第三单元第二章第一节 种子的萌发(第二课时)

种子的萌发（第二课时）
一、教学目标1、知识与技能：
①阐明种子萌发的自身条件，描述种子萌发的过程。

2、过程与方法：
①尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率，学会计算种子的发芽率。

3、情感态度与价值观：
①通过学习种子萌发的过程，培养爱护植物的情感。

二、教学重难点1、重点：
①种子萌发的自身条件
②种子萌发的过程
③运用抽样检测的方法测定种子的发芽率
2、难点：
①种子萌发自身条件的得出
②抽样检测法测定种子萌发率的原理和方法
三、教学
设计（一）导入新课
回顾上节课的学习内容。

种子萌发的环境条件，科学探究的一般过程，对照实验的原则。

请各组学生派代表发言，讲述本组实验的现象和上节课视频中是否相同，如果出现不同，分析原因。

学生们的2号瓶中有些种子在适宜的环境条件下依旧没有萌发，可能的原因是什么？
我们本节课接着来学习种子萌发还有那些条件。

（二）探究新知
1、种子萌发的自身条件
课件出示炒花生、大米、被虫蛀的种子、当年秋天收获的新种子图片，结合教材P91-92相关内容，分析这些种子立刻种下能否萌发。

①炒花生：种子的胚已死亡
②大米、虫蛀的种子：种子的胚破损、不完整
③刚成熟的种子：未度过休眠期
种子在秋天收获，如果立即播种萌发，冬天到来后种子或幼苗会被冻死，植物可能出现绝种的危机。

因此，在长期的进化中，植物为适应环境，在冬天进入休眠，正处于休眠阶段的种子不能萌发，从而躲过严冬。

种子萌发的自身条件：完整的胚、有生命活力的胚，种子度过休眠期。

2、种子萌发的过程
教师播放视频，请学生观察萌发过程，可明显看到吸水膨
胀和胚根、胚轴、胚芽先后突破种皮。

①吸收水分
②转运营养子叶/胚乳—→胚根、胚轴、胚芽
③胚根突破种皮，发育成根
④胚轴伸长
⑤胚芽先发育成芽，再进一步发育成茎和叶
教师讲解：种子同时具备外界条件和自身条件时,才有可能萌发。

种子萌发时的营养来自自身子叶或胚乳贮藏的物质而不是外界环境。

3、测定种子的发芽率
从一袋种子中抽选一部分种子测定萌发率。

抽取样本时要避免主观因素影响，做到随机取样。

（三）课堂总结
通过板书师生交流，互相补充，共同梳理归纳本节知识点，并完成随堂练习。

分析P94 练习第3题，分析光照在种子萌发中起到什么作用。

四、板书设计
第一节种子的萌发一、种子萌发的自身条件
完整的胚
有生命活力的胚
种子度过休眠期
二、种子萌发的过程
①吸收水分
②转运营养
③胚根发育成根
④胚轴伸长
⑤胚芽先发育成芽，再进一步发育成茎和叶三、测定种子萌发率。