高考作文之北京高考语文小作文

北京高考语文小作文
【篇一：2015年北京市高考语文作文分析及满分作文】从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

不少于700字。

请以“假如我和心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。

将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。

在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的爱为什么能深
入灵魂？
请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求：自选一物(植物、动物或器物。

梅花除外)，可议论，可叙述，
可抒情，文体不限。

将题目抄写在答题卡上。

分析：
北京高考作文从2012年开始，在试题上明显偏重于和社会现实的
联系。

而今年的试题以二选一的形式出现，给了学生更多选择。

本
次命题基本秉承了关注现实、联系社会的命题思路，更是让每一位
考生有话可说。

考生可以从自己的生活中取材，相信每一位考生都
能找到适合自己的文章形式。

但是想要得高分的话就要求考生在立
意上有更高的要求。

从命题形式上来看，都是命题作文。

在审题上
降低了难度。

(1)《假如我和心中的英雄生活一天》。

题目和今年世界反法西斯战争胜利70周年暨中国抗日战争胜利70
周年的时代背景紧密相连，2015年海淀一模试题中已经有过相似的
题目，考生对此话题并不陌生。

题目限定了“我”，对于大多数考生而言，写一篇和人物有关的记叙
文难度并不大，属于从初中开始就比较熟悉的文章类型，但是难的
是写一篇比较好的记叙文。

需要注意的是，由于题目可写内容过于
宽泛，考生在写作时容易出现过去空洞、杂乱的问题，即写了很多
内容，但是却没有明确核心。

文章中的“英雄”是谁，应该明确化，
而不能只是空泛地去谈“心中的英雄”。

题目中要求写出“你的情感”，这也是整篇文章需要体现出来的核心。

考生可以从“好奇、崇敬、敬佩??”等角度入手。

(2)《深入灵魂的热爱》
从审题来看，难度并不大。

考生需要抓住“深入灵魂”，即所选取的“物”需要能够触及灵魂，要表现自己从灵魂深处表现出来的热爱。

植物，可以选取中国传统古典文学中常见的花中四君子“梅兰竹
菊”(梅除外)，也可以选取其他自己比较熟悉的植物，从植物的本身
特点入手，描述自己对于此种植物的热爱，更需要在文章中着重表
现这种热爱深入灵魂的原因。

动物，可以选取生活中的宠物，也可
以选择其他自己比较熟悉的动物入手。

器物的范围比较广，考生可
以选取生活用品中自己比较熟悉的，例如，乐器、足球、篮球等。

考生可以从自己的兴趣爱好入手，选取自己特别熟悉的“物”入手即可。

范围非常广，可以说每一位考生应该都有话可说。

在写作中，
需要明确此物本身的特点，蕴含的文化内涵、情感内涵等，和“我”
的关联。

深入灵魂的热爱
2015年高考北京一考生
人们都说，时间是医治伤痛最有效的良药。

可是，11年过去了，每
当望着那双不曾穿过而且永远也不会穿的手工鞋，我内心对她的恨，都依然还在。

11年前，我们一家人生活在一个小村庄里。

父母做着贩卖青菜的小
生意，母亲进货，父亲看摊。

一家人的日子过得宁静而安详。

然而意外却不期而至——母亲的运货车出了车祸。

躺在太平间里的
母亲看上去是那样的平静。

当时，屋外正飘着那年冬天的第一场雪。

望着满天飘落的雪花，我心中对母亲产生了一种恨，我知道她一定
是一个人去了天堂，唯独留给儿子一个寒冷的冬天。

记得出事前几天，母亲还说等到我8岁生日的时候，要给我买一个
生日蛋糕，买一双别人家孩子脚上穿的耐克运动鞋。

此前，因为家
里经济条件并不好，所以我从没有正式过过一个生日，也没有穿过
一双买的鞋子。

于是我对那个生日充满期待和幻想。

如今，我在内
心深处，依然恨母亲没有兑现她的承诺。

从那以后，我再也没有在
朋友面前提起过自己的生日。

母亲下葬后，她的物品全被父亲抱到坟前准备烧了。

父亲说，另一
个世界里的人也要过日子。

清理物品时，我看到母亲刚给我做好的
一双新布鞋，我死死地抓住不放，不让父亲烧掉。

那双鞋，是母亲
多少个夜晚一针一线缝好的，每一个针脚都刻有母亲的声音，告诉
我要脚踏实地，一步一个脚印儿。

最后，父子俩相拥恸哭一场，父
亲同意我留着那双鞋。

常听老人说，梦里可以和逝去的亲人相见。

只是生活对我未免太残
酷了些，11年来，母亲从没有光临过我的梦境。

我恨她，恨她这些
年来一直都不理我。

年少的孤独和青春的茫然，都由我一个人默默
承受。

3年前，我要去城里读中学了，我多么希望母亲能来村头送送我，拖
着装有那双手工鞋及其它物品的行李箱，我一步一回头，生怕母亲
在某一个时刻出现，怕她因找不到我而担心，怕她满村子喊我的小
名而惹得调皮的孩子笑话。

我觉得母亲这些年来是在和我玩躲猫猫
的游戏，我恨她不懂游戏规则，游戏结束了，还一直躲着不出来。

如今，坐在考场上，望着作文题，我不由地又想起了那双已经伴随
我11年而且会一直伴随我今后日子的手工鞋，想念起出生的小村庄，想念起独自走过的小路，想念起一直躲着我的母亲。

