泉州市教育局文件

泉州市教育局文件
泉教中〔2014〕1号
泉州市教育局关于进一步加强普通初中
实验教学工作的意见
各县（市、区）教育局、市直各中学：
为积极稳妥推进教育综合改革，贯彻落实《福建省教育厅关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知》（闽教基〔2012〕42号）精神，深化基础教育课程改革，增强学生创新精神和实践能力，提高教育教学质量，现就进一步加强普通初中实验教学工作提出如下意见：
一、提高思想认识，重视实验教学工作
《福建省教育厅关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知》提出：“要加强实践操作环节的教学，实验教学应按规定做好分组实验操作，纠正用多媒体演示实验代替分组操作实验的现象，切实保证实验操作课时和质量。

”新的义务教育课程标准对实验教学工作提出了新的、更高的要求。

加强初中实验教学工作，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，有利于深化教育改革，全面提高教育教学质量。

二、加强常规管理，提升实验教学水平
各县（市、区）教育行政部门、普通初中学校要将实验教学工作作为教育教学改革的重要内容，创设必要的教学条件，健全规章制度，制定实验教学计划，确保学校按照课程标准开足、开齐、开好初中实验课，保证初中实验教学质量。

要注重培养一批专业知识和实验技能过硬，勇于创新的初中实验教学骨干教师队伍，提升初中实验教学的整体水平。

三、完善设施配置，加强实验室管理使用
各县（市、区）教育行政部门要加强初中学校实验室的建设，确保实验室建设和运行的经费，科学、合理配置初中学校实验室的数量、面积、仪器设备等，保障学校实验教学活动的正常开展。

初中学校要加强学校实验室的管理，制定科学、规范的实验室管理制度，按课程标准规定的要求完成演示实验和学生实验。

学校应创造条件向学生开放实验室，利用实验室开展拓展性及探究性实验活动，切实提高实验室使用效率。

四、按照标准要求，实施实验操作考查
2014年我局委托泉州市教育科学研究所制定了《泉州市初中物理、化学、生物实验操作考查标准》（见附件），各县（市、区）教育局、普通初中学校应按照《泉州市初中物理、化学、生物实验操作考查标准》，规范实施初中毕业升学物理、化学、生物实验操作考查，改进初中实验教学评价。

普通初中三年级物理、化学学科和初二年级生物学科的实验操作考查时间安排在每年的4、5月份。

初中学生实验操作考查结束后，学校应将学生实验操作考查成绩及教师评定成绩的相关资料给予保存以
备抽查。

附件：《泉州市初中物理、化学、生物实验操作考查标准》
泉州市教育局
2014年1月29 日
抄送：省教育厅基教处，市教育科学研究所，各县（市、区）教师进修学校
泉州市教育局办公室2014年1月29日印发
附件：
《泉州市初中物理、化学、生物实验操作考查标准》
泉州市初中物理实验操作考查标准
（试行）
一、实验考查说明
1．实验考查的范围和内容以教育部制定的《义务教育物理课程标准（2011年版）》、福建省教育厅颁发的初中学业考试大纲和泉州市教育局颁发的初中毕业、升学考试说明中探究与实验的内容要求为依据，结合我市初中物理教学实际情况确定：（1）用刻度尺测量长度；（2）测量物体运动的速度；（3）探究平面镜成像时像与物的关系；（4）探究凸透镜成缩小实像的条件；（5）探究摩擦力的大小与什么因素有关；（6）用天平测物体的质量；（7）测量固体的密度；（8）用弹簧测力计测浮力大小；（9）探究杠杆的平衡条件；（10）用温度计测水的温度；（11）连接简单的串联电路和并联电路；（12）测定小灯泡的额定功率。

本考查标准，作为我市义务教育初中物理实验课教学的要求和实验操作考查的依据。

2．实验操作考查目标主要是指实验操作的具体要求，是属于动手技能领域的目标，故仅限于要求学生初步学会和初步学习的实验范围内的观察技能和实验操作技能。

3．实验操作目标主要的描述方式是将每个实验列出考查要点，而每个考查要点都是实验操作中的具体细节要求。

4.养成良好的实验习惯，是指学生应有的基本实验素质，也
是每次实验中必须做到的基本要求，实验操作考查评分时，实验习惯占20%。

实验习惯是指：（1）应以严谨认真、实事求是的科学态度对待实验，有条不紊地进行操作；（2）爱护实验仪器、爱惜实验材料等实验用品；（3）实验完毕后应将所用仪器整理放回实验前整齐安放的状态；（4）遵守实验室纪律等。

