练习课(第5-6课时)电子版教案

第三单元1~5的认识和加减法
练习课（第5-6课时）
▷片头语：
同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师。

前面我们已经认识了加法和减法。

把几个部分合并起来，用加法计算，计算时可以采用点数、接着数、数的组成等方法来计算。

已知总数和其中的一部分求另一部分，用减法进行计算。

我们日常中常常问的还剩下多少？比什么多了多少？比什么还少了多少？都可以用减法求出来。

今天我们就运用所学的知识练一练吧！
一、知识回顾
师：我们先通过练习来回顾一下5以内数的加减法计算吧。

请大家翻开课本看到29页第七题。

大家想一想题目是什么意思？想好后，说一说。

2生：我知道。

左边是4、3、2、1分别和1相加。

计算的结果写在等号右边相对应的位置。

右边是分别计算5减4，3，2，1等于多少，得数也写在等号右边相对应的位置。

3师：你真棒，帮助大家分析了题目，那么大家动笔算一算吧。

请大家按下暂停键，完成后再按播放键。

你已经完成了吗？速度真快！说一说你的答案吧。

4生：四加一等于五，三加一等于四，二加一等于三，一加一等于二。

5师：祝贺你，回答正确。

我们再看到右边。

谁来说一说这些减
法，你的结果是多少呢？
6生：5-4=1，5-3=2，5-2=3，5-1=4。

7师：你真棒！你们是如何算的又对又快的，说说你的方法吧。

8生：我是这样算的。

左边都是加一，所以接着往后数一个，就能得到得数了。

右边的减法算式，我是利用数的组成来计算的。

9师：真会学以致用。

除了简单的计算，我们还学会了看图列算式呢。

请大家看到课本28页的第一题。

你能说一说图片的意思吗？
10生：左边有一把扇子，右边有三把扇子。

问题是，一共有多少把扇子？
11师：嗯，你说得很对！一共有几把扇子呢？怎样解答？
12生：求一共有多少把扇子，就是把。

所以把左右两边的扇子合起来，用加法计算，算式是1+3＝4，一共有4把扇子。

13师：你们的答案和他的一样吗？真棒！接下来我们来看到右边这幅图。

这里的空你会填吗？说说你的方法吧。

14生：鱼缸里有4条金鱼，又倒进来了一条金鱼,求一共有几条金鱼？算式是四加一等于五。

一共有五条。

15师：你真棒，屏幕前的你做对了吗。

除了看图列式，我们还学会了简单的解决问题。

接下来请大家看到课本29页的第8题。

你能先说说图片意思，再根据图片意思，列式计算吗？请按下暂停键，说一说、填一填，完成后再按播放键。

相信大家已经完成了。

谁来说说自己的想法。

16生1：岸上有2只螃蟹，又游来了3只，一共有几只螃蟹？2
和3组成5，所以算式是2＋3＝5。

17师：有谁列的算式和他的不同吗？
18生2：我的算式是3+2=5。

我是这样想的，水里有3只螃蟹，又来了2只，一共有5只螃蟹。

19师：这两位同学的算式都是正确的，因为他们看问题的角度不同，所以写出的加法算式也不同，但计算结果是相同的。

你们能再说说下面这幅图的意思，并列式计算吗？
20生：藤上有5条黄瓜，摘下2条，还剩几条？摘下2条，就是减去2，算式是5-2=3。

21师：你是怎么计算的呢？
22生：想5的组成，5可以分成2和3，所以5-2=3。

二、达标检测
23师：你们不仅理解了图片的含义，还能够正确列式计算，真是太棒了，接下来请大家看到课本28页第2题，计算，看谁算得又对又快！请按下暂停键，算完后再按播放键。

你们完成了吗？说说你计算的结果吧。

24生：2+3=5,2+1=3,2+2=4
3+2=5,1+2=3,1+1=2
25师：你们的答案也是这样吗？祝贺你们都算对了。

竖着观察这些算式，你有什么发现？
26生：我发现加号两边的数交换了位置，得数不变。

27师：观察地真仔细，在加法算式中，交换两个加数的位置，
和不变。

接下来，这些减法算式你还能熟练的计算吗？请按下暂停键，算完后再按播放键。

你们完成了吗？说说你计算的结果吧。

28生：5-2=3,4-3=1,3-1=2，5-3=1,4-1=3,3-2=1.
29师：还是竖着观察这些算式，你有什么发现？
30生：减法算式中，总数不变，减去的数大，得数反而小。

