苏州平江中学物理物体的运动实验单元试卷(word版含答案)

一、初二物理 物体的运动实验易错压轴题（难）
1．汽车上的机械式里程表是用安装在轮上的一组计数齿轮来实现计数的，它可以记录车轮转过的圈数。

这些计数齿轮通过特定的传动装置被车轮的转动所驱动。

同时车轮的转动还通过特定的传动装置，传递给由电磁感应原理制成的传感器，传感器再将反映车轮转动情况的电信号显示在速度表上，从而指示此时的车速。

当轮胎用久了有明显的磨损后，就会使所计里程和指示的时速产生误差。

若里程表记录的里程为12000km ，则汽车实际行驶的里程将_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）示数；若此车从北京驶往上海，以速度表上指示的时速为依据，对整个行程所估算的时间将__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）实际行驶时间。

若已知某辆汽车新车轮的直径为d ，使用2年后，由于磨损，该轮胎的半径已比全新时减少了a ，这辆汽车从和平门开到北京展览馆的过程中，里程表增加的数值为s ，那么此过程中这辆车实际行驶的路程为________（请用
d 、s 、a 来表示）。

【来源】北京师大附中2017-2018学年上学期初中八年级期中考试物理试题
【答案】 小于 小于 ()
2s d a d -
【解析】如果轮胎有了磨损，轮半径减小，行驶相同的路程，车轮转动的圈数偏大，所以根据圈数测得的里程数和时速都要偏大；即汽车实际行驶的里程将小于示数；∵v s t =
，∴t s v
=，又因为从北京到上海的路程知道(准确)，速度表上指示的时速偏大，所以估算的时间比实际用的时间要小；车轮直径为d 时，车轮转一圈走过的距离为车轮周长：πd，汽车从和平门开到北京展览馆的过程中，里程表增加的数值为s ，则车轮转过的圈数为：n s d
π=, 轮胎的半径已比全新时减少了a ，故直径减少2a,此时车轮周长π(d -2a)，因此这辆车实际行驶的路程为:s 实=nπ(d ()()22a)πd 2a .s d a s d d
π--=⨯-= 点睛：当轮胎有了磨损后，行驶相同的路程，车轮转动的圈数偏大，据此得出的里程数和时速都要偏大；此车从北京驶往上海，整个路程知道，因为速度表上指示的时速偏大，根据速度公式判断估算的时间和实际用的时间的关系。

2．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度.让小车从斜面的A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达B 点和C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）测平均速度需要的测量工具是刻度尺和停表，该实验依据的原理是___________；（2）小车所放的斜面应保持较________ （填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间__________ （填“长”或“短”）些，便于测量.
（3）图中AB的路程S AB=_____________cm, 如果测得时间t AB=1.6s。

则AB段的平均速度v AB=______cm/s.如果在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测的AB段的平均速度v AB会偏__________。

（4）小车从A运动到C的过程中,所做的运动____________（选填“是”或“否”）做匀速直线运动,说明你判断的理由，____________。

【来源】黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2019-2020学年八年级（上）期中质量监测物理试题
【答案】
s
v
t
=小长 40.0 25cm/s偏小否路程相同，A点静止，B点有一定的初
速度，BC所用时间少，所以不是匀速直线运动【解析】
【详解】
(1)[1]该实验依据的原理是
s
v
t =；
(2)[2][3]斜面的坡度越小，小车速度变化越慢，所以小车所放的斜面应保持较小的坡度，这样小车在斜面上运动的时间会长些，而便于测量小车的运动时间；
(3)[4]由图中可知刻度尺的分度值为1cm，结合图中数据可知AB的路程
s AB=80.0cm-40.0cm=40.0cm
(3)[5]由公式
s
v
t
=可知AB段的平均速度为
40.0cm
=25cm/s
1.6s
s
v
t
==
(3)(6)如果在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，就会导致记录的时间偏大，从而使得AB段的平均速度v AB会偏小；
(4)[7][8]路程相同，A点静止，B点有一定的初速度，BC所用时间少，所以不是匀速直线运动。

3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为 1 ㎝）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A、B、C 三处时电子表的显
示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（填“大” 或“小”）
（2）请根据图中所的信息计算：若小球在AC 上的平均速度表示为v AC，则
v AC＝_________________m/s；
（3）小球在AC 上的平均速度v AC、在AB 段的平均速度为v AB和在BC 段的平均速度v BC的大小关系是_____。

【来源】山东省济南外国语学校2016-2017学年八年级上学期期中考试物理试题
【答案】小 0.3 v BC >v AC>v AB
【解析】
【详解】
（1）当斜面坡度越大时，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；
（2）已知斜面上刻度的分度值为1cm，
由图知，小车通过AC的路程为；
小车通过AC段的时间；
所以小车通过AC的平均速度为：
；
（3）小车通过AB的路程为；
小车通过AB段的时间；
所以小车通过AB的平均速度为；
小车通过BC的路程为；
小车通过BC段的时间；
所以小车通过BC的平均速度为；
比较可知：。

