北师大版道德与法治九年级上册5.1《大家的事商量着办》教学设计

北师大版道德与法治九年级上册5.1《大家的事商量着办》教学设计
一. 教材分析
《大家的事商量着办》这一章节主要是让学生了解和掌握集体决策的原则和技巧。

通过学习，学生能够理解在集体中，每个人都有权利和义务发表自己的意见和建议，同时也要尊重他人的意见，通过协商和讨论，找到解决问题的最佳方案。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的集体生活经验，对于集体决策也有自己的理解和看法。

但同时，他们也存在一定的问题，比如有时候会过于自我中心，不尊重他人的意见，或者在讨论过程中，无法有效地表达自己的观点等。

三. 教学目标
1.让学生理解集体决策的重要性，认识到每个人都有权利和义务参与集
体决策。

2.培养学生尊重他人意见，协商讨论解决问题的能力。

3.让学生掌握一些集体决策的技巧，比如如何表达自己的观点，如何倾
听他人的意见等。

四. 教学重难点
1.让学生理解集体决策的原则，即尊重每个人的权利和义务。

2.培养学生实际操作的能力，如何在实际生活中应用集体决策的技巧。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生理解和掌握集体决策的原
则和技巧。

2.讨论法：引导学生积极参与讨论，表达自己的观点，并尊重他人的意
见。

3.实践操作法：通过模拟集体决策的过程，让学生实际操作，提高自己
的实践能力。

六. 教学准备
1.准备相关的案例，用于分析和讨论。

2.准备一些关于集体决策的技巧，比如如何表达自己的观点，如何倾听
他人的意见等，用于指导和引导学生。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）：通过一个具体的案例，引入集体决策的主题，激发
学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）：呈现相关的案例，引导学生分析案例中的问题，
并思考如何解决。

3.操练（10分钟）：学生分组讨论，每组选择一个案例，模拟集体决
策的过程，找出解决问题的最佳方案。

4.巩固（5分钟）：各组分享自己的讨论结果，其他组对其进行评价，
教师进行点评，巩固学生对集体决策的理解和掌握。

5.拓展（10分钟）：引导学生思考如何在实际生活中应用集体决策的
技巧，提高自己的生活能力。

6.小结（5分钟）：教师进行小结，强调集体决策的重要性，以及每个
人都有权利和义务参与集体决策。

7.家庭作业（5分钟）：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学的内
容。

以上就是我对《大家的事商量着办》这一章节的教学设计，希望能够帮助学生
理解和掌握集体决策的原则和技巧，提高他们的实践能力。

在本次《大家的事商量着办》的教学设计中，我尝试采用了多种教学方法和手段，以期达到最佳的教学效果。

然而，在实际的教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一定的解决办法和改进措施。

一、课堂反思
1.教学内容的选择和安排
在本次教学中，我选择了与学生生活密切相关的案例进行分析，以激发他们的
学习兴趣和参与热情。

然而，在案例呈现和分析的过程中，我发现部分学生对于案例的理解和分析能力较弱，这对于他们后续的讨论和决策有一定的影响。

因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的分析和思考能力，以提高他们的集体决策水平。

2.教学方法的运用
在本次教学中，我采用了案例分析法、讨论法和实践操作法等多种教学方法，
以期让学生在理论学习和实践操作中掌握集体决策的技巧。

然而，在实际操作中，我发现部分学生对于如何表达自己的观点、如何倾听他人的意见等技巧掌握得并不好，这导致他们在讨论和决策过程中出现了一些问题。

因此，在今后的教学中，我需要更加注重对这些技巧的讲解和指导，以提高学生的实际操作能力。

3.教学评价的落实
在本次教学中，我设置了评价环节，以了解学生对集体决策的理解和掌握程度。

然而，在评价过程中，我发现评价内容较为单一，主要关注学生的讨论结果，而忽视了他们在讨论过程中的表现。

此外，评价方式也较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生的自我评价和同伴评价。

因此，在今后的教学中，我需要完善评价内容，注重评价过程中的多元化和互动性，以提高评价的实效性。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：在案例分析环节，部分学生对于案例的理解和分析能力较弱，
影响后续讨论和决策的进行。

解决办法：针对这个问题，我在接下来的教学中可以适当增加案例分析的引导，帮助学生掌握分析和思考的方法，提高他们的分析能力。

2.问题：在讨论和决策过程中，部分学生对于如何表达自己的观点、如
何倾听他人的意见等技巧掌握得并不好，导致讨论效果不佳。

解决办法：针对这个问题，我可以在教学中增加对这些技巧的讲解和指导，同
时一些小组活动，让学生在实践中学会表达和倾听。

3.问题：在评价环节，评价内容较为单一，主要关注学生的讨论结果，
而忽视了他们在讨论过程中的表现。

解决办法：针对这个问题，我可以完善评价内容，注重评价过程中的多元化和
互动性，例如增加学生自我评价和同伴评价的部分，以全面了解学生的学习情况。

三、改进措施
1.注重培养学生的分析和思考能力，提高他们的集体决策水平。

2.加强对学生表达和倾听技巧的指导，提高他们的实际操作能力。

3.完善评价内容，注重评价过程中的多元化和互动性，提高评价的实效
性。

4.加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂活力。

5.注重课后反馈，了解学生对教学内容和教学方法的满意度，以便及时
调整和改进。

通过这次教学实践，我深刻认识到教学设计需要不断反思和改进，以适应学生
的实际需求。

在今后的教学中，我将认真总结经验教训，努力提高教学质量，使学生能够在愉快的氛围中学习和成长。

一、作业设计
作业是课堂教学的重要补充，有助于学生巩固所学知识和提高实践能力。

针对
本节课的内容，我设计了以下作业：
1.案例分析：请选取一个你熟悉的集体，如班级、学校社团等，描述一
次集体决策的过程，并分析其中存在的问题和改进措施。

2.决策技巧运用：请结合自己的生活经验，举例说明如何在集体决策中
运用所学的表达和倾听技巧，以及取得的成果。

3.小组讨论：与同学组成小组，就以下话题展开讨论：“如何在实际生
活中更好地发挥集体决策的作用？”并撰写一篇讨论报告。

4.自我评价：请根据自己的表现，评价自己在集体决策过程中的优点和
不足，并提出改进措施。

二、专家点评
1.作业布置：作业内容丰富多样，既有案例分析，又有实践运用，有助
于学生巩固所学知识和提高实际操作能力。

2.作业完成：学生在完成作业过程中，能够结合自己的生活经验，认真
分析案例，积极运用决策技巧，体现了学生的自主学习和实践能力。

3.作业评价：在评价作业时，注重学生的自我评价和同伴评价，让学生
在评价中认识到自己的优点和不足，提高他们的自我认知能力。

4.教学改进：根据专家点评，我对教学进行了以下改进：
（1）在案例分析环节，增加引导学生思考和讨论的时间，提高他们的分析和
思考能力。

（2）在决策技巧指导环节，通过具体案例和实践操作，让学生更好地理解和
掌握表达和倾听技巧。

（3）在小组讨论环节，鼓励学生积极发言，充分展示自己的观点，提高课堂
活力。

（4）在作业评价环节，注重评价学生的过程表现，鼓励他们积极参与集体决策，提高实践能力。

通过以上改进措施，我不断提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习和成长。

同时，我也注重与学生的互动，关心他们的学习和生活，为他们提供及时的帮助和支持。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。