31师：太棒了！接下来你会根据图片意思，列式计算并填空吗？
32生：图片意思是，左边有两面旗，右边有一面旗。

要求一共有几面？算式是二加一等于三，一共有三面。

33师：接下来这幅图又是什么意思呢？
34生：树上有两只小鸟。

树下还有1、2、3，3只。

一共有几只？算式是2+3=5只。

35师：这里还有一幅图呢，说说题目意思并列出算式吧。

36生：有1、2、3、4，四个气球，飞走了一个，还剩几个？飞走了一个，减去1，所以算式是四减一等于三。

还剩3个。

37师：同学们都太厉害了，接下来请大家把书翻开28页，看到第三题。

这里有两幅图，图中分别画了两个虚线圈。

谁知道虚线圈表示什么呢？
38生：表示去掉、离开。

39师：那你能说说图片意思并列算式吗？
40生：有两辆小车，离开了一辆，还剩几辆？离开了一辆，也就是要减去一辆，算式是二减一等于一。

41师：右边呢？
42生：图意是有五个麦穗，拿走了四个，还剩几个？拿走4个就要减去4，所以算式是5-4等于1。

43师：你的思路真清晰呀，接下来请大家把书翻到29页，看到第六题。

先说图意，再列式计算。

请大家按下暂停键，完成后再按播放键吧。

谁来说说看呢？
44生：左边这幅图图片意思是，左边有1、2、3，3只兔子，右边有1只。

一共有几只？求总数用加法计算。

算式是3+1=4。

右边这幅图的意思是，左边有一只兔子，右边有三只，一共有几只？算式是1+3=4。

45师：下面这两幅图片意思又是什么？算式又应该怎么样列呢？
46生：有四个桃子，去掉一个，还剩几个？去掉一个，就应该减一，算式应该是4-1=3，还剩三个。

右边图片意思是，有四个桃子，去掉三个，还剩几个？去掉3个就要减3，所以算式是4-3=1。

47师：这些算式你是怎么计算的呢？
48生：我是先想四可以分成一和三。

就能分别算出1+3=4，3+1=4。

4-1=3,和4-3=1了。

49师：看来这些题目都难不倒大家。

大家真聪明呀，邮差叔叔也想请大家帮帮忙。

请大家看到第九题，送信。

认真观察，题目是让我们做什么呢？对了，要先算出信封上的算式得数。

再将信送到对应的信箱，将对应的信封和信箱连起来。

小小送信员们，开始送信吧！
大家肯定已经做完了。

谁来说一说你将这些信都送到了哪里呢？
50生：一加一等于二，连到二号信箱。

二减一等于一，三加二等于五，一加四等于五，三减一等于二。

一加二等于三，二加二等于四。

三减二等于一，四减二等于二，五减一等于四。

51师：你们也是这样连的吗？祝贺你们完成了送信的任务。

接下来请大家看到28页第五题。

用自己的方式表示出下面算式的意思。

大家可以先算一算。

再用自己的方式表示出算式的含义。

按下暂停键完成后再按播放键吧。

谁来说说你是怎样表示的？
52生：1+4=5。

我画了一只母鸡和四只小鸡，合起来一共是五只鸡。

4-2=2。

原本荷叶上有四只小青蛙，我用虚线圈起来两只，表示去掉它们，还剩两只。

53师：你用自己的方式表示出了算式的含义，真棒！
三、课堂小结
师：这节课我们一起练习了5以内数的加减法。

谁来说一说你是怎样计算五以内数的加减法的？
54生：我会用接着数、倒着数和数的组成来计算。

55师：通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
56生：我现在可以快速的理解图片的含义，并且列式计算了。

57师：看来啊，大家真是收获满满呢！接下来的几道题是今天的家庭作业，请大家独立完成哦！
▷片尾语：
状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里了，同学们下节课再见！。