携手共创家校教育桥梁发言稿

携手共创家校教育桥梁发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！
非常感谢大家能够出席这次的家长会！本次家长会的主题就是------联手共创家校教
育桥梁。

孩子们入学将近大半年，还有不到两个月的时间即将成为2年级的学生了。

他们已经
开始了周而复始的、苦行僧的学生时代。

社会上普遍认为孩子不能输在“起跑线上”，但
从这一学期的教育教学中我发现家长们根本不知道“起跑线”在哪，怎样才能不输“在起
跑线”，赢“在起跑线”又始终保持不输的秘诀是什么。

现在使大家一同看一看孩子们一天的校园生活。

早上总存有几个去的很早，我很讨厌。

他们都能够主动反问晚，也晓得步入教室主动关上门窗通风透气，也晓得把必须上缴的作
业本放到课桌上。

他们非常乐意展开晨洗，但是手追捧书本却东张西望，嘴巴血液循环声
大例如蚊蝇。

接着陆陆续续存有孩子回校，其中存有那么三孩子每天的回校时间雷打不动，8：20之后，甚至8：25，这个时间已经就是晨会课完结，孩子们准备工作上早晨第一节
课的时间，你就看著他手忙脚乱，跟不要说道与书本亲近。

古人说道：一日之计是晨，一
年之计在于春。

这样的时间观念必须渗透到孩子的身上，并构成一个人的犯罪行为法则。

这就是我们所说的“守时”！
上课了，铃声响了第2遍，教室里依然嘈嘈嚷嚷，仅有两三个孩子能提前静息等待上课，总要老师等候他们，还有说上“表扬xxx”这样的话语，孩子们才意识到上课了！课
堂上有同学始终有斗搞，都嘴皮，不知道争强好胜此刻应该在学习上。

总有一部分同学不
听老师使唤，不听从老师的课堂节奏，叫他描红一个写一个，他偏偏拿着笔写个不停，只
有在老师的呵斥声中停下来，但还是始终不忘乘机写一写。

老师在纠正这些孩子的时候，
我们的教学内容就被耽搁下来，就会占用下课时间，或者某些内容会被忘记了，只能利用
其他时间补救。

被迫辞职了，调皮鬼们反应超常，转头，冲向教室，桌椅放置，下节课的准备工作，
刚刚写字的本子呀、铅笔橡皮呀谁还刘着他们，校园里他们生龙活虎。

不一会儿，不断存
有同学上缴橡皮，铅笔，尺等学习用品。

长长的铅笔没有写下两个字，大块的橡皮陈列在
讲台上，对于那些快乐自学的孩子这就是极其珍视的，我看在眼里气在心上时常展开失物
招领，奇了鬼了，很少有人真的晓得偷了什么，于是我已经开始派遣送礼物，弃置真的可是。

从此每次孩子们封笔的时候，我都建议他们及时把学习用品放入笔袋，尤其就是上缴
作业展开面批时，态度暧昧不好用品不评阅。

课间的游戏除了奔跑还有什么？我想体育余春美老师一定很难过，他教给孩子们许多
好玩的，为的就是克服学校没有什么运动器械。

可是一味的奔跑追逐带来的是无尽的麻烦。

头脑撞破的、牙齿磕断的现象比比皆是，家长们平安才能安心的学习和工作。

眼保健操，一天搞两遍。

一个个蠢的很呢。

不停地瞪眼睛，值日生去检查盯着值日生
看看，班级往往一两个人评不上时五角星。

现在我们实行辨认出一次瞪眼睛抄书3不下，
终于动真格了这一歪风。

盼家长们能够认知，教育就是必须讲究手段的。

午餐，孩子们能做到饭前洗手，但及时就远远不够。

盆子调羹叮叮当当，看着老师分
饭了还有几讲个不停，总要激励一番才能安静就餐。

“老师，我不吃这个”；“老师我只
吃这个”；“我一个也不想要”挑食很严重，荤的不够分，只能采取要不白米饭，要不至
少两样。

狡猾的打完饭菜，剩在盆里全是素菜。

饭后，他们最开心的是画画，折纸。

没有
人把书架上的书拿来看看。

我很难过。

刚刚撷取了学生一天生活的几个画面，我想要家长们可以对他们的自学生活存有了整
体的介绍，融合自己孩子的状况，不难晓得各自的孩子具体表现。

现在我们一起回到“起跑线”这个话题。

起跑线在哪？就是一年级。

我们一（2）班赢了吗？我以为就是赢了。

这就如同排位
赛时快了0.5秒，在能力上我们不属于其他任何班级，但是在技术层片，个人心理素质上
一定就是赢了。

这来源于你们家长。

春节以来孩子们依然处于假期当中，一种就是放荡不羁，一种就是心不在焉；谁都想要托福100分后，存有谁具备托福满分的样子。

有人可以
说道不是存有过100分吗，这些满分不都就是老师管出的。

上学期的“三好学生”几乎没
一个而令老师令人满意，全班没一个领军人物。

必须晓得一个集体一定必须存有一两个，
抑或一撮人，他们身上的优良品质营造出来一个班级的自学氛围，助推着全班的学生，构
成班级特有的文化气氛，班级学风。

否则，就是一群散沙，不无凝聚力，自学风气很坏。

由此可见，起跑线上，关键的不是能力，而是竞赛事的心理状态——即为非智力因素。

起跑线上的非智力因素。

（1）行为习惯的养成教育：做事有始有终；（2）做时间的
主人：合理分配时间；生活有规律（3）自我反思：行为上弥补不足；学习上温故知新（4）留心身边的事物：学会观察；学会欣赏（5）加强体育锻炼，培养坚强意志。

（6）加强礼
仪教育：用餐礼仪；说话礼仪；待人之礼。

敬重的家长这些非智力因素直接影响至孩子科学知识、能力的以获取。

一个不好的家
长不一定非得必须存有多么高深的学识，但一定就是一个著重品行教育的人，一个人格健
全的人一定就是一个有价值的人。

上上周在苏州举办的世乒赛上。

一个成年人尚且必须教
练如此悉心鼓励，我们这些刚刚迈进起跑线的娃娃更是有赖于家长们呕心沥血的培育，常
言道：一分艰辛一分辣。

守株待兔，的九死一生等候确实就是不无斩获的。

作为教师我非常理解家长的辛劳，我尽可能的做好本职工作，不把班级事务分摊个大家，更新博客，班级保洁等等，有的只希望家长能满满的装着孩子，切切实实的管理他们，严慈相济，恩威并重，让我们的做好孩子成长道路上的“灯塔”。