二、考查实施
1.实验操作考查时考生凭准考证进入考场，按单人单桌进行，独立完成操作、记录和简单处理实验数据。

2.监考教师由各校统一抽调，每一位监考老师一次负责2-4位考生的监考，并依据评分标准当场评定成绩。

3.按实验操作考查有关文件要求，参考本材料提供的样题规范由各校统一命制2-4道试题进行考查，每位考生只需参加一个实验考查。

每位考生实验考查的时间为15-20分钟。

4.成绩评定：参考本材料样题中的《泉州市初中物理实验操作考查成绩评定表》进行评定，试题满分10分，每道试题有若干个评分点，监考教师根据考生的完成情况按评分点给分。

得分达6分（含6分）以上者为“合格”，5分（含5分）以下者为“不合格”。

泉州市初中物理实验操作考查（卷一）
用刻度尺测量长度
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：正确使用刻度尺测量长方形木块的长度，正确记录测量结果，并
能用多次测量取平均值的方法处理数据。

二、实验器材：刻度尺、长方形木块。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材（1）检查实验所需器材是否齐全；
（2）观察并记录刻度尺的量程为；
分度值为。

2．用刻度尺测量木块的长度（1）估计长方体物块的长为；
（2）正确摆放刻度尺,对长方形木块的长进行测量；（3）记录长方体物块的长为。

（4）重复（2）（3）再测两次木块的长分别为：
、。

3．处理数据
（3）利用求多次测量取平均值的方法,计算出木块的长
为。

4．整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷二）
测量物体运动的速度
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：正确使用刻度尺和停表测量小车的速度，并记录测量结果。

二、实验器材：刻度尺、停表（或秒表）、斜面、小车、金属片。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材检查实验所需器材是否齐全。

2．组装实验
装置使斜面保持很小的坡度,将小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端。

3．进行实验（1）先将小车固定在斜面的顶端，用刻度尺测出小车前端到金属片的距离，即为小车运动的路程s= ；
（2）用停表测出小车从斜面顶端下滑到撞击金属片的时间，即为小车运动的时间t = ；
（3）利用速度公式算出小车运动的速度v= 。

4．整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷三）
探究平面镜成像时像与物的关系
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：通过实验知道平面镜成虚像，像与物的关系是关于平面镜对称。

二、实验器材：玻璃板、两支蜡烛、光屏、白纸、刻度尺、铅笔、火柴。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材检查实验所需器材是否齐全。

2．进行实验（1）在水平桌面放一张白纸，纸上竖一块玻璃板，记下玻璃板的位置，在玻璃板前放一支蜡烛，记下蜡烛的位置，并点燃蜡烛，通过玻璃板观察蜡烛在玻璃板后面的像。

（2）取一只大小相同的未点燃的蜡烛，在玻璃后面移动，直到观察到蜡烛和像完全重合，记下此蜡烛的位置。

（3）将光屏放在此位置观察光屏上是否能接收到像。

（4）移走玻璃板和蜡烛，利用刻度尺测量物距u、像距v，并记录u= ，v = 。

3．分析论证（1）平面镜所成的像是；（正立或倒立）（2）平面镜所成的像是像；（虚或实）（3）像的大小与物体的大小；
（4）像与物到平面镜的距离。

4．整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷四）
探究凸透镜成缩小实像的条件
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：知道凸透镜成倒立、缩小、实像的条件
二、实验器材：光具座（带附件）一套、凸透镜（焦距已知）一只、蜡烛一支、火
柴一盒。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材检查实验所需器材是否齐全；记下凸透镜的焦距f= 。

2．安装器材（1）将凸透镜固定在光具座上，使滑块与刻度标尺某一整刻度线对齐，记下该刻度值为；
（2）将蜡烛、光屏正确放置在光具座上。

（3）调整凸透镜、光屏的高度，使其中心与烛焰的中心大致在同一高度。

3．调整物距和像距（1）将蜡烛移到2倍焦距以外，点亮蜡烛，沿直线移动光屏，直到光屏上出现烛焰明亮、清晰的缩小实像。

（2）记下此时光具座上蜡烛所在位置的标尺刻度为，算出物距为。

（3）记下此时光具座上光屏所在位置的标尺刻度为，
算出像距为。

4．得出结论比较分析以上数据，初步得出凸透镜成缩小实像的条件：。

5．整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷五）
探究摩擦力的大小与什么因素有关
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：正确使用弹簧测力计测摩擦力，并记录测量结果。

