《分析概括形象》 学习任务单

《分析概括形象》学习任务单
一、学习目标
通过本次学习任务，能够掌握分析概括形象的方法和技巧，提升对文学、影视作品等中人物、事物形象的理解和把握能力，培养敏锐的观察和准确的表达能力。

二、学习内容
1、形象的定义与分类
人物形象：包括外貌、性格、品质、行为等方面。

事物形象：如自然景观、物品等所呈现出的特点和象征意义。

2、分析人物形象的方法
从外貌描写入手，了解人物的初步印象。

关注人物的语言、动作、心理活动，深入探究其性格和内心世界。

分析人物所处的环境和社会背景，理解其行为和思想的成因。

3、概括人物形象的要点
提取关键特征，用简洁准确的词语进行描述。

注意形象的多面性和复杂性，避免片面和单一的概括。

4、事物形象的分析与概括
观察事物的外在形态和特点。

思考事物所蕴含的情感、文化或象征意义。

5、实例分析
选取经典文学作品中的人物和具有代表性的事物进行详细解读。

三、学习资源
1、相关文学作品选段，如《红楼梦》《水浒传》等。

2、经典影视作品片段。

3、学术文章和评论。

四、学习步骤
1、初步阅读与观察
阅读提供的文学作品选段和观看影视作品片段，对其中的形象有一个初步的感受。

2、细致分析
按照所学的分析方法，对人物的外貌、语言、动作、心理等进行详细剖析，对事物的形态、特征进行观察和思考。

3、小组讨论
与同学组成小组，交流各自的分析结果，互相补充和完善。

4、概括总结
运用所学的概括要点，对形象进行准确、全面的概括。

5、反思与提高
回顾自己的分析和概括过程，总结经验教训，发现不足之处并加以改进。

五、学习评估
1、完成课后练习，包括对给定形象的分析和概括。

2、撰写一篇关于某一文学作品或影视作品中形象的分析文章。

3、参与课堂讨论和小组展示，分享自己的观点和体会。

六、拓展与应用
1、将所学的分析概括形象的方法应用到日常生活中，对身边的人
或事物进行观察和理解。

2、尝试创作一些包含生动形象的文学作品，锻炼自己塑造和表达
形象的能力。

在文学和艺术的世界里，形象是作者表达思想、传递情感的重要载体。

学会分析概括形象，不仅能让我们更好地欣赏和理解作品，还能
丰富我们的内心世界，提升我们的人文素养。

希望通过本次学习任务，大家都能在这方面有所收获和进步！
接下来，让我们通过具体的例子来深入学习如何分析概括形象。

比如在《红楼梦》中，王熙凤这一人物形象就极为鲜明。

从外貌上看，她“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉
面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，这样的描写让我们初步感受到她的
美丽与威严。

在语言方面，王熙凤说话泼辣、机智且善于逢迎。

她初见林黛玉时
说的一番话：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通
身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老
祖宗天天口头心头一时不忘。

”既夸赞了林黛玉的美貌，又讨好了贾母，显示出她的圆滑世故。

动作上，王熙凤“携着黛玉的手，上下细细打量了一回”，表现出她
对黛玉的关心，实则是在众人面前显示自己的地位。

心理活动的描写虽不多，但从她的种种行为中可以推测出她工于心计、精明强干的同时又心狠手辣。

综合这些方面，我们可以概括王熙凤的形象为：精明能干、泼辣狠毒、善于权谋、八面玲珑。

再看《骆驼祥子》中的祥子，他刚进城时是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的青年。

他渴望通过自己的努力买一辆属于自己
的车。

然而，在经历了三起三落的打击后，祥子逐渐变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃。

对于事物形象，以古诗《咏柳》中的柳树为例。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”写出了柳树的形态之美，“不知细叶谁裁出，二月春
风似剪刀”则赋予了春风以神奇的力量，使柳树充满了生机和活力。

这里的柳树不仅是春天的象征，还代表着自然的美好和生命的蓬勃。

总之，分析概括形象需要我们从多个角度去观察、思考，结合作品的背景和作者的意图，才能得出准确而深刻的结论。

在学习过程中，要多读多练，不断提高自己的分析和概括能力。