2018年深圳幼儿英语教学视频适合哪些孩子
适合幼儿启蒙英语的动画片(已进行难度分级)
适合幼儿启蒙英语的动画片(已进行难度分级)每个孩子都喜欢看动画片，苗苗也不例外。
为了帮助苗苗学英语，在她上幼儿园的时候，我下载的动画片都是英文的，并且尽量选择没有中文字幕的动画片，以免孩子中文识字量增加之后，对中文字幕形成依赖，英文动画片变成了中文动画片。
网络的发达为我们带来了生活的便利，特别是为我们提供了丰富的英语启蒙资源，可以毫不夸张地说，全球优质教育资源一网打尽。
可是，随着资料的日益丰富，如何有效地利用这些“宝贝”成为了一个令人头疼的问题。
尤其是孩子喜欢看的英文动画片，大多数父母还是属于“放任自流”的心态，认为只要孩子每天看上半小时，就算是在给他“磨耳朵”了。
殊不知，与英文阅读有分级读物一样，需要根据孩子的年龄和水平循序渐进，才能实现“可理解性输入”的目的，听力输入也不例外，离不开“可理解性输入”，这就需要对英文动画片进行科学分级，然后孩子再按顺序进行观看，这样的积累才是符合孩子的心智发展水平，才能帮助孩子逐步积累英语听说词汇。
本以为与完善的分级阅读体系类似，动画片的分级听力划分系统也应该比较成熟。
然而，令我始料不及的是，这居然是一个新领域，搜遍整个互联网，居然没有一个比较靠谱的可操作的清单。
经过两周时间的精挑细选，苗爸终于整理出了一份相对科学的英文动画片分级训练听单。
昨天，我将整理好的第一和第二阶段的动画片分级听力训练清单分享出来的，当然，它只是一种尝试，还需要实践检验，也可以根据具体情况，适当补充一些。
在为宝贝朗读绘本的时候，一起观看一下与绘本配套的视频，是一个不错的选择。
例如，我在为苗苗读Brown bear，brown bear，what do you see?的时候，就专门上网找到了它的视频资料，然后和苗苗一起欣赏。
此外，在阅读英文分级读物时，也可以使用类似的方法。
苗爸以前曾经反复强调，在宝贝的英语启蒙阶段，听和读要同步进行。
如果能找到配套的视频，将听、读、看（视频）三者结合起来，效果更好。
学英语从娃娃抓起,少儿英语APP对比体验
学英语从娃娃抓起，少儿英语APP对比体验作者：来源：《电脑报》2018年第34期大家都知道英语的重要性，如何利用闲暇时间为自家的娃娃进行英语充电呢？随着智能手机和平板电脑的普及，市面上出现了很多学习英语的APP，下面就对市面上的这些主流的少儿英语APP进行对比体验，看看哪款APP更适合你家的娃学习英语。
体验APP有哪些●《叽里呱啦》：适合0～6岁宝贝，浸润式英语启蒙，内置海量英语学习资源（包含儿歌、动画、视频资源）、主线课程（同步国际幼儿园学习氛围）、自然拼读（从零到自主阅读）等学习模式。
●《宝贝英语说》：适合3～8岁幼儿，包含磨耳朵、奇妙字母星、基础拼读星、进阶拼读星、趣味阅读星、魔法扫一扫等寓教于乐的课程，让孩子们在快乐中学习英语。
●《宝宝学ABC》：适合2～3岁孩子，让宝宝通过卡丁车游戏和字母歌来认识26个英文字母和读音，宝宝可以左右滑动卡丁车获取英文字母读音，手脑并用。
●《少儿趣配音》：适合6～11岁孩子，一款主打以配音的方式进行英语口语听力启蒙的APP，让孩子们可以选择自己喜欢的动画片观看，看完之后，还可以选择自己喜欢的动画角色进行配音，孩子在模仿角色的同时提高了口语和听力水平。
●《宝宝学英语》：适合0～8岁幼儿，目前收录了常见英语词汇，其中包含基础的字母、数字等简单内容，也有常见的动物、水果、蔬菜、运动等进阶课程，更有身体、月份、交通等课程，能够适应不同年龄小朋友的学习需求。
界面设计由于这类APP的受众都是0～11岁的幼儿，因此对于主界面和UI交互设计应该是简洁、颜色鲜艳，而且能够根据不同年龄段儿童做出针对性的设计。
比如5岁以内的幼儿还不能正确地把颜色和对应的名称联系起来，因此图标设计的主色调尽量选用基本颜色，如红色、绿色、黄色、蓝色等，尽量少用文字菜单。
经过实际的对比体验可以知道，这些APP的界面设计都可以满足儿童的特殊需求。
参与体验的APP界面普遍设计得比较简洁，而且颜色突出，方便幼儿识别。
少儿学英语选择美式英语好吗？
少儿学英语选择美式英语好吗？英语，作为孩子将来参与国际职场竞争的必备工具，是孩子学习的重中之重。
而身在北上广，对于英语，尤其是在2018年开年，就为孩子打下儿童英语更为重要。
那么如何让孩子学好儿童英语？时下先进的浸入式英语学习环境适合孩子么？我想这是每个父母都曾思考过的问题。