二、实验器材：弹簧测力计一个、木块一个、钩码（200g）一个、棉布一条、长木
板一个。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材（1）检查实验所需器材是否齐全；
（2）观察并记录弹簧测力计的量程为，分度值为；（3）对弹簧测力计进行调零。

2．测摩擦力大小（1）木块放在水平长木板上，用弹簧测力计拉动木块，使木块沿长木板匀速滑动；记下此时弹簧测力计的示数为；
（2）在木块上加放砝码，重复上面的实验，记下此时弹簧测力计的示数为；
（3）在长木板上铺毛巾，把木块放在毛巾上，再次进行上面的实验，记下此时弹簧测力计的示数为。

3．实验结论以上实验说明物体间摩擦力的大小与、
有关。

4．整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷六）
用天平测物体的质量
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：学会使用托盘天平测物体的质量。

二、实验器材：托盘天平和砝码、固体物块（一个）。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材（1）检查实验所需器材是否齐全；
（2）观察并记录天平的称量值，天平游码标尺的分度值。

2．调节平衡（1）把天平放在水平桌面上，用镊子将游码拨到零刻度线处。

（2）调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央或左右摆动格数相等。

3. 测物体质量（1）将固体物块轻放在天平的左盘中，估计固体物块的质量为。

（2）用镊子按由大到小的顺序加减砝码并调节游码在标尺的位置，直到横梁恢复平衡。

4．实验结果（1）读出天平右盘中砝码总质量为，游码所对刻度值为；
（2）测得固体物块的质量为。

5．整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷七）
测量固体的密度
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：正确测量固体小石块的密度，并记录测量结果。

二、实验器材：天平和砝码，量筒（或量杯），小石块，玻璃杯和水，细线。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材检查实验所需器材是否齐全。

2．调节天平（1）把天平放在水平桌面上，用镊子将游码拨到零刻度线处；（2）调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央或左右摆动格数相等。

3．用天平测出小石块的质量（1）将小石块轻放在天平的左盘中；
（2）用镊子按照由大到小的顺序向右盘里加减砝码并调节游码在称量标尺的位置，直到横梁恢复平衡；
（3）读出天平右盘中砝码总质量为，游码所示质量为；
（4）测得小石块的质量为。

4．用量筒（或量杯）测出小石块的体积（1）水的体积V1= ，
（2）水和小石块的体积V2= ；（3）小石块的体积V= ；
5．求出小石块的密度小石块的密度ρ= = 。

6．整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷八）
用弹簧测力计测浮力大小
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：正确使用弹簧测力计测浮力，并记录测量结果，进行必要分析。

二、实验器材：弹簧测力计、细线、盛水烧杯、固体物块各一个。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材（1）检查实验所需器材是否齐全；
（2）观察并记录弹簧测力计的量程为，分度值为。

2．测浮力大小（1）先给弹簧测力计调零，然后在空气中称出物块所受的重力为；
（2）将物块部分浸入盛水烧杯中，记下此时弹簧测力计的示数为，求出物块受到的浮力为；
（3）将物块完全浸没在盛水烧杯中，记下此时弹簧测力计的示数为；求出物块受到的浮力为。

3．实验结论
以上实验说明浸在液体中的物体受到的浮力大小与
________________有关。

4．整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷九）
探究杠杆的平衡条件
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：探究杠杆平衡的条件。

二、实验器材：杠杆和支架、弹簧测力计各一个，刻度尺一把，钩码若干。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材检查实验所需器材是否齐全。

2．安装、调节把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆水平平衡。

3.实验探究（1）在杠杆的两边分别选择一个挂点挂上不同数目的钩码，调节钩码的位置，使杠杆仍保持水平平衡（设支点左方的钩码对杠杆的拉力为动力，支点右方的钩码对杠杆的拉力为阻力）。

