幼儿园大班社会教案《树真好》

幼儿园大班社会教案《树真好》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《大自然的朋友》，详细
内容为“树真好”。

通过学习，让幼儿了解树木的重要性，培养他们
爱护树木、保护环境的意识。

二、教学目标
1. 让幼儿了解树木的生长过程，知道树木对人类和自然环境的重
要性。

2. 培养幼儿爱护树木、保护环境的情感，养成节约用纸的好习惯。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们探索自然的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解树木的重要性，培养爱护树木的意识。

难点：如何让幼儿理解树木对环境的保护作用，提高他们的环保
意识。

四、教具与学具准备
教具：挂图、PPT、动画片、实物（树叶、树干等）。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放动画片《树的生长过程》，让幼儿初步了解树木的生长
过程，引出本节课的主题。

2. 讲解（10分钟）
（1）教师用挂图和PPT展示不同种类的树木，让幼儿观察并说出
它们的特点。

（2）教师讲解树木对人类和自然环境的重要性，如：提供氧气、
减少噪音、保持水土流失等。

（3）引导幼儿讨论如何在生活中爱护树木，如：节约用纸、不乱
扔垃圾等。

3. 实践（10分钟）
（1）组织幼儿进行树叶粘贴画活动，培养他们的观察力和动手能力。

（2）让幼儿分组讨论，如何保护幼儿园里的树木，提高他们的合
作意识。

4. 例题讲解（5分钟）
教师出示实物，讲解如何正确测量树木的高度，引导幼儿进行实
际操作。

5. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿测量教室内的树木高度，并记录下来。

（2）组织幼儿进行“爱护树木”签名活动，强化他们的环保意识。

六、板书设计
1. 树真好
2. 内容：
（1）树木的生长过程
（2）树木的重要性
（3）爱护树木的方法
七、作业设计
1. 作业题目：我心中的大树
要求：画出自己心目中的大树，并用文字描述它的特点。

答案：略
2. 作业题目：树木测量记录
要求：记录下教室内的树木高度，并与同伴分享测量过程。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿了解了树木的重要性，培养了他们的环保意识。

但在课堂实践中，还需加强对幼儿的引导，提高他们的参与度。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，了解它们的生长环境。

（2）邀请家长参与，共同开展“家庭环保行动”，让幼儿在实践中提高环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践环节设计。

3. 作业设计的针对性与实践性。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：让幼儿了解树木的重要性，培养爱护树木的意识。

难点解析：为了确保教学重点的落实，教师应通过生动形象的教学手段，如动画片、实物展示等，让幼儿直观地感受到树木的作用。

同时，结合幼儿的生活经验，引导他们认识到爱护树木与日常行为的关联。

1. 通过讲解树木对环境的保护作用，如净化空气、调节气温等，使幼儿理解树木的重要性。

2. 以实例说明树木与人类生活的紧密联系，如纸张来源于树木，提醒幼儿节约用纸，增强他们的环保意识。

二、教学过程中的实践环节设计
实践环节是教学过程中的重要组成部分，它能有效提高幼儿的参与度和动手能力。

1. 实践活动设计要具有趣味性，如树叶粘贴画，既能锻炼幼儿的观察力和动手能力，又能让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 组织幼儿进行测量树木高度的实践活动，培养他们的合作意识和实际操作能力。

三、作业设计的针对性与实践性
作业设计要注重针对性与实践性，使幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识，提高实践能力。

1. 作业题目“我心中的大树”旨在引导幼儿发挥想象，通过绘画和文字描述表达对树木的喜爱。

2. “树木测量记录”作业能让幼儿在实际操作中加深对树木高度的认识，培养他们的观察力和记录能力。

四、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义。

1. 教师在课后反思中要关注幼儿在课堂上的表现，分析教学过程
中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

2. 拓展延伸活动要注重实际操作，如组织户外观察活动，让幼儿
亲身体验大自然的魅力，增强环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调要富有变化，时而高昂、时而低沉，以增强讲述的趣味性。

二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，确保迅速吸引幼儿的注意力。

2. 讲解环节控制在10分钟以内，避免幼儿注意力分散。

3. 实践环节分配10分钟，保证幼儿有足够的时间进行操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注课程重点。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用动画片、实物等教具，创设生动有趣的情景，激发幼儿的
学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们自然地进入学习状态。

教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法是否多样，是否有助于提高幼儿的参与度和实践能力。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否有助于幼儿思考和巩固知识。

5. 情景导入是否生动有趣，是否能让幼儿迅速进入学习状态。