九年级历史下册 第10课《美国、欧洲、日本经济的发展》导学案 中华书局版

第10课美国、欧洲、日本经济的发展
学习目标
1.说出二战后五十多年来美国经济发展的基本情况,探讨战后美国经济发展的主要原因与基本特点。

2.讲述“欧共体”和“欧洲联盟”的建立,掌握战后欧洲、日本经济发展的主要史实。

3.归纳战后欧洲、日本经济发展的原因。

4.重点:战后美国经济的发展和“欧洲联盟”的建立。

预习导学
1.美国经济发展的主要特点
(1)战后的繁荣
①原因:二战后, 美国成为资本主义世界经济最为强大的国家。

A.在二战中积累了强大的生产能力和资本;B.战后人们对住房和民用消费品的需求增加;C. 第三次科技革命,成为推动美国经济发展的加速器;D.二战后,美国有一个相对稳定的政局,联邦政府加强了对经济的宏观调控。

②表现:从20世纪50年代到70年代初,美国进入了资本主义经济高速发展的“黄金时代”。

(2)危机和经济调整
①由于1973年开始的中东石油危机,美国遭受了第一次能源危机,美国经济进入了生产停滞和通货膨胀并存的经济“滞胀”时期。

②1983年美国经济开始回升,但债务负担加重。

美国成为世界上最大的负债国,经济发展受到制约。

(3)新经济的出现
20世纪90年代,以信息技术为中心的高科技迅猛发展,使美国经济保持了十年的高速发展。

(4)美国经济的特点:具有明显的周期性发展,即经济的高速发展与经济停滞不前交织在一起。

2.从欧洲共同体到欧洲联盟
(1) 马歇尔计划实施后,西欧经济逐步走上复兴与繁荣的道路。

(2)随着经济的发展,西欧国家开始了欧洲一体化的进程。

20世纪60年代,法国、联邦德国等成立“欧洲共同体”。

1991年12月,欧共体首脑会议通过了《马斯特里赫特条约》,1993年成立欧盟。

3.日本经济的发展
(1)原因
①第二次世界大战以后, 美国在日本进行社会改革,随着美苏对峙局势的加剧, 美国出于本国的战略需要,开始扶持日本。

②战后日期的民主化改革为日本经济的发展提供了前提条件。

③朝鲜战争中美军在日本的军事订货,刺激了日本经济的发展。

④重视科学技术和人才培养。

(2)表现: 日本经济持续高速发展,到20世纪60 年代末,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

想一想:欧盟成立、日本崛起给了我们什么启示?
①要善于抓住机遇,加强国际间经济合作与交流。

②坚持对外开放学习先进技术,坚持自主创新。

③大力发展教育,培养人才,坚持科教兴国和人才强国的战略。

④加强对经济的宏观调控,保持政策的稳定性和连续性。

合作探究
1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。

2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。

*【探究问题一】美国是如何由一个年轻国家一步一步地发展成为世界上的超级大国的?
①18世纪晚期,美国通过独立战争,推翻了英国在北美的殖民统治,赢得了民族解放和独立。

②19世纪60年代,通过南北战争,维护了国家统一,废除了黑人奴隶制度,扫清了资本主义发展道路上的又一障碍,并为美国以后的迅速发展创造了条件。

③在第二次工业革命中,美国积极采用新技术新设备,重视科学技术和人才的培养,后来居上,一跃成为世界头号工业强国;战后抓住第三次科技革命的机遇,确立了信息技术等高科技领域技术领先的地位。

④利用两次世界大战,大发战争横财。

⑤进行殖民扩张,掠夺海外资源与市场。

⑥二战后,美国政治、经济、军事实力迅速增强,取代英国成为资本主义世界的霸主。

⑦战后与苏联展开长达半个世纪的争霸,拖垮了苏联。

苏联解体后,美国成为世界上唯一的超级大国。

【探究问题二】促成欧洲二战后走向联合的主要因素有哪些?
政治因素:欧洲支离破碎;为摆脱美国、苏联等国的威胁;为缓和民族矛盾;防止战争悲剧重演。

经济因素: 战后欧洲经济衰落;为更好的利用资源,重振欧洲经济。

历史文化因素:西欧各国文化和价值观上具有强烈的民族认同感。

【探究问题三】西欧国家和日本经济迅速发展相比有哪些共同点?它们的高速发展有哪些经验值得中国借鉴?
共同点:都得到了美国在经济上的援助或扶植;都大力引进最先进的科学技术,发展教育,培养人才;都制定了恰当的经济发展政策。

借鉴:要善于抓住机遇,注意加强国际间的经济联系。

②要大力发展教育,培养人才,积极引进先进科技,大胆创新。

③坚持改革开放,坚持社会主义道路,制定适合本国国情的经济发展战略。

3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。