突破听说瓶颈 激发学习兴趣——“英语信息化教学系统”在农村中学大有可为
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突破听说瓶颈激发学习兴趣——“英语信息化教学系统”在
农村中学大有可为
陈金瑞
【期刊名称】《中国教育信息化：高教职教》
【年(卷),期】2007(000)07X
【摘要】英语新课标中要求：学生要有使用英语的综合能力，包括听、说、读写等交际能力。
而社会生活的信息化和经济活动的全球化使英语日益成为我国对外开放和对外交往的重要工具。
英语的普及性已经体现在国际政治、经济商贸、旅游留学、信息交流等各个领域。
因此，如何使学生学好英语这一对外交流、参与国际竞争的语言工具，是我们英语教育工作者的重要职责。
【总页数】2页(P45-46)
【作者】陈金瑞
【作者单位】河南省郑州市金水区中学教研室
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
【相关文献】
1.农村中学信息化教育的瓶颈与突破 [J], 李丽娟
2.从"哑巴"英语到"听说"英语——"英语信息化教学系统"课堂实践经验谈 [J], 白艳琴
3.突破听说瓶颈激发学习兴趣——"英语信息化教学系统"在农村中学大有可为 [J],
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4.从“哑巴”英语到“听说”英语——“英语信息化教学系统”课堂实践经验谈[J], 白艳琴
5.为英语教学插上信息技术的翅膀——“英语信息化教学系统”应用与突破——搭建信息化平台提高英语教学水平——郑州市推广应用“英语信息化教学系统” [J], 汤天黎
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