今天小编想给大家扒一扒大家感兴趣的2018年瑞思儿童英语美式课程的优势信息！同质同步美国教材为什么市面上涌现出大量的电子类教育产品，但绝大多数产品，孩子使用后兴趣保持度低，学习效果不佳？好的电子教材绝不只是会发声的电子书或是好玩的软件游戏，相反，它应该体现完整的课程体系，包含大量的互动沟通。
瑞思儿童英语课程教材，不是简单的e-book，而是一套全新开发的互动教育软件，活运用多种交互技术，充分贴合中学生的兴趣和学习特点。
同质同步美式课堂为什么孩子在中国学校学习不错，到美国后却完成没有办法跟上美国课堂的教学节奏，适应美式教学方式，只能成为课堂的“观望者”？美国课堂和中国课堂由较大区别，包括授课模式、学习方式、互动方式、评估方式等。
瑞思的儿童英语课堂，通过美国中学老师的视频讲课，把美国老师、连带美式教学模式，一并带进了中国课堂，帮助中国孩子做好充分的准备，以最短的时间、最好的状态玩转美国课堂。
同质同步美式校园为什么很多出国考试成绩不错的孩子，到美国后却根本无法融入美国校园，只能扎堆在中国圈子或者成为被孤立的独行侠？融入一个圈子不仅要有语言能力，更需要了解语言背后的文化，找到共同的兴趣点。
如果中国孩子不了解美国孩子最喜爱的体育比赛，最流行的校园明星，美国学生的偶像，就很难融入美国学生主流圈子。
瑞思儿童英语文化课（LTP），帮助中国学生了解美国主流文化，真正融入美国校园和美国生活。
关于瑞思学科英语：瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。
0-3岁婴幼儿启蒙英语
0-3岁婴幼儿启蒙英语的方法包括：
1. 听儿歌：选择Super Simple Songs、Pinkfong、Cocomelon等儿歌，每天播放给宝宝听，让他们熟悉英语语音和语调。
2. 亲子阅读：选择适合宝宝的英文绘本，每天与宝宝一起阅读，并指着图片告诉他们单词和短语的意思。
3. 日常对话：在日常生活中，与宝宝进行简单的英语对话，例如问候、介绍自己、表达情感等。
4. 英文歌曲：选择适合宝宝的英文歌曲，每天播放给宝宝听，让他们熟悉英语歌曲的旋律和歌词。
5. 英语早教：选择适合宝宝的英语早教课程，每天与宝宝一起学习，让他们掌握基本的英语单词和短语。
需要注意的是，0-3岁婴幼儿的语言发展还处于前语言阶段，他们主要是通过听和看来学习语言。
因此，家长在启蒙英语时需要注意以下几点：
1. 选择适合宝宝年龄和语言水平的材料和内容，避免过于复杂或抽象的概念和表达方式。
2. 在与宝宝互动时，要保持耐心和热情，鼓励宝宝积极参与和学习。
3. 在启蒙英语的过程中，要注意宝宝的情感需求，给予宝宝足够的关注和安全感。
4. 不要强迫宝宝学习英语，让宝宝在自然、轻松、愉快的环境中学习和成长。
智课教育发布少儿英语品牌USKid
Info 28资讯2018年07月05日·第13期6月22日，智课教育正式发布全新少儿国际教育品牌—USKid，创立“中美双师学堂”，从留学延伸至3—12岁少儿国际教育领域。
USKid采用线上外教直播+线下中教引导、六人小班教学模式，为3—12岁的中国孩子提供以英语为载体的国际教育。
USKid的外教采用100%北美外教，且均为北美K12现役教师，拥有第二语言的幼儿教学经验，平均教龄4年，其中40%教龄超过5年。
中教老师均为教育、英文等专业毕业，具有多年教学经验，超过一半中教有海外学习经历。
此外，智课教育还与侨鑫教育达成战略合作伙伴关系，与樊登读书会达成战略渠道合作伙伴关系。
智课教育发布少儿英语品牌USKid 澳际智能共享留学服务平台“小希V2.4”产品发布乐宁教育上线信息化产品LMS平台 覆盖“教+学”全场景6月23日，澳际教育推出了全新升级的智能共享留学服务平台“小希V2.4”。
与3月发布的“小希V2.0”相比，“小希V2.4”增加了两个全新功能，“共享培训”和“互动问答”。
新功能的出现，标志着小希平台正式进入共享模式的新阶段。
目前，“小希V2.4”已拥有3781所海外院校合作伙伴，3398个业务培训视频，10万余个专业招生资料信息，30万余个经典成功留学案例。
此次新增加的“共享培训”功能对平台现有的培训资料进行了全面梳理，为用户整理出院校培训、技能提升、专题推荐、优秀同行等分类内容，使用户能够更简便、更系统的进行知识学习。
另外，“小希V2.4”的海量数据库还可以一键生成学生的能力分析报告，多维度解读学生的申请成功率，帮助留学顾问获得更多学生的信赖。
6月27日，青少儿英语培训机构乐宁教育正式发布了信息化产品LMS平台。
平台于2018年4月正式上线，分为线上iLearning自学平台、家校通App、PC后台管理三类终端平台，覆盖了“教+学”全场景。