我对母亲的恨
越来越深，深过这11年来的思念。

渗入灵魂的爱每个情感纯真的人，心底都有一首情歌，它美丽且忧伤，心动又销魂。

心怀淡淡烟愁的女子，注定比别人多一缕细腻的伤感，注定比别人
多一抹触景生情的悲凉。

总是轻易就被一些悲情的东西，忽然触碰了至低的泪点。

一颗温柔
的心，竟然变得那么敏感那么脆弱。

在爱的世界里，每个人都有自己致命的软肋，爱是人生中经历的一
段插曲，更是一种心酸的浪漫。

昨天你那么爱我，今天你在哪里?开始笑得最美，最后哭得最真，这就是最真实的爱情。

多少真爱被现实击败，回忆只能证明自己爱过，并不能说明那段爱可以白头偕老，更不能把丢失的一切复原。

时间，没有给任何人留下一张折返的车票，我们只能一路前行，甚
至连回头悲叹的时间都没有。

我在天涯一角平静的生活，疏远着尘世里的一切，那些流逝了的曾经，在谁忽然记起的瞬间里闪过?
好不容易跨过了一段艰难的时间，又被一种低落的情绪侵占泛滥。

我的世界，你的世界，幸福和忧伤不再交换，挥手即是永远??
谁是谁的风景，谁是谁的过客都是注定的。

你握过他的手又怎样?你
拥抱过他的一切又怎样?最终都是指尖划落的尘烟??
一个人疼痛不堪的时候，总想找一种方式来麻痹自己，麻木自己的
一切神经，好让自己在一瞬间忘记了那疼，忘记了那殇。

暮然间，一股酸楚的感觉，忽然在眼底流淌泛滥。

有些东西注定在远去的同时，也在心上留下抹不去的疤痕。

在心角处寻一个凄美的位置给自己，再华美的文字都不能召唤回那个温暖的怀抱。

那盈握在心的美好，不舍得它走远，又该将其存放于何处?
一段爱情，分离了，也就散了，一颗沸腾过的心，变成一池死水微澜，一个人安静的忧伤，是唯一镇痛的方式。

爱是美丽的忧伤，爱是甜美的心碎。

看着一个熟悉的背影，终于消失在自己的视线里，双唇颤抖着，心却已无言。

爱到忘却了自己，等到有一天从那个爱情的痴梦中醒来，发觉自己的身心竟已是伤痕累累。

曾祈祷此岸彼岸，莫失莫离，如今却已失已离。

无力改变的结局，无法持久的炙热，情深缘浅是早就拟定了的结局。

斑驳的情话，凋谢成旧忆旧年，贴在胸前找不到那时砰然跳动的感觉，代替它的却是一种隐隐的痉挛。

深入灵魂的热爱
深入灵魂的热爱是怎样的?大概是深入骨髓，时刻挂牵，一丝波澜便可牵扯情绪。

能让一个人深入灵魂的爱是什么?祖国，大自然，或者只是自己对某一个人，对自己的父母，对那个远在千里的家?又或者只是你的一个兴趣爱好，读书，下棋，听歌?其实不管怎样，一个人能找到自己终身热爱的事业或兴趣抑或只是一个情绪寄托，都是足够幸运的。

我的一个朋友，关于她所深入灵魂热爱的，是她一个偶像，一个长相帅气，才华横溢，舞蹈歌喉都过人而无不及的一名艺人。

开始时我对她的定义只是停留在浅显的表面，即一个“追星”族，甚至难以想通一个距离自己遥远的人有什么值得追捧，但她就是热爱，不许别人说他的不好，否则会生气。

凭借我对
【篇二：2013年高考北京卷语文作文】
2013年高考北京卷语文作文：
阅读下面的对话，按要求作文。

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？
文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意。

手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一
部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛使用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情
感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家
各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟
题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

【篇三：2014年北京高考语文作文将会分大小作文】
2014年北京高考语文作文将会分大小作文
北京教育测试院近日召开了2014年北京高考测试说明布置会，明
确提出语文、英语、数学、文综、理综等各高考科目的命题原则、
工作目标和调整重点，并将要点下发至学校。

记者发现，在语文、
文综等高考科目中，突出强调了对中国传统文化的考查；在数学、
理综等科目中，要求紧密联系实际；英语科目则进一步突出其实际
使用价值。

从本周起，本市部分中学将组织高三教师进行研讨，学习最新的命
题思路。

有关负责人表示，命题调整思路最终以最新版的《测试说明》为准。

高考语文将加强对中华民族传统文化的考查，形成现实生活和优秀
传统文化的互动，并充分体现语文的基础性和母语学科的重要地位。

在命题原则上和工作目标上，注重考查语文的使用能力、审美能力
和探究能力。

调整测试形式和内容，增加蕴含在日常生活中传统文
化的内容。

同时，注重考查内容和社会生活、生产实际的联系，体
现语文学科的实践性，设置生活和语言情境，在生活中、接触中、
实践中考查语文能力。

作文命题也要处理好开放性和限制性的关系，要有利不同风格学生的发挥。

从明年起，将作文分为一大一小两道
试题。

此外，提升命题精细化水平，调整试卷结构，提高试卷的区
分能力。

调整重点
1.将60分的作文分为两题。

第一题为微写作，第二题为作文题。

2.题目形式、考查背景、素材、考查的内容向宽的方面进行拓展。

改造语言使用领域，增设阅读情境，在阅读中考查语文基础知识的
掌握和使用。

加强俗语、对联等存在于日常生活中体现中华传统文
化的内容。

改造古诗词阅读，采用多文本综合性的方式，加强对传统文化的考查。

改造古诗文默写，设置情境，激发学生触景生情、因情生发联想诗句，考查学生对名句名篇的使用。

3.设置差别赋分选项的选择题，不同选项差别赋分，提升区别度。

4.分层设问，以提升试卷的区分能力。