三年级英语下册 Unit4 第五课时教案 人教PEP
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A .a B.an C .the
（2）I want some______.
A .orange B.pears C.grape
（3）What’s that in English?
It’s a ______.
A.apple B.orange C.peach
课堂小结：让学生说说本节课所学的内容。
家庭作业：调查家人或同学喜欢的水果。
(1) Mike likes grapes.( )
(2) He doesn’t like bananas.( )
(3) His favourite fruit is mango.( )
当堂检测：
1.把下列不同类的单词的序号填写在提前括号内。
（）A. apple B.banana C. pear k
apple
banana
strawberry
…….
这里可拓展让学生课下搜集的其它水果单词。
5.Play a game.（两人一组猜卡片，一人抽一人猜）
专项训练：
读短文，判断正误
Mike likes fruts very much. Because he believes that:“An apple a day the doctor away”He likes apples,strawberries and bananas.But he doesn’t like grapes. Because they are sour .His favourite fruit is mango.
T: What’s this?
Ss: It’s a banana.
T: What colour is it?
Ss: Yellow.
T: The banana is yellow. What eles is yellow?
Ss: Pear.(引导学生回忆第一课时的拓展部分，尽可能的说出lemon、mango、pineapple…)
2．能力目标：能用所学单词表达自己的喜好。
3．情感目标：通过演唱歌曲，提高英语学习兴趣；渗透科学饮食教育，让学生多吃苹果，有益健康。
二、教学重点、难点
掌握认读新词：apple，strawberry，bananas，grapes.
三、教学准备
图片及词卡；白纸和水彩笔
四、教学过程
教学步骤
个案分析
情景引入：
（人教PEP）三年级英语下册教案Unit4
Unit 4 Do you like pears?第五课时
一、教学目标
1.知识目标：能听、说、认读水果类单词apple，strawberry，bananas，grapes；了解An apple a day keeps the doctors away.的含义。
（）A.blue B.grape C.brown D.green
(）A.seven B.nine C .see D .eight
(）A.pencil B.peach C.ruler D.eraser
（）A .bike B.bird C.panda D.tiger
2.选择最佳答案。
（1）Can I have _____apple.
Chant: Grapes, grapes, Let’s have grapes.
4.strawberry
出示卡片，领读，（注意浊化）板书并说记忆方法: straw__berry .
出示2个: They are strawberries.（复数形式让学生只作了解，）
Chant: strawberry, strawberry, Let’s have strawberries.
1.Free talk.（表演上节课所学的对话内容，老师给予评价）
2.欣赏歌曲
新知呈现：
1.教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。老师板书apple(在四线三格中)
T: This is an apple.
Ss: An apple.
T: What co律ba-na-na，指导复数形式。
3.通过猜谜的形式引出grapes。
T: They are purple. They are small and round. What are they?(老师形容时要加上动作，以便学生理解)
Ss:葡萄
T: Grapes.老师指导学生读单词，并板书。
Ss: It’s red.
T: Yes, apple is good. Do you like apples?
T:Yes, I do. \ No, I don’t.
T: Apple red. Apple big.Apple sweet and apple juicy.
Ss: (学生跟读)
2.画一个banana出示banana的图片
（2）I want some______.
A .orange B.pears C.grape
（3）What’s that in English?
It’s a ______.
A.apple B.orange C.peach
课堂小结：让学生说说本节课所学的内容。
家庭作业：调查家人或同学喜欢的水果。
(1) Mike likes grapes.( )
(2) He doesn’t like bananas.( )
(3) His favourite fruit is mango.( )
当堂检测：
1.把下列不同类的单词的序号填写在提前括号内。
（）A. apple B.banana C. pear k
apple
banana
strawberry
…….
这里可拓展让学生课下搜集的其它水果单词。
5.Play a game.（两人一组猜卡片，一人抽一人猜）
专项训练：
读短文，判断正误
Mike likes fruts very much. Because he believes that:“An apple a day the doctor away”He likes apples,strawberries and bananas.But he doesn’t like grapes. Because they are sour .His favourite fruit is mango.
T: What’s this?
Ss: It’s a banana.
T: What colour is it?
Ss: Yellow.
T: The banana is yellow. What eles is yellow?
Ss: Pear.(引导学生回忆第一课时的拓展部分，尽可能的说出lemon、mango、pineapple…)
2．能力目标：能用所学单词表达自己的喜好。
3．情感目标：通过演唱歌曲，提高英语学习兴趣；渗透科学饮食教育，让学生多吃苹果，有益健康。
二、教学重点、难点
掌握认读新词：apple，strawberry，bananas，grapes.
三、教学准备
图片及词卡；白纸和水彩笔
四、教学过程
教学步骤
个案分析
情景引入：
（人教PEP）三年级英语下册教案Unit4
Unit 4 Do you like pears?第五课时
一、教学目标
1.知识目标：能听、说、认读水果类单词apple，strawberry，bananas，grapes；了解An apple a day keeps the doctors away.的含义。
（）A.blue B.grape C.brown D.green
(）A.seven B.nine C .see D .eight
(）A.pencil B.peach C.ruler D.eraser
（）A .bike B.bird C.panda D.tiger
2.选择最佳答案。
（1）Can I have _____apple.
Chant: Grapes, grapes, Let’s have grapes.
4.strawberry
出示卡片，领读，（注意浊化）板书并说记忆方法: straw__berry .
出示2个: They are strawberries.（复数形式让学生只作了解，）
Chant: strawberry, strawberry, Let’s have strawberries.
1.Free talk.（表演上节课所学的对话内容，老师给予评价）
2.欣赏歌曲
新知呈现：
1.教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。老师板书apple(在四线三格中)
T: This is an apple.
Ss: An apple.
T: What co律ba-na-na，指导复数形式。
3.通过猜谜的形式引出grapes。
T: They are purple. They are small and round. What are they?(老师形容时要加上动作，以便学生理解)
Ss:葡萄
T: Grapes.老师指导学生读单词，并板书。
Ss: It’s red.
T: Yes, apple is good. Do you like apples?
T:Yes, I do. \ No, I don’t.
T: Apple red. Apple big.Apple sweet and apple juicy.
Ss: (学生跟读)
2.画一个banana出示banana的图片