iLearning自学平台是一款智能线上学练平台，包含预复习、课后作业、错题集、游戏四大功能模块，平台生成的报告会同步发送到家校通App上，家长和老师可以了解学生情况并进行针对性的辅导。
清华幼儿英语语感启蒙 2018 -回复
清华幼儿英语语感启蒙2018 -回复清华幼儿英语语感启蒙2018的主题为什么要启蒙幼儿的英语语感？一、为什么要启蒙幼儿的英语语感？在现代社会中，英语已成为一门世界性的语言。
掌握好英语对于幼儿的未来发展至关重要。
然而，在传统的教育中，许多幼儿学习英语仅仅停留在死记硬背单词和语法规则的程度上，缺乏对英语的实际运用和语感的培养。
1. 培养英语思维：启蒙幼儿英语语感的目的之一是培养英语思维能力。
通过培养英语语感，幼儿可以更加自然地思考和表达自己的想法，使他们不再局限于母语思维，从而更好地适应现代世界的多样性和国际化。
2. 提高听说能力：培养英语语感有助于提高幼儿的听说能力。
通过大量接触和熟悉英语的语音、语调和语速，幼儿能够更好地理解和模仿英语的发音和语调，使其听力和口语能力得到提高。
3. 加深学习兴趣：通过培养英语语感，幼儿可以更加深入地感受英语的美妙之处，从而激发他们学习英语的兴趣和动力。
培养良好的英语语感，可以让幼儿从小将英语视为一种乐趣，并乐于与他人交流和共享。
4. 扩大国际视野：培养英语语感能够加强幼儿对外部世界的认知和了解。
英语作为一种国际通用语言，通过学习和感受英语，幼儿可以更好地了解世界各地的文化、历史和人文知识，为其开阔思维和扩大国际视野起到积极的作用。
二、如何启蒙幼儿的英语语感？1. 创设英语学习环境：为幼儿营造良好的英语学习环境是启蒙其英语语感的第一步。
可以通过播放英语音乐、观看英语动画片、阅读英语绘本等方式，让幼儿在英语的氛围中生活，潜移默化地接触英语，并激发对英语的兴趣。
2. 用英语与幼儿交流：与幼儿进行英语交流是培养其英语语感的重要手段。
可以在日常生活中用英语与幼儿进行简单的对话，如问候、询问需求等。
通过经常的交流，幼儿能够更加自信地运用英语，从而培养其英语语感。
3. 创设情境教学：情境教学是培养幼儿英语语感的有效方法。
可以通过游戏、角色扮演等方式，营造一个英语的真实情境，让幼儿在情境中用英语进行交流和表达。
@3-12岁少儿英语教材分类解析
2018年市面上少儿英语教材分类解析少儿学习英语时选择好的教材很重要。
兼具学院派又有娱乐派的系统派教材堪称完美，今天小编为各位家长们对市面上的少儿英语教材做一下详细的分析，看看哪种教材更适合孩子学习。
好的英语教材应该贴近幼儿生活、简单实用、生动有趣、朗朗上口、难易程度适中，但是同时又要教学目的明确、英语表达地道。
如今常见的在家长中口碑较好的少儿英语教材有以下这些：学院派：牛津剑桥系列牛津系列：为非母语国家研发了《牛津少儿英语Let's Go》系列教材体系，LET'S GO教材一共有7个级别，运用大量运用en211 GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。
剑桥系列：为非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的，为 6~12岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的教学测评方案。
主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材。
娱乐派：“迪斯尼神奇英语”“洪恩少儿英语”以趣味性、活泼性见长的学习材料，称为娱乐派教材的代表，分别是《迪斯尼神奇英语》教材和《洪恩 GOGO 学英语》教材。
“迪斯尼神奇英语”是迪斯尼公司利用自己的动画优势，使孩子在观赏迪斯尼动画的同时，培养他们对语言的感觉，提高和改进语音、语调。
“洪恩少儿英语”将英语的词汇、句型等巧妙融入 39 集精彩的动画片节目当中，从《洪恩 GOGO 学英语》到“三只小猪”中英文双语故事系列，到小学生百科，到小学生电脑入门相关系列书。
发展很成熟，但体系性差。
系统派：HMHG系列兼具学院派和娱乐派之长HMHG系列即霍顿·米夫林·哈考特教育集团的原版教材教辅。
兼具学院派和娱乐派之长，不仅体系性强、科学性严谨，同时又不失趣味性和活泼度。
不必多说，有着百年教育出版历史的大教育集团出品的教材教辅，同样有着上百年的市场检验和数以百万计的学生使用体验，经过了时间和市场的双重筛选出来的教材。
英语启蒙早教2-6岁斑马英语课
英语是当今世界上最重要的语言之一，无论是在学习、工作还是生活中，掌握良好的英语能力都能带来丰富的机会和收获。
