巧设情境 激活物理教学课堂
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巧设情境激活物理教学课堂
刘永胜
【期刊名称】《学生之友：初中版》
【年(卷),期】2010(000)022
【摘要】让学生带着问题在教学情境中学习,有利于发挥学生的主体地位。
在确定具体的学习任务时,教师可以根据学生原有的知识经验,联系学生的生活背景实际,把物理问题展示在学生面前,把学生引入到与生活实际相关的问题情境中去,充分调动学生的学习积极性,让学生在问题情境中,去思维、
【总页数】1页(P28-28)
【作者】刘永胜
【作者单位】江苏省丰县刘王楼初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
1.巧设情境激活物理教学课堂 [J], 刘永胜
2.巧设情境激活课堂——“揭秘浓硫酸”课堂教学案例剖析 [J], 杨砚宁;毛明
3.巧设情境,激活课堂——谈小学语文情境教学策略的运用 [J], 董锡琴
4.巧设情境,激活课堂——谈小学语文情境教学策略的运用 [J], 董锡琴
5.巧设情境,激活小学语文课堂教学 [J], 加布
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。