高频考点三 图表分析转换

周代时，冠服制度确立，规定：天子、诸侯穿衮服，戴冕； 大夫穿裨衣，戴冕；平民则只能穿布衣。这一制度在不少成语和 古诗文中都有体现，比如成语“冠冕堂皇”就与这一制度有关。 古时的王公贵族和武将还要戴“貂蝉冠”，这种冠冕“附蝉为文， 貂尾为饰”，是地位的象征，陆游诗句“长安貂蝉多，死去谁复 还”中的“貂蝉”指的就是达官显贵。到了明代，冠服制度有了 进一步的发展。在服装方面，开始用官服上补子图案的不同来区 分官职：文官都用禽类，武官皆用兽类。成语“衣冠禽兽”即源 自于此，本指身居高位，但后来渐渐演变成了贬义词。在冠冕方 面，因为当官封王的太多，“貂蝉冠”供不应求，貂尾严重不足， 只能用狗尾来代替，从而产生了成语“狗尾续貂”。
【答案】主要以纸质图书阅读为主，现已有所下降， 网络（电子）阅读则逐步上升。]
图标
1.分类 徽章、会徽、标志、警示牌等
2.解题思路 A.如果有色彩的话先看它的色彩，然后分
解图标组成部分，明确各部分的象征义。 B.着眼图标的出处，整体考虑图标的寓意。
例：右图是中国节能认证 标志，仔细观察，写一段 解说文字。
详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越
漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中
并不存在的东西。（抓细节）
3、 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到
“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍 画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照
“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，
（二）节气与气节 【材料一】二十四节气，是我国古人通过观测太阳运动规律，认 识一年中时令、气候、物候变化所形成的知识体系。二十四节气科学 地揭示了天文气象变化的规律，用于指导农事活动，影响着千家万户 的衣食住行。二十四节气将天文、农事、物候和民俗实现了完美的结 合，衍生了大量与之相关的岁时节令文化，成为中华民族传统文化的 重要组成分。2016年11月30日，中国的“二十四节气”正式列入联 合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。 【材料二】农民借助于节气，将一年定格到耕种、施肥、灌溉、 收割等农作物生长收藏的循环体系之中，将时间和生产生活定格到人 与天道相应乃至合一的状态。“日出而作，日入而息。”“君子以向 晦入宴息。”生产生活有时，人生社会有节，人身人性有气，节气不 仅自成时间坐标，也演化成气节，提醒人生百年，需要有精神有守有 为。孔子像农民那样观察到，“岁寒，然后知松柏之后凋也。”他为 此引申:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“志士仁人，无求生 以害仁，有杀身以成仁。”可以说，中国源远流长的精神有节，源头 正是时间中的节气。
3.下列对文本内容的理解正确的一项是B（3分） A.为了证明自己统治天下是顺承天意、合乎天德的，从古至今， 凡是一个时代的确立，都要确定崇尚的颜色。 B.中国古代的深衣象征着天人合一，恢宏大度，公平正直，包容 万物的中华传统美德。 C.明代，开始用官服上补子图案的不同来区分官职：文官都用兽 类，武官皆用禽类。 D.20世纪末的中山装与旗袍糅合了中国传统服装的民族特色与外 来服装的特点。
他砍光了树，脑袋 也不翼而飞。
砍
题型2:揭示寓意题
解题要领：
1、联系生活
2、挖掘道理 由表及里，由画面到 生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。
3、揭露讽刺 概括寓意要语言简明，语 言要讲究，一般可选用“反映”“讽 刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓 意的谓语中心词。
例:仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
2.阅读上面几则材料，简要说明你对中国服饰有了哪些认识。
（3分） ①中国传统服饰蕴含着丰富的思想与文化；②中国服饰文化对文 学、语言起着一定的影响作用（中国服饰文化在成语和古诗词中 均有体现）；③中国服饰文化兼容并包，与时俱进（中国服饰在 民族融合、中外交流、时代变迁的过程中不断发展、丰富）。 （每点1分）
高频考点三： 图表分析转换
题型
1.把表格（图徽）转换成文字。 2.直接表述图表信息。 3.对图表信息推断总结。对图表内容进行概括或说明图表反映的。
