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。

若不拿着，就真是怪我了。

这钱雇车坐罢。

……刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。

（选自《红楼梦》第六回有删节）
11. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A. 刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们齐乱跑，说“奶奶下来了”。

这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。

B. 周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。

C. 刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。

D. 作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，自鸣钟，凤姐珠光宝气的打扮，传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。

E. 刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。

12. 小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要分析。

13. 小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。

14. 凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。

你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

参考答案：
11. DA
12. 贫穷质朴，没见过世面；粗俗；有些自尊，难以启齿求人。

适当举例说明即
可。

13. 为引入正文做铺垫；烘托或反衬人物的情感或情绪；渲染环境氛围。

这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场。

这个自鸣钟就是挂钟，这个甭说在乾隆中期，就是在解放前，谁家里面有一个自鸣钟，那也是一个相当重要的财产，由此可见贾府之盛极一时。

14. 观点一：凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。

①运用“不接茶”、“不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵和傲慢；②运用了“忙欲起身，犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意；③运用了“嗔怪周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。

观点二：凤姐接待刘姥姥比较得体。

①运用了满面春分的神态描写，写出了凤姐的热情；
②运用了“忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；③运用了多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。

11. 试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。

答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中所有选项均考核文章的内容，其中B项，“这是她的谨慎性格所致”不当，实为一见面就张口求人，情有所难。

C项，不是为了说明“上山擒虎易，开口求人难”的道理，这与主题不符。

E项，“行乞的幌子”评价不当，“话语那么突兀”之说不当。

12. 试题分析：本题考查欣赏人物形象的能力。

分析人物形象要抓住人物的身份、言行，综合给予评价。

答题时后下概括类型“农村老妇人形象”，然后根据文中的情节“刘姥姥心中想着：‘这是个什么爱物儿？有啥用呢？’”“只得忍耻说道：“‘论理今儿初次见姑奶奶，却不该说的，只是大远的奔了你老这里来，也少不得说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。

如今天又冷了，越想越没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来’”等概括“贫穷质朴、没见过世面、言语粗俗，但又有些自尊、难以启齿求人“等特征。

点睛：这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，答题时首先用一句话总括形象特征，一般为什么时代、具有什么特征、什么阶层的形象。

分点答出性格特征，后面列出文中的依据。

注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。

13. 试题分析：本题考查分析小说的表达技巧的能力。

小说中的细节是为展开故事情节、塑造人物形象服务的。

这处细节可以从多个方面分析，诸如表现刘姥姥的身份、情感，表。