《第二单元 一 诗二首 我愿意是急流》作业设计方案-中职语文高教版2023基础模块上册

《我愿意是急流》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 理解并熟读课文《我愿意是急流》，体会诗中深沉的爱情主题。

2. 分析诗中意象，理解诗人通过意象表达的情感。

3. 提高对诗歌的鉴赏能力和阅读理解能力。

二、作业内容
1. 预习课文，熟读《我愿意是急流》至少5遍，标出难以理解的词汇和诗句。

2. 完成课后习题，梳理诗中出现的意象及其象征意义。

3. 搜集关于爱情的名人名言和诗词，与同学分享。

4. 准备一份小组讨论，讨论诗歌中的爱情与现代爱情的区别，以及诗歌在当代的价值。

三、作业要求
1. 独立完成作业，遇到难题可以小组讨论或请教老师。

2. 做好笔记，记录预习和作业过程中的疑惑和收获。

3. 按时提交作业，确保作业质量。

4. 积极参与小组讨论，提出自己的观点，尊重他人意见。

四、作业评价
1. 作业完成情况：要求提交书面作业，且内容完整，无抄袭现象。

2. 预习情况：预习课文是否认真，是否提出有深度的问题。

3. 课堂参与度：小组讨论中是否积极发言，是否尊重他人观点。

4. 作业质量：对诗歌的理解是否深入，能否用简洁明了的语言表达自己的观点。

五、作业反馈
1. 针对作业完成情况、预习情况、课堂参与度和作业质量进行评分。

2. 针对作业中存在的问题和不足，给予指导和建议，鼓励同学们在今后的学习中更加努力。

3. 同学们可以将作业中的疑问和收获反馈给老师，共同探讨学习中的问题。

4. 鼓励同学们相互学习，分享学习经验和成果，营造良好的学习氛围。

在完成这个作业的过程中，同学们需要充分理解课文《我愿意是急流》，并通过对意象的分析，深入理解诗人的情感表达。

同时，搜集关于爱情的名人名言和诗词，有助于同学们拓展知识面，提高对爱情的认识。

准备小组讨论的过程，也是锻炼同学们的沟通能力和团队合作能力的机会。

通过这个作业，同学们将更加深入地了解诗歌这种文学形式，并对其产生更浓厚的兴趣。

希望同学们能够认真对待这次作业，充分利用这个机会加深对课文的理解，提高自己的学习能力和素养。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 深入理解诗歌中表达的爱情观和价值观，提高对文学作品的鉴赏能力。

2. 提高学生的口头表达能力，能够准确、生动地表达自己的情感。

3. 增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感。

二、作业内容：
1. 写出自己的爱情观，以至少150字左右的篇幅阐述你为何有这样的爱情观。

2. 挑选一首自己或他人创作的与爱情相关的诗歌或短文，以至少300字左右的篇幅表达对其的感受和评价。

3. 选取一则关于爱情的名人名言或诗句，并尝试解释其含义和表达的情感，以至少200字左右的篇幅进行阐述。

三、作业要求：
1. 作业内容需结合个人经历或感悟，真实、具体、生动地表达自己的观点。

2. 在表达自己对诗歌或短文感受和评价时，需要用多种感官进行描述，同时加入自己的思考和理解。

3. 在选择名人名言或诗句时，需了解其出处及含义，并能准确地传达给同学或老师。

4. 每个作业完成后，需注明作业日期和班级姓名。

四、作业评价：
1. 评价内容应涵盖作业的主题、深度、语言运用等方面，是否符合本次作业的目标要求。

2. 对于优秀作业，应给予积极的反馈和鼓励，激发同学们的学习热情。

3. 对于作业中存在的问题，应给予指导和建议，帮助同学们提高学习效果。

五、作业反馈：
1. 每位同学都应将完成的作业交于老师或组长检查并打分。

2. 根据老师的评分结果，将作业的反馈信息发送给同学们，以帮助大家相互学习、共同进步。

同时，也可以组织小组讨论，共同探讨诗歌中的爱情观和价值观，增强班级的凝聚力。

3. 同学们在完成作业的过程中，如遇到任何问题或困难，可以向老师或组长寻求帮助和支持，也可以通过班级群或学习小组的形式进行讨论和交流，共同解决问题。

4. 作业反馈的形式可以多样化，如文字、图片、视频等，以便更好地展示同学们的学习成果和交流互动。

通过本次作业，希望同学们能够深入理解诗歌中的爱情观和价值观，提高自己的口头表达能力，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

同时，也希望同学们能够积极参与讨论和交流，相互学习、共同进步。