浅谈班级管理——余燕

浅谈班级管理
——余燕各位领导、同仁：
大家好！今天，要我给大家作个班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老班主任，有掌握着现代教育教学理念的年轻的富有朝气的新教师。

我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

直到现在，我当班主任的工龄仅仅只有两年，但我对班主任的工作有着深深的体会。

班主任工作是一项辛苦而琐碎的工作。

班主任有双重任务，不但要教学所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分全面的发展，不付出艰辛的劳动是不会有收获的。

怎样培养一个优秀的班集体呢？
一、处理好自己的角色
言行是身教的基本方式，身教是言行的有效手段，应该说班主任是绝大多数学生心中的偶像。

孔子曾说过：“其身正，不言而行，其身不正，虽令不从。

”所以，在管理工作中，班主任应该做出表率，以身作则，要言而有信，信而有度。

言必行，行必果，树立良好形象。

1、“己身不正，何以正人”，“上梁不正下梁歪”。

班主任要
身正为范，做好学生的榜样。

车尔尼雪夫斯基曾说过：“教师要把学生教育成什么样的人，自己就应该是这样的人。

”在班主任工作中，要严格要求自己的行为。

2、提高教学水平，在教学中感染学生
人的一生活到老，学到老。

人要不断地充电，现在现代技术这么发达。

上网查资料、阅读，学习十分方便，虚心向有经验的老师请教，多与科任老师沟通联系，做好桥梁。

3、善于总结，发现问题及时纠正
在班主任工作中，难免会出错，自己应即时纠正。

二、民主管理，全员参与
1、用制度来提升觉悟
现在的学生自我意识非常强，性格倔强，狂躁，情绪不稳定，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，容易走极端。

像这样处于一根筋的时期，只有用制度来管人，才能形成“处处有竞争，人人有危机，人人有事做，事事有人管”的局面，健全制度，让制度发挥民主监督作用，让学生心中有杆标尺。

“无规矩不成方圆”，因而，每次开学，先学习《中学生日常行为规范》，并结合实际，制定班规。

班规应该是切实可行的，具体有效的。

这个班规是学生自己定的，犯了错误就无怨言，心服口服。

（1）“金无足赤，人无完人”，要允许学生犯错误，但又要找到解决的方法。

情节轻的，按班规来处理，进行思想教育，扣除目标管理分；情节重的，除了进行思想教育、扣除目标管理分外
海进行劳动改造：倒垃圾一天。

对屡教不改，屡改屡犯的学生，那就只能要家庭教育来协商了。

（2）奖励机制
征文获奖的、演讲比赛获奖的、各项竞赛获奖的，本科室内提名的优秀学生和优秀干部，只要榜上有名的，不分对班级贡献的大小，一律有奖。

奖励有轻重，奖品一般是牙膏、肥皂、洗衣粉、洗发水、卫生纸、牙刷等日常用品，或者是笔、笔芯、笔记本等学习用品。

凡在学校有现金奖励，一律交学生自由支配。

（记得去年，6个女生在五四青年晚会上跳舞，花了大力气才有资格登上舞台表演获奖，奖金60元是交由文娱委员安排，道具有班费开支，服装有班费开支一半。

既锻炼了她们一种集体的团队精神，有增强了她们的信心。

）
光荣榜上每月的标兵、之星是比较多的，人员不定，有增减，尽量姓名不重复，让更多的学生登上光荣榜。

对班级凝聚力有作用。

看到自己的希望，充满自信心。

2、配备好班团干部
班团干部是班主任的得力助手，班主任不可能事事亲力亲为，怎样培样一支得力的队伍，使班级少出现异常呢？就要培养一支得力的班团干部队伍。

我想：班团干部应该不是班主任钦点的，应该由同学们选举产生的。

这样产生的干部干起工作来就有底气，班团干部与班主任的思想是高度一致的。

要经常召开不定期的会议，总结前段工作，布置后段任务。

让干部陈述自己的本
职工作，遇到的问题，及时反馈信息。

对工作干得好的进行表扬，对尽力而效果不明显的进行鼓励，对马虎了事的适时提出批评、进行督促。

一个干部，自己做的不好，怎么去督促别人呢？
我认为一名优秀的班主任，干起工作来应该是比较轻松的，任务一交待，班团干部各司其职，无论你在哪里，时不时地有干部主动提供信息：昨天，谁怎么了？今天，谁怎么了。

使你对班级的信息了如指掌，一切都在掌握之中。

这当然，这个程度对于我来说，还相距甚远。

3、开展丰富多彩的班团活动
(1)凝聚力的增强；
(2)增强后进生的自信心。

4、赏识创造机会（闪光点）
每个学生都是一支潜力股，都有其各自的闪光点，适时适当的进行表扬，赏识比批评要强有力得多，没有机会就要创造一个机会给他。

5、有爱心，优差生要一视同仁
真诚待人
6、抓住优生典范，带动班级共同成长
俗话说：“火车跑得快，全靠头来带。

”
三、要
有一颗平常心，要会自得其乐
做一名班主任不容易，做一名优秀的班主任更不容易，每个
学生的个性与家庭情况不同，所以教育方法要因材施教，不可能千篇一律。

要适时调整战略战术，要绞尽脑汁，有时甚至将情绪带进家庭生活中。

正因如此，有很多老师都不愿意当班主任，但如果你已是班主任，就不要抱怨。

要有一颗平常之心，要从苦中寻找快乐，要快乐地工作，快乐地生活。

凡事要换一个角度着想，合理排解自身的消极情绪，要利用正能量，要自得其乐，以良好的情绪感染学生。

总之班主任工作是一项复杂的工作，越深入，越觉得自己做得很不够。

从小事做起，因势利导，因材施教，做到润物细无声。

给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心坎里去。

各位领导，各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万要记住：要保护好自己的身体，身体是革命的本钱。

最后，祝大家身体健康，工作愉快，全家幸福！
谢谢！。