而英语启蒙早教对于孩子学习英语起到了至关重要的作用。
在2-6岁这个黄金时期，孩子的大脑处于高速发育阶段，是学习语言的最佳时机。
斑马英语课作为一种新型的英语启蒙教育方式，为孩子们提供了一个天然、活泼、情景化的英语环境，能够有效地激发孩子学习英语的兴趣，帮助他们轻松自然地掌握英语语言技能。
本文将从以下几个方面对斑马英语课进行介绍和分析，让读者更深入地了解斑马英语课的特点和优势，以及对孩子学习英语的积极影响。
1. 斑马英语课的教学特点- 以情景化教学为特色- 采用互动式教学方法- 培养孩子的英语思维能力- 引入游戏元素，增加趣味性2. 斑马英语课的课程设置- 分为不同芳龄段的课程- 涵盖英语听、说、读、写等多方面能力- 通过各种教学资源进行辅助，如英语动画片、英语歌曲等3. 斑马英语课的教学团队- 由具有丰富英语教学经验的专业教师组成的团队- 采用小班教学模式，注重个性化辅导4. 斑马英语课的学习效果和影响- 提高孩子的英语听说能力- 培养孩子的英语学习兴趣- 促进孩子的认知能力和语言表达能力斑马英语课以其独特的教学理念和方法在英语启蒙早教领域独树一帜。
通过以情景化教学为特色，采用互动式教学方法，培养孩子的英语思维能力，引入游戏元素等多种手段，激发孩子们学习英语的兴趣，帮助他们轻松自然地掌握英语语言技能。
斑马英语课的课程设置合理，能够满足不同芳龄段孩子的学习需求，通过各种教学资源进行辅助，如英语动画片、英语歌曲等，使得孩子在轻松愉快的学习环境中掌握英语。
斑马英语课的教学团队由具有丰富英语教学经验的专业教师组成，采用小班教学模式，注重个性化辅导，能够更好地满足孩子的学习需求。
通过这种专业化的教学团队，孩子们可以获得更优质的教育资源和服务，提高他们的英语听说能力，培养他们的英语学习兴趣，促进他们的认知能力和语言表达能力。
2018年深圳少儿英语教学视频学习要领
2018年深圳少儿英语教学视频学习要领
少儿英语学习的孩子们，通常是3-12岁有着英语学习需求的孩子，和美国孩子一样用英文学习，成为中国孩子的强烈需求，那么瑞思学科英语为中国3-12岁儿童量身打造的少儿英语学习体系，采用寓教于乐的教学方法，让孩子的英语学习得到全方位地提高。
通过少儿英语教学视频来提升孩子的英语水平和应用能力，在现今社会不失为一种非常可行的方法，而目前散落在网络上的视频大多呈碎片化状态，很难有系统性和体系性，这对少儿英语初学者来讲是十分不利的，而瑞思学科英语在美国纳斯达克上市之后，进一步升级了K12全年龄段产品体系，至此，瑞思完成了3-18岁中国青少年儿童提供全年龄段完整课程体系布局，同时形成线上线下混合教学模式，作为行业内深耕美式教育的领导者，瑞思的这一战略性举措，再次引领了行业风向标。
关于少儿英语的学习要领，不仅对教学视频适用，就是在平时的课堂学习和日常演练中也非常重要。
特别是少儿英语教学视频的学习要领，在全浸入式环境中，让孩子的英语能力得到激发，点燃学习英语的兴趣和热情，那么接下来的学习之路就会更加顺畅。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸
入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁
青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。
每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；
每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。
@在线少儿英语培训机构排行榜
2018年在线少儿英语培训机构排行榜相信此刻好多家长对在线英语其实不陌生，为何在线英语在短短几年内便可以获取这样迅猛的发展呢?归纳根来源因，不外乎就是互联网的飞快发展以及家长的对英语的重视程度。
还有就是在线英语自己带来的优势，小编给大家排列几点：学习英语更为自主化，在线英语培训，其明显特点是：任何人、任何时间、任何地址、从任何章节开始、学习任何课程。
老师与学员之间的资源最好的可而利用化，在此刻互联网软硬件都发展稳固的时代，实现了老师与学员休闲时间的最大效率化。
老师与学员一对一的教课模式，更有针对性，经过网络进行全方向的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增添教师与学生的交流时机和范围。
并且经过计算机对学生发问种类、人数、次数等进行的统计剖析使教师认识学生在学习中碰到的疑点、难点和主要问题，更为有针对性地指导学生。