记下杠杆受到的动力F1和阻力F2。

量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2。

（2）改变钩码的数目和所挂钩码的位置，重复上述步骤两次，记录测量结果。

动力
F1
动力臂
L1
阻力
F2
阻力臂
L2
动力×动力臂
F1•.L1
阻力×阻力臂
F2•.L2 1
2
3
4．实验结论杠杆的平衡条件是。

5．实验常规
和实验习惯
实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷十）
用温度计测水的温度
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：正确使用温度计测量水的温度，并记录测量结果。

二、实验器材：温度计一支，烧杯两个，冷水、温水适量。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材（1）检查实验所需器材是否齐全；
（2）观察并记录温度计的量程为，分度值为。

2．用温度计测量冷水的温度（1）将手指插入烧杯的冷水中，估计水温大约为；（2）将温度计的玻璃泡浸没水中，使其与冷水充分接触；（3）待温度计示数稳定后正确读出温度计此时的示数；（4）记录此时烧杯中水的温度为。

3．用温度计测量温水的温度（1）将温度计的玻璃泡浸没温水中，使其与温水充分接触；（2）待温度计示数稳定后正确读出温度计此时的示数；（3）记录此时烧杯中温水的温度为。

4．整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷十一）
连接简单的串联电路和并联电路
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：正确连接简单的串联电路和并联电路。

二、实验器材：电池盒（带电池）两个，开关一只，小灯泡两只，导线若干。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材检查实验所需器材是否齐全。

2.连接串联电路（1）在右边方框内画出串联电路图；（2）连接串联电路；
（3）改变串联电路开关的位置，观察其控制作用；
（4）总结：串联电路中开关的位置改变，其控制作用。

3.连接并联电路（1）画出并联电路图；
（2）连接并联电路；
（3）改变并联电路中开关的位置，观
察其控制作用；
（4）总结：并联电路中干路开关和支
路开关控制作用：。

4．整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查（卷十二）
测定小灯泡的额定功率
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
一、实验要求：测定小灯泡正常工作时的电功率。

二、实验器材：电池盒（带电池）二个，电压表一只，电流表一只，滑动变阻器一
只，待测小灯泡一个（额定电压2.5V），开关一只，导线若干。

三、实验过程：
实验步骤操作过程和记录
1．检查器材（1）检查实验所需器材是否齐全；
（2）观察电压表、电流表的指针是否指零，如有偏差先进行校零。

2．连接电路按照右边的电路图连接电路：
（1）断开开关，电流表、电压表选择合适的量程，按电路图连接实物；
（2）将滑动变阻器的滑片滑至最大阻值处；
（3）检查电路是否正确。

3．测定小灯泡的额定功率（1）闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，观察电流表、电压表的示数变化，直至电压表示数为小灯泡的额定电压；
（2）记录此时电压表、电流表的示数，计算出小灯泡的额定功率，并填入下表中：
电压表示数U/V 电流表示数I/A 小灯泡的额定功率P/W
4．整理器材实验完毕断开开关，拆解电路，把器材整理好放回原处。

泉州市初中物理实验操作考查成绩评定（表一）
用刻度尺测量长度
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
考查
内容
考查要点满分得分
实验操作技能1 检查器材检查实验所需器材是否齐全。

1分2
观察并记录刻度
尺的量程和分度
值。

量程和分度值记录正确。

1分3
用刻度尺测量木
块的长度
（1）会估测物块的长；（1分）
4分
（2）测量方法正确；（2分）
（3）记录正确。

（1分）
4 处理数据会求被测木块长度的平均值。

2分
实验常规
和实验习惯
实验完毕把器材整理好放回原处。

2分
总得分
成绩评定（填：合格或不合格）
监考教师（签名）
年月日
泉州市初中物理实验操作考查成绩评定(表二)
测量物体运动的速度
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
考查
内容
考查要点满分得分
实验操作技能1 检查器材检查实验所需器材是否齐全。

1分
2 组装实验装置组装正确。

1分
3
进行实验
（1）能正确测出小车通过的路程；（2分）
4分
（2）能正确测出小车从斜面顶端下滑到撞击金
属片的时间。

（2分）
4 处理数据能正确计算速度的大小。

2分
实验常规
和实验习惯
实验完毕把器材整理好放回原处。

2分
总得分
成绩评定（填：合格或不合格）
监考教师（签名）
年月日
泉州市初中物理实验操作考查成绩评定(表三)
探究平面镜成像时像与物的关系
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
考查
内容
考查要点满分得分
实验操作技能
1 检查器材检查实验所需器材是否齐全。

