新课程改革生物学科考点分析word版走近细胞及组成细胞的分子走进细胞之用显微镜观察多种多样的细胞

走近细胞及组成细胞的分子走进细胞之用显微镜观察多种多样
的细胞
JI CHU SHU LI
基础梳理
1．实验原理
(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。

(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。

2．实验步骤
SI WEI BIAN XI
思维辨析
易错整合，判断正误。

(1)目镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数越大(×)
(2)显微镜成像是上下或左右倒置(×)
(3)物镜越短，距装片距离越近，看到细胞越大(×)
(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗(√)
YAN SHEN TAN JIU
延伸探究
1．(1)在10×10的放大倍数下看到的64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为多少？
(2)若这64个细胞充满视野，数目又如何？
[提示](1)视野直径上一行细胞的数量变化与放大倍数成反比，则看到视野内的细胞数为16个。

(2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，则看到充满视野的细胞数为4个。

2．为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？
[提示]低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小。

如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。

因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。

重难精讲
1．目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。

(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。

2．高倍镜与低倍镜的比较
(1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。

(2)装片的移动规律：相对于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏向哪儿向哪儿移”。

4．判断污物存在的位置
污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。

判断方法如下：
[易错警示]
(1)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。

(3)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。

精准命题
例3用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。

当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。

图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是(C)
A．b条件下比c条件下看到的细胞数多
B．a条件下视野的亮度比d条件下大
C．a条件下可能观察不到细胞
D．由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动
[解析]根据物镜距载玻片的距离，可判断物镜的放大倍数的高低，b条件物镜的放大
倍数高于c条件下物镜的放大倍数，b条件下看到的细胞数目比c条件下少，A错误；a条件下物镜的放大倍数大于d条件下物镜的放大倍数，放大倍数越高，视野越暗，B错误；由d条件下(看到的物像在右上方)转变为a或c条件下观察时，应将载玻片向右上方移动，如果不改变载玻片位置，可能观察不到细胞，C正确，D错误。

〔对应训练〕
4．(2018·湖南益阳月考)下列有关显微镜操作的说法，错误的是(A)
A．高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的
B．标本染色较深，观察时可选用凹面反光镜和调大光圈
C．用显微镜的凹面反光镜反光，则视野更加明亮
D．装片反放可能导致低倍物镜下能观察到标本，高倍镜下无法观察到
[解析]高倍镜下成的像是上下左右颠倒的，但细胞质环流方向不变，A错误；标本染色较深，可以通过选用凹面反光镜和调大光圈增大视野亮度，B、C正确；装片反放可能导致低倍物镜下能观察到标本，高倍镜下无法观察到，D正确。

课末总结
1．〔思维导图〕
2．〔高考必背语句〕
1. 病毒的两大特殊性
(1)病毒是生物，但不属于生命系统。

(2)病毒只能营活细胞寄生生活，故病毒不能用一般培养基培养。

2．真核细胞与原核细胞的本质区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞没有。

3．细胞学说阐明了细胞的统一性和动植物结构的统一性，但没有涉及细胞的多样性，也未涉及原核细胞和病毒。

4．使用高倍显微镜时必须先在低倍镜下找到观察目标并移至视野中央，然后换用高倍镜，再调细准焦螺旋。

3．〔探究高考·明确考向〕
1．(2017·海南卷，2)下列关于原核生物的叙述，错误的是(D)
A．大肠杆菌的细胞内有核糖体
B．细胞对物质的吸收具有选择性
C．拟核区中含有环状的DNA分子
D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
[解析]大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确。

细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确。

细菌的拟核区有一个大型环状DNA分子，C正确。

蓝藻无叶绿体，D错误。

2．(2016·上海卷)下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是(B)
A．从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视
B．从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位
C．从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央
D．测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠
[解析]从低倍镜到高倍镜时应转动转换器使高倍镜到位。

3．(2015·海南卷，2)细胞是生命活动的基本单位。

关于细胞结构的叙述，错误
．．的是(B) A．细菌有核糖体，无叶绿体
B．蓝藻无细胞核，也无核糖体
C．水绵有细胞核，也有叶绿体
D．酵母菌有细胞核，无叶绿体
[解析]细菌为原核生物，有核糖体，无叶绿体，A项正确；蓝藻为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但有核糖体，B项错误；水绵为藻类植物，是真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C项正确；酵母菌为真菌，是真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D项正确。