引领孩子步入书籍殿堂

引领孩子步入书籍殿堂
作为教师怎样引领孩子尽快步入广泛的阅读之路？在工作中我通过争取得到家长的支持，创
建班级图书馆；渗透阅读读书方法，制定行之有效的读书计划；营造班级阅读的人文环境培
养孩子养成良好的读书习惯；开展丰富多彩的主题活动，为孩子搭建展示的平台，激发阅读
兴趣等几项措施，收到了满意的效果。

一、创建班级图书馆，让孩子有书可读
1、首先是要争取到家长的支持。

在期初家长会上，我给每位家长发了一张《给家长们的一
封信》，在向家长说明班级图书馆建立的宗旨的同时，请家长关注孩子现在所处的阅读阶段。

并且提出资源共享，充分捐献各家的藏书，出资购买一些新书成立班级的图书馆。

为了提高
家长指导阅读的水平，我还给全班家长购买了《朗读手册》、《没有孩子不听话》、《孩子
请把你的手给我》等书籍。

2、对购买来的书进行编号入册。

这样，哪本书同学们最爱看，都能统计到。

每本书的封面
上也贴上编号，按顺序摆放，方便借书登记。

每学期都要尽量换一批新书。

另外我充分进行
资源共享，与其他班级建立合作关系，进行资源互换，让学生能够花最少的钱看最多的书。

3、建立借阅制度。

我们设立图书管理员进行轮值，每天整理一下图书角的藏书，检查借阅
情况，对书籍多加护理。

开始一段时间由我自己进行管理，经过一段时间后，我采取竞争上
岗的方式，招聘了班级图书馆第一任馆长两人，在她们的管理下，班级图书馆井井有条。

这
样既可以培养孩子的责任心又可以提高孩子的管理能力。

4、建立借阅登记表。

开始我们是简单记录一下借了哪个编号的书。

现在我们每人一张借书卡，记录阅读的字数；不定期地对爱阅读、常借书看、认真填写阅读记录单的同学给予表扬，每读完一本书可以得到一个书签，填写书名贴在读书“步步高”评比栏中。

二、营造浓郁的读书氛围，让孩子沐浴在书香中
“用环境、用学生周围的情景、用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程
中最微妙和最有效的领域之一。

”营造班级阅读的人文环境是培养孩子养成良好的读书习惯的重要内容，读书环境创设得好则可以达到“随风潜如夜，润物细无声”的效果。

我力求让教室
的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、每一个角落都会说话。

整洁的环境，绿化的小树，挺立的书柜，一排排诱人的书籍，“古诗诵读园”，“美文赏析角”……淡淡的书香在小小的教室
里流淌，让孩子们在美好的班级文化中阅读经典、阅读思想、阅读精神。

我在教室的走廊上布置了“认识新朋友”专栏，其中挂满了当天学习的生字，墙壁贴上了“日积月累”，孩子们阅读中的收获可以在此展示。

另外家长为孩子题写的遒劲有力的读书名言卷轴，也寄托了对孩子的殷切希望。

教室后墙上布置的“读书擂台”、“我来导读”等栏目，会让学生
在浓浓的读书氛围、在书香熏染中自觉地接受读书、喜欢读书，使学生与书为伴、以书为趣。

三、给孩子时间和空间，让孩子与书为伴
孩子课外阅读的时间，我做了如下安排：
1、每天早上的晨读课上，集体指导学生诵读经典古诗词、经典美文。

我相信，坚持每天背
一点，日积月累，人就有了“腹有诗书气自华”的变化了。

2、紧接着召开“读书沙龙”，小组同学交流前一天的阅读收获，分享收获的同时，获取新的
知识。

3、我中午主要采用的是持续默读的方法。

持续默读被认为是“大声为孩子读”的最佳伴侣，
自从开始持续默读，学生们表现出一些令人兴奋的良好的行为变化，比如说开始独立做出选择，自律，分享……还有扩大阅读兴趣。

孩子们在午间阅读时，非常积极地挑选自己的读物，看得出来他们对持续默读很感兴趣、很渴望。

4、每周五下午两节大阅读课，教给学生有效的读书方法，培养读书习惯，有目的地指导学
生“不动笔墨不读书”，在默读的同时，画出喜欢的句段，积累词句。

5、每晚进行亲子阅读和自由阅读。

建议家长给孩子大声朗读图书，并在孩子遇到困难时以“朋友”的身份予以帮助，让自己的家有一点“书香门第”的味道。

每次家长会，请优秀家长代
表介绍教子心得。

四、开展主题活动，为孩子搭建展示的平台
在平时工作中，我们指导学生读书，在书籍中找寻快乐，用快乐的眼光寻求生活的亮点，鼓
励学生可以把看到的、听到的、想到的有趣有意义的活动运用到班级活动中，参与班级建设，丰富班级生活。

结合读书活动，我们开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书
成果展示的平台，如开展“读书之星”、“好书共享”、“诗歌朗诵赛”、“童话剧表演”、“我眼中
的名人”、“家庭读书会”等活动，激励学生增强读书兴趣、体验成功的快乐。

每次活动结束时
把图书作为奖品，孩子们捧着带有墨香的新书，幸福的心情溢于言表，心中的满足不言而喻。

虽然只有短短一年时间的尝试，但是每当看到孩子们捧卷凝神、痴心阅读的场景，听到孩子
们课堂上充满自信、见解独特的发言，更坚定了我继续前行的信念——用阅读点亮心灵，用
阅读为孩子打造亮丽的精神底色。

读书也许改变不了人生的长度，但是可以改变人生的宽度，可以使人变得视野开阔、胸怀博大。

如何启发阅读兴趣，培养阅读习惯，提供多元阅读资料，开展多种阅读活动，为学生终身阅读、终身学习奠定基础，是我们身为人师永远需要探讨的
课题。