答题技巧
问题时，既要横向比较也要纵向比较。阅读图表要关注以下几点： ①表头。表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。 ②分类、图例。如统计图表首先要确定统计的类别，阅读中首先要 看纵轴、横轴的分类情况，以便能迅速得知图表所反映的主要内容。 ③数据。统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横 向比较，从中得出结论。 ④注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字，注释性 文字可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重 要信息。
（位置和方向是要点！）
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专项训练
（一）关于中国服饰 【材料一】中国素有“衣冠王国”之美誉。几千年来，中国各族 人民在长期的生产活动和社会实践中,制造出了许多精美绝伦的服饰, 服饰中蕴含着丰富的思想文化。 中国古人讲究同自然的和谐，即“天人合一”。因此，在中国古 代社会，凡是一个新的王朝建立，都要确定本朝崇尚的颜色，以证明 自己统治天下是顺承天意、合乎天德的。商代将取于自然的青、赤、 黄、白、黑五种颜色视作尊贵色彩，例如，青色就是蓝草（草名）染 在素色布上的颜色，而黄色是土地之色，源于古人对土地的崇拜。秦 尚黑色，到了汉代，黑、黄、红三色都曾受到尊崇；而唐宋以来，黄 色成了最尊贵的色彩，“黄袍”成为天子专着的服装。金、黄、红、 紫等艳丽之色多属于达官贵人，蓝、绿、灰、白则属于平民。不过， 明朝因皇帝姓朱，遂以“朱”为正色，又因《论语》有“恶紫之夺朱 也”的语句，紫色于是自官服中废除不用。可见，色彩的应用已逐渐 脱离自然属性及其本来意义而被赋予了浓厚的政治伦理色彩。
要求：说明主体部分（ 蓝色。周围汉字和英文除 外）的构成要素、含义及 其造型特点，至少用上一 个成语。
评分：构成要素和含义1分，造型特点1分，成 语使用恰当1分，共3分。意思对即可。
【答案】标志由“energy”的第一个字母“e”、 中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。 “节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉 语拼音首字母“N”构成。图案为蓝色。整体图 案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋 于蓝色。
【材料三】
【材料四】胡服骑射是中国历史上汉族服饰与少数民族服饰的第一 次融合。赵武灵王发现汉人的上衣下裳和深衣的着装方式不便于作战， 于是果断推行短衣长裤的胡服。唐人善于融合西北少数民族和天竺、波 斯等外来文化，使胡服掀起又一个高潮。到宋代胡服得到了进一步发展， 朱熹感慨“今世之服，大抵皆胡服”，可见其流行之广。另一方面，少 数民族服饰也受汉朝典章礼仪影响，穿起了汉族服装，如清代后期的史 书中就有“大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳”的记载。中国各民族服 饰文化在彼此融合中不断丰富与发展。
示意图的特点就是简单明了，突 出重点，忽略次要细节。
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■下图是某住宅楼九楼的938号的平面示意图，阳台均备有逃生绳。假如室 内客房起火，在没有灭火设备的情况下，客房里的陈粤生先生应怎样逃生？ 请用简洁的语言介绍具体逃生线路。所写字数不得超出给定书写框。
【示例】 第一条：出房门向左（或向西）经客厅，到 观光阳台，再用逃生绳逃生。 第二条：出房门向左（或向西）然后右转 （或向北）经客厅、（再向北穿过）饭厅， 到大门，开门逃生。 第三条：出房门向左（或向西）然后右转 （或向北）经客厅、（再向北到）饭厅，再 向右（或向东）经厨房到生活阳台，再用救 生绳逃生。
20世纪初，在东西方文化冲突交融中，中山装与旗袍逐渐发展成为 了中国男女的主要服装样式。它们的变革融入了时代的特征，糅合了中 国传统服装的民族特色与外来服装的特点，既保留了中国古典服装的含 蓄、端庄、严谨的风格，又吸取了洋装的实用、简洁、舒适的优点，体 现了“洋为中用”的时代精神：既传承了民族文化，又适应了国际化的 潮流。1984年，旗袍被国务院指定为女性外交人员礼服，成为外事场合 礼仪服装和国际盛会礼服。2014年在北京召开的亚太经合组织第22次 APEC会议中，与会女领导人的服装就由立领旗袍礼服裙和直领开襟披 风构成，彰显出鲜明的中国特色。