对于线上教师认识学生在学习中碰到的疑点、难点和主要问题，更为有针对性地指导学生这一点下，实际上是好多线下机构所不可以比的，线上大多一般都是一对多的教育模式，不行能预计到每个孩子。
并且极少利用到科技的系统还整理收集孩子的状况，以及一些课程录像以供以后思虑孩子的问题出在哪里。
在线英语的优势小编已经给大家详尽剖析了，那么，在数以万计的在线英语培训机构中，哪些机构排名更靠前，更值得家长信任呢?今日就给大家清点一下2018年十大在线少儿英语培训机构排行榜。
第一名vipkid 少儿英语简介：是一家经过北美外教1对1在线视频教授美国小学课程，帮助中国5-12岁小朋友真实有效学习和掌握英文的在线少儿英语企业。
课程特点：VIPKID的做法，是从最基本的自然拼读教起，实现从“LearntoRead”到“ReadtoLearn”的超越，当前VIPKID的教材所有依据CCSS(CommonCoreStateStandards，美国共同教育纲领)标准编制，开设了包括LanguageArts、ScocialStudy等课程，同时经过中国学生的特点进行本地化，旨在用这类方式培育学生学习更多知识的能力，同时学到语言背后的文化。
2018幼儿英语单词分类大全
2018幼儿英语单词分类大全对于没有英语基础的初学者，也就是刚接触幼儿英语学习的孩子来讲，学习英语的第一步就是英语单词，而众多英语词汇，通过分类记忆法被证明是最行之有效的方法之一，那么瑞思幼儿英语教育专家就整理了以下幼儿英语单词常用分类，以便于孩子们记忆哦~幼儿英语单词之身体篇hair 头发——head 头——eye 眼睛——face 脸——neck 脖子——arm 手臂——leg 腿——hand 手——foot 脚——toe 脚趾——finger 手指——ear 耳朵——nose 鼻子——mouth 嘴巴——tooth 牙齿——shoulder 肩膀——knee 膝盖。
这部分英语单词主要描述的是身体各部位的英语词汇，其中最常用的词汇就是以上这些，在幼儿英语学习阶段，这些词汇是要求能够记住并能熟练使用的。
幼儿英语食物篇rice米饭——bread面包——beef牛肉——milk牛奶——water水——egg蛋——fish鱼——tofu豆腐——cake蛋糕——hot dog热狗——hamburger汉堡包——French fries炸薯条——cookie曲奇——biscuit饼干——jam果酱——noodles 面条——meat肉——chicken鸡肉——pork猪肉——mutton羊肉——vegetable蔬菜——salad沙拉——soup汤——ice冰——ice-cream冰淇淋——Coke可乐——juice 果汁——tea茶——coffee咖啡——breakfast早餐——lunch午餐——dinner/supper 晚餐——meal一餐以上单词看似很多，但实际上都是生活中的常用词，学习难度很小，而且易于记忆和使用。
在幼儿英语学习期间，如果能够在学习的基础上进行应用，那么对幼儿英语学习的孩子来讲，记住这些单词不是难事。
幼儿英语词汇之蔬菜篇eggplant茄子——green beans青豆——tomato西红柿——potato土豆——cucumber黄瓜——onion洋葱——carrot胡萝卜——cabbage卷心菜。
幼儿英语教学存在的问题及对策
幼儿英语教学存在的问题及对策李华【摘要】从教学内容、教学方法和师资等方面分析目前儿童英语教学存在的问题,并提出解决方案,旨在提高我国幼儿英语教学质量,实现幼儿英语教育的总体目标:促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣.【期刊名称】《中国教育技术装备》【年(卷),期】2018(000)002【总页数】3页(P111-112,115)【关键词】幼儿英语;教材;教学方法;英语教学【作者】李华【作者单位】辽宁林业职业技术学院,730000【正文语种】中文【中图分类】G613.21 前言科学研究表明，幼儿学习语言的最佳时期是0～6岁，此阶段的儿童听觉敏锐、模仿力强、求知欲旺盛，是语言和智力发展的关键期，在这个时候他们接受、学习第二种语言的速度也是最快的[1]。
意大利的研究人员通过实验发现，“双语”宝宝不仅不比“单语”宝宝学习语言花费的时间多，而且双语教学还能使幼儿的大脑变得更加灵活。