【点睛】
重点是测量平均速度的实验，理解当斜面的倾斜程度较小时，小车的运动时间较长，所以便于测量时间，计算速度时注意单位要统一。

4．在“测量纸锥下落的速度”实验中，小华用两个等大的圆纸片，做成两个锥角不等的纸锥，如图甲所示．
（1）实验要测量的物理量有下落的高度和________．
（2）实验时想纸锥下落慢点，最好选择图甲中的________（选填“大”或“小”）纸锥进行测量．
（3）频闪摄影是研究变速运动常用的手段．频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置．图乙是纸锥竖直下落的频闪照片，频闪仪每隔0.1s闪光一次．纸锥从A到B过程的平均速度为v AB，从B到C过程的平均速度为v BC，则v AB：v BC=________．
【来源】北师大版八年级上册物理第三章物质的简单运动单元巩固训练题
【答案】时间大 7：10
【解析】
【详解】
（1）根据实验原理可知，需要测量下落的高度和时间，利用公式求平均速度；
（2）由图知，大纸锥的迎风面积在，下落时受到的空气阻力大，下落较慢；
所以实验时想纸锥下落慢点，最好选择图甲中的大纸锥进行测量．
（3）如图，；
，；
根据速度的计算公式，得：
；
；
则：。

5．根据所学知识填空.
（1）如图是八年级八班的同学测平均速度实验装置，斜面应选择较________（选填“大”或“小”）坡度，实验中金属片的作用是________，这样设计是为了实验中便于测量
________．小车通过上半程的平均速度________小车通过下半程的平均速度（选填“大
于”、“小于”或“等于”）；若秒表每格为1s ，则小车通过全程的平均速度是
________．
（2）“测量物体运动的平均速度”实验的原理是________．
（3）小明在完成“测量物体运动的平均速度”后，还想用上图所示实验装置从斜面下滑物体的运动快慢与哪些因素有关．他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：
猜想一，与斜面的高度有关；猜想二，与斜面的长度有关．
为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的．请对张刚 这一探究作出评价，指出他存在的问题是：________．
【来源】2018-2019学年人教版物理八年级上册 第一章 第4节 测量平均速度 同步练习题 【答案】较小 使小车在同一位置停下 时间 小于 0.2m/s s v t =
改变斜面高度时，没有控制斜面的长度相同
【解析】
【分析】
【详解】
（1）实验中斜面应保持较小的坡度，则小车运动的时间较长，便于测量时间； 实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，并发出声响，便于准确测量时间；
据图可以看出，小车上半段的时间是3s ，下半段的时间是2s ，所以据s v t
=
可知，s 相同，下半段的时间短，故下半段的平均速度大；
据图可知，全程的路程是1m ，总时间是5s ，故故全程的平均速度是： 1m =0.2m/s 5s
s v t ==； （2）“测量物体运动的平均速度”实验的原理是：s v t =
； （3）为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的．
根据控制变量法的思想，研究下滑速度与斜面的高度的关系时，应控制斜面的长度相同，所以他的实验中，斜面长度不同，即没有控制变量，不能得出正确的结论．
【点睛】
重点是测量平均速度的实验，理解当斜面的倾斜程度较小时，小车的运动时间较长，所以
便于测量时间，计算速度时注意单位要统一． 6．常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度．他设计的方案如下：
（1）将同类纸折叠n 层，用刻度尺测得总厚度为d ，则单层纸的厚度为_____．设纸的宽度为s ，整卷纸的长为L ，则纸筒的体积可表示为V=_____．
（2）用刻度尺测得纸筒的外半径为R ，内半径为r ，则纸筒的体积可表示为V=_____．
（3）由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=_____．
【来源】2018-2019学年八年级上册物理：走进物理世界单元检测题
【答案】d n d Ls n πs （R 2 ﹣r 2） 22n R r d
π-（） 【解析】
【分析】
【详解】
（1）同类纸折叠n 层，用刻度尺测得总厚度为d ，则单层纸的厚度是：
d n ； 纸的宽度为s ，整卷纸的长为L ，则纸筒的体积可表示为d V Ls n
=； （2）不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的；
则测出横截面积的大小为：22R r π-（）
； 故纸筒的体积是22V s R r π=-（）
； （3）两次体积相同，得：22=d Ls
s R r n （）π-， 变形得，长度表示为：22=n R r L d （）
π-．
7．在“比较纸锥下落的快慢”的活动中。

(1)将如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成如图乙所示的A 、B 两个锥角不
等的纸锥。

将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的______(填“乙”或“丙”)所示的位置。

(2)观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落_______所运动的距离。

(3)在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，为了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥_____(填“A”或“B”)。

(4)小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次。

拍下的照片如图丁所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是_______(填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”)。

若测得纸锥在a、b两位置间的实际距离为6.40 cm，则此过程中，纸锥的速度为______m/s。

(5)如图所示的四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是______(填图中的选项字母)。

【来源】人教版2018-2019学年八年级物理上册：第一章《机械运动》测试题
【答案】乙相同时间A先变大后不变0.16A
【解析】
【详解】
（1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，落到地面时，纸锥的尖先着地，所以应以锥尖为准，故应选图乙的位置释放；
（2）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；
也可以在相同时间时，通过物体经过的距离比较快慢，所以比较纸锥从同一高度下落相同时间所运动的距离。