1分
2 进行实验
（1）正确组装实验器材并记录玻璃板和蜡烛的位置；
（1分）
4分（2）正确找出像的位置并记录；（1分）
（3）将光屏放在像位置观察光屏上是否有像；（1分）
（4）正确测量物距u、像距v，并记录。

（1分）
3 分析论证
（1）正确说出平面镜所成的像是正立的虚像；（1分）
3分（2）正确比较像与物体的大小；（1分）
（3）正确说出像与物到平面镜的距离的关系。

（1分）
实验常规
和实验习惯
实验完毕把器材整理好放回原处。

2分
总得分
成绩评定（填：合格或不合格）
监考教师（签名）
年月日
泉州市初中物理实验操作考查成绩评定(表四)
探究凸透镜成缩小实像的条件
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
考查
内容
考查要点满分得分
实验操作技能
1 检查器材检查实验所需器材是否齐全。

1分2
组装实验
装置
（1）将凸透镜固定在光具座滑块上，使滑块刻度线与
刻度标尺某一整刻度线对齐，记下该刻度值；（1分）
2分（2）将蜡烛、光屏正确放置在光具座上；调整凸透镜、
光屏的高度，使其中心与烛焰的中心大致在同一高度。

（1分）
3
完成实验
（1）将蜡烛移到2倍焦距以外，点亮蜡烛，沿直线移
动光屏，直到光屏上出现烛焰明亮、清晰的缩小实像；
（1分）
3分（2）记下此时光具座上蜡烛所在位置的标尺刻度，算
出物距；（1分）
（3）记下此时光具座上光屏所在位置的标尺刻度，算
出像距。

（1分）
4 得出结论
比较分析以上数据，初步得出凸透镜成縮小实像的条
件。

2分实验常规和
实验习惯
实验完毕把器材整理好放回原处。

2分
总得分
成绩评定（填：合格或不合格）
监考教师（签名）
年月日
泉州市初中物理实验操作考查成绩评定(表五)
探究摩擦力的大小与什么因素有关
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
考查
内容
考查要点满分得分
实验操作技能
1
检查
器材
（1）检查实验所需器材是否齐全；（1分）
3分（2）观察并记录弹簧测力计的最大称量值、分度值；
（1分）
（3）正确对弹簧测力计调零。

（1分）
2
测摩
擦力
的大
小
（1）木块放在水平长木板上，用弹簧测力计拉动木块，
使木块沿长木板匀速滑动；记下此时弹簧测力计的
示数；（1分）
3分（2）在木块上加放钩码，重复上面的实验，记下此时
弹簧测力计的示数；（1分）
（3）在长木板上铺毛巾再次进行实验，记下此时弹簧
测力计的示数。

（1分）
3
实验
结论
能得出正确结论。

2分实验常规
和实验习惯
实验完毕把器材整理好放回原处。

2分
总得分
成绩评定（填：合格或不合格）
监考教师（签名）
年月日
泉州市初中物理实验操作考查成绩评定（表六）
用天平测物体的质量
（限15—20分钟内完成）
县（市、区）学校
姓名班级座号
考查
内容
考查要点满分得分
实验操作技能1 检查器材
（1）检查实验所需器材是否齐全；（1分）
（2）观察并记录天平的称量值，天平游码标尺的
分度值。

（1分）
2分2 调节平衡
（1）把天平放在水平桌面上，用镊子将游码拨到
零刻度线处；（1分）
2分
（2）调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央
或左右摆动格数相等。

（1分）
3
测固物块的
质量
（1）将固体物块轻放在天平的左盘中，估计固体
物块的质量；（1分）
2分
（2）用镊子按由大到小的顺序加减砝码并调节游
码在标尺的位置，直到横梁恢复平衡。

（1分）
4 实验结果
（1）正确读出天平右盘中砝码总质量、游码所示
质量；（1分）2分
（2）测得固体物块的质量。

（1分）
实验常规
和实验习惯
实验完毕把器材整理好放回原处。

2分
总得分
成绩评定（填：合格或不合格）
监考教师（签名）
年月日。