我国幼儿英语教学起步于20世纪90年代，在幼儿英语教学理论与实践方面积累了很多经验，采用了一些较为成功的教学模式和教学方法，但是亦有很多问题与不足亟待解决和完善，教学效果仍差强人意，甚至在很大程度上降低了幼儿学习语言的兴趣，削弱了积极性，挫伤了自信心。
2 幼儿英语教学存在的问题教学目的不明确，功利性强幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。
良好的幼儿教育可为幼儿近期和终身发展奠定良好的素质基础。
目前，我国幼儿教育得到社会的关注和家长的重视，公立和私立幼儿园数量不断增加，但各个幼儿园的教学环境、条件、师资力量相差甚远。
家长为了不使孩子输在起跑线上，对幼儿园的要求很高，尤其是学习方面。
尽管大多数家长不了解幼儿英语学习的特点，但是他们对幼儿英语学习的期望值极大。
为迎合家长，抢生源，获利益，一些不具备英语教学条件的幼儿园不顾自身条件和实力，盲目仓促开展各种英语教学活动，教学效果堪忧。
教材种类繁多，难以取舍虽然我国幼儿英语教学起步晚，但发展迅速，幼儿园教材种类繁多，有国内编写的、国外引进的以及中外合编的。
2018年名师高清优质常规课例素材
2018年名师高清优质常规课例素材
评选结果公示
根据深圳市中小学网络教育资源提升工程的安排，为有序推进名师高清优质常规课例拍摄工作，深圳市教育信息技术中心组织了2018年名师高清优质课例视频拍摄素材征集活动，得到了全市各区（新区）、学校和广大师生的积极响应。
此次征集活动共收到288个主题，737节课例的素材，经组织评审，共评选出207个主题，300节课例。
为使评审工作做到公开、透明，保证评审结果的公正、公平，现对2018年名师高清优质课例视频拍摄素材评选结果进行网上公示（公告栏），广泛接受社会监督。
公示期自2018年7月19日至7月23日。
公示期间，任何单位和个人如对评选结果有异议，可向深圳市教育信息技术中心反映。
反映问题经查证属实，将取消被投诉材料的获评资格。
请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责，我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。
联系人：叶美华，电话：82225337，邮箱：yemh@ ，地址：深圳市罗湖区泥岗西路深圳中学（泥岗校区）第一教学楼426室。
深圳市教育信息技术中心
2018年7月18日
附：
名师高清优质常规课例素材评选结果名单。
2018学年英语科组phonics结合绘本教研分析
专题论坛2019 年 10 月2712018学年英语科组Phonics结合绘本教研分析李健苗（逸景第一小学 广东广州 510000）时下，小学英语教学中phonics 和绘本的重要性日益凸显，课堂上孩子们不再满足于对课本知识的学习，而是迫切需要通过掌握拼读技能、提升阅读能力来应对越来越富挑战性的英语学习。
尤其，高年段的学困生的背词困难以及阅读障碍反映了phonics 和绘本教学应在娃娃抓起及打好一二年级英语地基的重要性。
2018学年第一学期，英语科围绕“如何在低年段进行phonics 结合绘本进行教学”做了教学研讨。
一、首先，科组成员通过学习，清晰了What is phonics? Why is phonics important? 以及在日常课堂中坚持渗透sight words的重要性Phonics 自然拼读法植根于英语26个字母，通过字母的自然组合形成部分单词发音规则，让孩子在潜移默化中了解字母和字母组合与发音的关系，通过系统的训练，学生能够做到“看词读音”“听音拼词”，从而快速记忆单词的方法。
小学低年级的学生经过一段时间的语文学习后掌握了汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力基本形成。
拼音中有许多音与英语的发音接近，如英语中的辅音与汉语拼音中的声母发音都很相似，汉语拼音的a 与英语中的元音/a ：/的发音基本相同。
所以，在英语自然拼读法中结合汉语拼音的发音规则可以有效提高效率。
另外，“Sight Words ”是一些不怎么遵循拼读规则的极度极度高频率的词，要求孩子必须能够整体记忆：即一入眼帘即可读出来的词。
阅读的准确性、速度和流利度是提高阅读能力的三大关键。
自然拼读赋予孩子相对准确解读单词读音、拼写的能力，当它与Sight Words 完美结合的时候，孩子在面对英文阅读的时候才能够披荆斩棘，勇往直前。
Sight Words 有80%出现在儿童读物中，有50%出现在成人读物中。
一旦孩子掌握了这套词汇，阅读从此变得so easy ，这样孩子阅读的时候就能专注于Sight Words 之外的词。