（3）纸锥A锥角较大，受到空气阻力较大，在下落相同高度时，用时较长，方便测量时间；
所以在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，为了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥A；
（4）由图丁知，纸锥在相同的时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变；
由题意可知，AB间的运动时间t=0.2s×2=0.4s，在a、b两位置间的实际距离为6.40 cm，纸锥的速度为：
；
（5）A、表示速度随时间的变化情况是，先变大，后不变，故A符合题意；
B、速度随时间没有变化，表示匀速直线运动，故B不符合题意；
C、表示速度随时间匀速增加，表示匀加速直线运动，故C不符合题意；
D、速度先减小，后增大，故D不符合题意；
所以能反映出该纸锥下落运动的是A。

8．科学探究活动通常包猜以下环节，提出问题、猜想与假设、制定计划、收集证据、评估交流等.某组同学探究“物体下落时运动速度随时间的变化规律”的过程如下:
A．有同学认为:物体下落的时间越长，运动的速度越大.
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离，找出速度随时间变化的规律，以验证假设.
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图(a)是对应的:s - t图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的v - t图线，如图(b)中图线1、2、3、4、5所示. D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设.
(1)与上述过程中A步骤相应的科学探究环节是_____________________.
(2)图(a)中的AB段反映了物体在做________运动，表中x处的值为________，从表格中的数据看，同学们若使用的是刻度尺，则该刻度尺的分度值为1_________.
(3)图(b)中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做________运动，最后“小纸杯”做的运动是________运动.(选填“变速”或“匀速”)
【来源】江苏苏州地区学校2017-2018学年上学期8年级苏科版物理期末复习专题《物体的运动》
【答案】猜想与假设匀速直线 1.937 cm 变速匀速
【解析】（1）步骤A是猜想和假设；
（2）匀速直线运动的路程时间图象是一条倾斜的直线，图中AB段是直线，表示匀速直线运动；根据匀速直线运动的规律得出相等的时间内通过的路程相同，1.2s到1.6s增加的距离为，所以；测量结果的最后一位是估计值，则倒数第二位是最小分度值，所以刻度尺的分度值为0.01m=1cm；
（3）从图象中的速度变化规律可知，“小纸杯”在下落的开始阶段做变速运动，最后做匀速直线运动．
故答案为： (1). 猜想与假设 (2). 匀速直线 (3). 1.937 (4). cm (5). 变速 (6). 匀速
【点睛】本题关键是明确探究活动的一般步骤，科学探究活动通常包括以下环节：提出问题→作出假设→制定计划→搜集证据→评估交流等。

9．（7分）在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中
间有数字的木制米尺上。

在探究过程中，他们观察到如下现象：
（1）玻璃管竖直放置时气泡几乎不动，请你提出一种使气泡动起来的方法。

（2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比（选填“变大”、“不变”、“变小”）。

（3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为。

（4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较_______（选填“快”或“慢”）。

（5）实验记录的数据如下表，小气泡所做的是（匀速/变速）直线运动，判断的理由是，气泡在前30cm运动的速度是m/s.
路程S/cm0102030405060
时间t/s024681012
【来源】2014-2015学年陕西西安第七十中学初二上期期末考试物理卷
【答案】（1）将玻璃管倾斜。

（2）变小（3）气泡开始时做加速运动。

（4）慢（5）匀速，相等时间内通过相同的路程， 0.05
【解析】
试题分析：（1）竖直放置时气泡几乎不动，可以将玻璃管倾斜（或者换用口径较大的玻璃管）
（2）因气泡的存在，水面变得向下凹，在此位置相当于一个凹透镜，所以从气泡看下面的数字，看到的是变小的字．
（3）一开始，气泡受到的浮力大于重力，做加速运动，运动一段时间后受力均衡，气泡就做匀速运动了。

（4）便于测量，应使气泡在管内运动得较慢。

（5）根据记录的数据可以判断小气泡所做的是匀速直线运动，因为相等时间内通过相同的路程。

气泡在前30cm运动的时间是6s，所以速度是60cm/6s=0.05m/s。

考点：科学探究的过程
10．如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．
（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量____（填“路程”或“时间”）时造成的误差．
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越____（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越____（填“大”或“小”）．
（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s ，则小车的平均速度为______m/s ．
（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出________组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．
【来源】河南省许昌市襄城一中（初）2019-2020学年八年级10月月考物理试题（上学期第一次）
【答案】时间 大 大 0.25 7
【解析】
【分析】
【详解】
（1）[1]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小时间造成的误差，斜面坡度应较小；
（2）[2][3]斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越大，小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越大； （3）[4]小车长15.00cm ，所以两个车长的距离：
s =15.00cm×2=30.00cm=0.3m ， 小车的平均速度：
0.3m 0.25m/s 1.2s
s v t ===； （4）[5]已知木板长为120.0cm ，小车长15.0cm ，所以利用本实验提供的器材最多可测由静止释放到撞击金属挡板过程中平均速度的小车数量是
120.0cm 1715.0cm -=组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．。