幼儿园小班科学教案：智力大冲浪（2篇）

幼儿园小班科学教案：智力大冲浪
活动目标：
1、初步感知按数取物，以及按实物取数的基本方法。

2、喜欢数学游戏活动。

活动准备：数学1——5的数学卡片、写有数字1——5的扑克牌的盒子若干、回形针等。

活动重、难点：引导幼儿初步感知按数取物以及理解按实物取数的基本方法。

活动过程：
1、扑克牌进盒：
激发幼儿的活动兴趣：
——扑克牌都掉到盒子外面来了，请你们按盒子上的数字把它们送回家。

“
教师示范按数放排的方法。

幼儿按数放牌，教师观察幼儿操作情况，给个别幼儿予以适当的指导。

引导幼儿运用按物取数的方法互相检查。

教师对幼儿在操作中所用的方法进行小结：要先看清楚盒子上写的数字是几，在找自己手中与盒子上数字相同的卡片，然后放在一起。

2、卡片回家：
——“请你们从盒子中取出5张卡片，但要从1——5不能重复。

”
幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放回到自己的桌子上。

幼儿在教师的带领下，用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。

3、扑克牌窗帘：
教师介绍扑克窗帘的制作方法：
——“我们要来做扑克窗帘，请你看着每一条窗帘上的数字来挂扑克牌，制作窗帘。

”
幼儿依照着来时做的扑克牌窗帘接着做下去，教师注意引导幼儿运用按数取扑克牌的方法进行制作。

师生共同运用按物取数的方法检查每条窗帘的制作情况。

幼儿园小班科学教案：智力大冲浪（2）教案名称：智力大冲浪
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 通过有趣的科学实验，激发幼儿对科学的兴趣。

教材准备：
1. 研究室/教室内的实验桌和椅子。

2. 水杯、小瓶子、纸杯等容器。

3. 不同颜色的食用色素。

4. 移动电源和小风扇。

5. 彩色纸、剪刀和胶水。

教学步骤：
引入活动：
1. 与幼儿一起观察并讨论容器的不同特征和用途，引导他们思考容器应该具备哪些属性才能进行一项有趣的实验。

实践活动：
2. 解释活动目标：我们将进行一项智力大冲浪的实验，让幼儿合作解决问题，观察实验现象，并用自己的思维解释实验结果。

3. 将幼儿分成小组，并让每个小组选择一个队长，队长需要负责组织小组讨论和合作完成实验。

4. 给每个小组发放实验材料：水杯、小瓶子、纸杯和食用色素。

5. 让幼儿自由地组织实验，他们可以使用这些材料制作一个可以漂浮在水面上并能承载一定负重的小船。

6. 引导幼儿观察实验现象和结果，让他们发现哪种设计更加稳定并能承载更多的负重。

7. 引导幼儿思考实验结果背后的科学原理，解释为什么一种设计更稳定。

总结活动：
8. 邀请每个小组的队长向全班介绍他们的实验设计和结果，让幼儿互相交流和分享彼此的经验和思考。

9. 提醒幼儿留心实验过程中的观察和思考，鼓励他们在日常生活中运用科学知识解决问题。

教学延伸：
1. 给幼儿们讲解关于浮力和物体稳定的科学原理，引导他们思考更多与实验相关的问题。

2. 组织幼儿们制作简单的风车，通过小风扇的风力实验测量不同颜色飞机模型的旋转速度，让他们发现不同颜色对风的阻力的影响。

教学反思：
通过这个教案的活动，幼儿们通过观察实验现象、合作思考和分享经验，培养了解决问题、团队合作和科学思维的能力。

通过延伸活动，幼儿还进一步了解了物体浮力和阻力的基本概念。