少儿英语戏剧课程Show Time 概览
2.范围和顺序
级别
题目
Level 1 (10 titles)
Mary's Little Lamb Goldilocks and the Three Bears Little Red Riding Hood
The Three Hungry Goats The Enormous Turnip The City and the Country Mice The King’s New Clothes Someone Save Santa (NEW 2018) Grandma’s Red Bean Porridge (NEW 2018) The Halloween Treat Bag
配有歌曲童谣的读者剧场 适合亚洲孩子的戏剧课程
1.配套总览 为初学者设计的三个级别的戏剧教材
（1）适用年龄 幼儿园至小学二年级 （2）配套产品
1）学生用书（包含多媒体互动光盘） • 经典故事和希腊神话故事（每个故事都有两个不同得结尾） • 有趣的桌游 • 配有歌曲乐谱 • 可以打印出来的手偶 • 多媒体互动光盘：内含电子书，角色扮演切换，真人歌舞秀，戏剧道具，音频资料等。 2）练习册 • 与学生用书完全同步的逐页练习活动 • 检验学生阅读理解能力的读书报告 • 有趣的粘贴 3 ) 读物绘本 （3）级别划分：1级（10个故事）2级（10个故事）3级（4个故事）共计24个故事 （4）产品特质 • 经典故事和古希腊神话 • 两个可以选择的不同的故事结尾 • 每页都有生动的插图，提升学生阅读兴趣，并帮助学生理解内容。 • 和阅读内容相关的有趣的歌曲，易于学生做展示。 • 互动性强的电子CD-ROM，是老师上课的好帮手。
800~1,200 一般现在时，过去时 &
单词
幼儿英语教育现状的调查研究
1182018年17期总第405期ENGLISH ON CAMPUS幼儿英语教育现状的调查研究文/窦红梅【摘要】作为新时期学前教育领域中的一个重要门类，近几年幼儿英语教育受到广泛重视，很多幼儿园都开设此门课程。
但是，幼儿英语的发展也存在着一些不足，主要表现在教师队伍的专业水平不足，教材不适合幼儿、编写水平参差不齐等。
本文通过对幼儿英语教育水平的现状进行分析，总结了幼儿教育中需要改进的方面，并提出了可行的建议，希望能够促进幼儿英语教育水平的发展。
【关键词】幼儿英语教育；现状；教师；教材；教学环境【作者简介】窦红梅，商丘幼儿师范学校。
随着时代的进步，英语作为国际通用语应用得越来越广泛，家长也希望孩子能更早地接触这门外语，将英语和母语一起学习，由于这种需求的存在，很多幼儿园开设了英语课，还出现越来越多的双语幼儿园。
幼儿英语教育在不断发展的过程中虽然取得了一定成果，但是还存在着一些不足。
为了促进幼儿英语教育更好发展，文章将阐述幼儿英语教育行业中的不足并提出建议。
一、当下的幼儿英语教育存在的问题1.教师队伍专业水平建设不足。
由于幼儿英语教育的发展刚刚起步，所以专业的幼儿英语教师数量极少，经过调查发现，当下的幼儿英语教师大多是来自学前教育专业、英语专业，还有少部分的外教。
这些教师的专业虽然看似和幼儿英语教育相关，但是他们没有接受过系统的幼儿英语教学培训，不了解专业理论知识，在实际教学中，会由于不清楚教学原则、教学方法，导致幼儿不能很好地吸收知识，难以达到教学目标。
另外，幼儿英语教学是幼儿语言的启蒙期进行的，但是，不专业的英语教师会出现语音语调不标准、语法错误的现象，这很可能影响孩子未来英语的学习；而英语专业的幼儿英语教师对于幼儿教育并不专业，尽管英语水平很高，却不能通过让幼儿接受的方式发挥出来，这对幼儿英语的启蒙也是非常不利的。
虽然这些幼儿英语教师也希望提高自己的教学水平，但是由于种种原因，很难有去学习观摩的机会，这也是存在于教师队伍建设过程中的问题。
大班英语启蒙
大班英语启蒙英语作为一门全球通用的语言，越来越受到人们的关注和重视。
对于儿童来说，从小接触和学习英语对于他们未来的发展具有极其重要的作用。
因此，在大班阶段，启蒙英语教育就变得尤为重要。
本文将会介绍一些适合大班幼儿的英语启蒙方法和教育资源。
一、创设语言环境在幼儿园的大班英语启蒙教育中，创设一个良好的英语语言环境是非常重要的。
可以通过贴标签、挂画等方式将教室中的物品进行标记，并用英语对学生进行潜移默化的教学。
同时，在日常的活动中融入英语，比如道早安、打招呼、人际交往等，让幼儿在不知不觉中学习英语。
二、启蒙游戏儿童天性好动，因此在大班英语启蒙教育中，运用游戏的方式吸引孩子们的注意力是相当有效的。