统计图表类
• 统计图表类包括表格、柱形图、饼图、坐 标曲线图等，它们都是用数据的形式，反 映某一话题在不同时期或同一时期内的客 观情况。
• 此类题，一般要求学生分析、比较、概括 图表反映的主要信息或者谈看法建议等。
解题思路 ：
• （1）仔细审题。（审题目要求、审图 表标题和内容）
• （2）抓图表主要信息。（比较的变化 特点）
除了色彩之外，服装款式也蕴含着古人的思想追求。以深衣为 例，它袖口宽大，象征天道圈融；领口左右相交，代表做人要不偏 不倚；深衣背后有一条直缝贯通上下，象征顶天立地，为人正直； 腰系大带，象征行动进退符合权衡规矩。总之，深衣象征着天人合 一，恢宏大度，公平正直，包容万物的中华传统美德。
【材料二】早在《诗经》中，就有借服饰表现人物身份，寄托 人物情感的诗句。“硕人其颀，衣锦褧（ｊｉǒｎɡ）衣”，这里的 锦绣华服不仅是描绘一个女子的衣着，也显示了她贵妇人的身份； “青青子衿悠悠我心”中的“青衿”是古代读书人常穿的衣服，在 这里既表明了恋人读书人的身份，也借写对衣服的念念不忘传递出 女子相思萦怀之情。
1.2022年，我国将承办第24届冬奥会，服装学院的同学们想为出席 冬奥会开幕式的国家女领导人设计一套礼服，要突出中国元素和时 代特征。请你根据材料一、材料三、四，从下面三个方案中选择一 个最恰当的，并从服装款式、色彩和图纹三个方面说明理由。（3分） ①方案一：绿色复古深衣，配朱雀纹样。 ②方案二：红色改良旗袍，配祥云纹样。 ③方案三：白色西服套裙，配梅花纹样。 选方案二。改良旗袍既是外事场合礼仪服装和国际盛会礼服，又具 有鲜明的中国特色，（1分）红色是尊贵的颜色，祥云纹样象征祥瑞 喜庆、和谐共融。（1分）方案二的设计突出了中国元素和时代特征。 （1分）
画面：
参考答案:这幅漫画讽刺了 某些人只重钱财而忽视人 格.(3分。)只答“眼中只看 见钱”给1分；只答“忽视 （丢掉）人格”，得2分。
椅子上的人 看不见视力表上 最大的“人格” 两字，眼里只看 见“孔方兄”．
由画面到生活：
社会只重金钱 不重人格的人．
示意图
从大体上描述或表示物体的形状、 相对大小、物体与物体之间的联系 （关系），描述某器材或某机械的大 体结构和工作的基本原理，描述某个 工艺过程简单图示都叫做示意图。
自然主次分明、条理清晰。（讲顺序）
例：请说明右边漫画的题面内容。
[注意：]
1. 标题. 2. 主体、背景。 3.细节：人物动作、 语言和表情等. 4. 不要主观想象.Βιβλιοθήκη “砍砍”规范答案示例：
参考答案：这幅名
为《砍》的漫画中，
有许多树桩，一个
人脚踏在树桩上，
站立着。他一手拿
着一把大斧，一手
放在抬起的腿上。
图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然 一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。
漫画
是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、 比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽 刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深 奥的道理（寓意）
漫画的构成
标题： （可以没有）
即题目，往往告知或暗 示漫画的主题思想。
• （3）准确归纳表述。
例:根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息， 不超过36字。
我国国民阅读方式倾向
年份 2010年 2011年
纸质图书阅读 网络（电子）阅读
80.2%
19.8%
76.3%
23.7%
近两年我国国民阅读方式倾向：_____________。
审题→抓主要信息(分析数据，找规律)→归纳表述
【材料三】梅花是小寒节气的第一花信，而梅花自古就是诗人们 咏赞不衰的题材。咏梅诗起源于六朝，隋唐兴起，极盛于宋元，明清 相继，直至今日仍余韵犹存。这些诗词或写梅品质或咏梅风姿，或绘 梅神韵，或歌梅情怀。大都立意新颖，借傲霜斗雪、不畏严寒的梅花 以抒发作者不畏强暴、敢于斗争的高尚情操。
注释:（可以没有) 是对画面情景进行 提示与注解的文字。
主体：是画面各事 物按照一定的序列 构成的情景。
题型1:画面描述题
解题要领：
1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人
物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。（看对象）
2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行