幼儿园大班社会《宽容是什么》活动教案

幼儿园大班社会《宽容是什么》活动教案
一、活动目标
通过本次活动，帮助幼儿了解宽容的含义和重要性，培养幼儿的宽容心理和行为惯。

二、活动准备
- 幼儿园大班教室
- 标本、图片、视频等教具和多媒体设备
- 多种颜色的彩笔、大纸
- 一块大黑板或白板
- 运动器材（如球、绳等）
三、活动内容及步骤
步骤一：导入（10分钟）
1. 首先，教师大声读出“宽容是什么”这句话，让孩子们重复几遍。

2. 引导孩子们思考：“你们知道宽容是什么吗？有没有做过宽
容的事情？”鼓励孩子们积极回答，并记录他们的回答在黑板上或
白板上。

步骤二：宽容故事分享（10分钟）
1. 接着，教师可以讲述一段相应的宽容故事，如《木兰拾花》、《鲁滨逊漂流记》等，通过故事向孩子们传递宽容的概念和重要性。

2. 在讲述故事过程中，可以使用图片或视频等多媒体教具辅助
讲解，以增加趣味性和吸引孩子们的注意力。

步骤三：宽容实践活动（20分钟）
1. 分发彩笔和大纸，给每个孩子一张大纸。

2. 让孩子们用彩笔在大纸上画出自己对宽容的理解，可以画一
些笑脸、拥抱、握手等象征宽容的图案。

3. 鼓励孩子们在画面上写下自己的宽容经历或想法。

步骤四：互动游戏（20分钟）
1. 教师引导幼儿参与一个宽容游戏，如“宽容舞动”。

2. 在游戏开始前，教师示范并解释游戏规则：每个孩子一人持续表演一个动作，其他孩子要模仿这个动作，直到最后一个做出的孩子，其他孩子都要宽容地接受并模仿他/她的动作。

3. 给孩子们充足的时间进行游戏，通过游戏引导他们体验宽容和合作的重要性。

步骤五：总结（10分钟）
1. 教师引导孩子们回顾今天的活动，问孩子们对宽容有什么新的认识和体会。

2. 鼓励孩子们相互分享自己的宽容经历和感受。

3. 教师总结并强调宽容的重要性，并告诉孩子们应该在日常生活中多多练宽容的行为。

四、活动延伸
1. 组织孩子们创作宽容主题的绘画作品，展示在教室或幼儿园中。

2. 通过歌曲、舞蹈等形式，进一步加深幼儿对宽容的理解和体验。

3. 带领孩子们参观社区或亲近自然的地方，进一步引导他们体验宽容、尊重环境和他人的重要性。

五、活动评估
1. 在活动中观察孩子们的参与度、合作和宽容行为，做记录并进行评估。

2. 孩子们的宽容作品、分享和互动游戏中的表现也可作为评估的参考。

六、活动总结
通过本次活动，幼儿们学会了什么是宽容，明白宽容对于人际关系的重要性，养成了宽容的心理和行为习惯。

希望通过这样的活动，能潜移默化地培养孩子们的宽容性格，为他们今后的成长打下坚实的基础。