可以通过唱歌、跳舞、模仿等形式进行游戏，让幼儿在游戏中不知不觉学到英语知识，提高他们的学习兴趣。
三、多媒体资源如今，随着科技的进步，多媒体资源在英语教学中的应用越来越广泛。
在大班英语启蒙教育中，教师可以利用幻灯片、音频视频等多媒体工具来辅助教学。
通过播放英语儿歌、动画片等，让幼儿在视听的刺激下更加深入地了解英语，并积极参与到学习中来。
四、启蒙教材选择对于大班幼儿的英语启蒙教育来说，教材选择至关重要。
教师可以结合学生的年龄和兴趣，选用适合的英语启蒙教材。
一些课本、绘本或者故事书都是比较好的选择，它们能够帮助幼儿加深对英语的理解，并且培养他们对英语学习的兴趣。
五、学习活动组织在大班英语启蒙教育中，学习活动的组织也是至关重要的一环。
教师可以通过分组活动、拓展活动、角色扮演等方式让幼儿们积极参与到英语学习中来，并且能够在游戏和互动中获得实际的语言运用能力。
六、家庭与学校合作家庭与学校的合作对于大班幼儿的英语启蒙教育来说是非常重要的。
教师可以与家长进行密切的沟通，让家长了解和参与到英语启蒙教育中来。
可以鼓励家长和孩子一起进行英语阅读、唱歌和游戏等，以加强学习效果。
总之，大班英语启蒙教育需要多种方法的结合，通过创设语言环境、启蒙游戏、多媒体资源的利用、优秀的教材选择、学习活动的组织以及家庭与学校的合作，将英语学习融入幼儿的日常生活，让幼儿在快乐中学习英语，为他们未来的学习奠定坚实基础。
英语、语言及读写的教学(二十六)支持黑人儿童及多语儿童的学习
英语、语言及读写的教学(二十六)支持黑人儿童及多语儿童的
学习
卓文娟;高丹薇
【期刊名称】《语文教学研究》
【年(卷),期】2018(000)011
【摘要】本章将重点讨论支持所有儿童自由使用语言的重要性。
尽管我们建议课堂教学是进行多文化教学的组成部分,但也认为为了支持黑人儿童和多语儿童的学习,教师仍需了解跨种族和跨文化知识。
这在以白人儿童为主的学校尤为重要。
在英国,中小学在校生所使用的语言超过200种,而且双语儿童的数量还在持续增加。
吉尔伯恩和吉普斯(1996)发现,来自少数族群的孩子成绩通常都不够理想(多种原因导致)。
【总页数】4页(P61-64)
【作者】卓文娟;高丹薇
【作者单位】[1]东北大学外国语学院;[2]东北大学秦皇岛分校语言学院;[1]东北大学外国语学院;[2]东北大学秦皇岛分校语言学院
【正文语种】中文
【中图分类】G442
【相关文献】
1.论工作记忆与儿童学习的关系对教学的启示--基于读写障碍儿童学习的分析 [J], 马胜添
2.回族儿童外语学习中的学得和习得现象对比分析——以宁夏回族聚居区儿童阿语和英语学习状况为例 [J], 江红霞
3.让儿童在轻松愉悦的环境中进行英语学习——浅谈语言环境对于儿童二语习得的重要作用 [J], 蔡丽霞
4.论工作记忆与儿童学习的关系对教学的启示——基于读写障碍儿童学习的分析[J], 马胜添;
5.多语言环境下学前儿童英语学习中茶文化英语学习研究 [J], 杨日夫
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2018年深圳幼儿英语教学视频适合哪些孩子在现今幼儿英语培训机构里，幼儿英语教学视频深受家长喜爱，不仅能让孩子在欢乐愉快的氛围中轻松地进行英语启蒙，也能让孩子学习一些英语知识。
瑞思学科英语老师认为，利用视频进行幼儿英语启蒙是一种有效的方法，但选择什么样的视频则大有许许讲究，下面就来一一探究下幼儿英语教学视频的适用范围。
幼儿英语教学视频适用于3-5岁的孩子
国内外幼儿教育教学研究报告指出：语言是一个符号系统，孩子对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解和表达，同时还包括语言运用能力的成长。
语言的发展遵循一定的规律，具有阶段性。
而进行幼儿英语启蒙的最佳年龄是3-5岁，这个时期正处于孩子的语言敏感（关键）期，对语言的敏感度非常高，而且这个阶段的孩子模仿记忆能力非常强，抓住这一语言学习规律及时启蒙，能收到事半功倍的效果。
幼儿英语教学视频包含哪些内容？
一般来讲，对于初次接触英语的孩子来讲，通过幼儿英语教学视频来学习，应该选择那些时长较短（大约在30分钟以内），而且画质清晰、内容简单、口音标准、情节有趣，能充分调动孩子的学习兴趣和学习热情的的视频资源。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。
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