2025届高考语文复习：文学短评专题——《长安的荔枝》的评讲+课件

4.赏析作品的构思技巧
①写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方 面等； ②文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为 线索等； ③层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分； ④结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等； ⑤选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等； ⑥行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、 过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。
文学短评专题 ——《长安的荔枝》
写文学短评的具体方法
1.“阅读”采取“总体—部分—总体”的步骤 2. 角度：从思想内容、形象、艺术手法、构思技巧、语言特色等 方面入手，选择某一个特点进行评论。根据关键词选定切入方向。
3.注重“以小见大”、“叙”和“议”的有机结合 4.了解风格特点、文学体裁等知识。了解诗歌的意象意境、章法结 构、妙字佳句等。
8. 请结合文本，梳理概括李善德在执行任务时遇到的重重困难。
①荔枝转运费用巨大 。 如“本次荔枝转运，总计花费三万 一 千 零二 十贯”。 ②转运路途遥远 、路况复杂 。如“荔枝转运路程四 千六百里”“所涉 水陆骆站总计 一 百五十三处”。 ③转运途中物资损耗 、人员凶险难测 。如“多少骑手奔劳涉险，多少 牧监马匹 横死，多少江船桨檐折断，又有多少人为之丧命”。
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目录
壹 作者介绍 贰 内容梗概 叁 作品鉴赏 肆 评价感悟
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壹
作者介绍
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作者介绍
本名马力，出生于内蒙古赤峰市，人称“文字鬼才”“马亲 王”，中国现代男作家，中国作家协会会员。
3.注重“以小见大”、“叙”和“议”的有机结合 4.了解风格特点、文学体裁等知识。了解诗歌的意象意境、章法结 构、妙字佳句等。
1.分析作品的主题思想
文学短评答题角度
可以分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想象、联想、象征、渲 染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等），表 现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意 义或局限性。
骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”当时他刚刚写完 《两京十五日》，对底层社畜的角度很感兴趣，忽然 看到这句诗，就和以前理解不一样了。以前理解是杨 贵妃骄奢淫逸喜欢荔枝，但他这次关注重点就放在“一 骑红尘”上面，“妃子笑”是次要了。
他关注运送荔枝的人，需要做多少工作，花多少
人力物力和财力，需要动多少资源，于是就想以负责
4.赏析作品的构思技巧
①写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方 面等； ②文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为 线索等； ③层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分； ④结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等； ⑤选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等； ⑥行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、 过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。
运荔枝的人，写一个社畜文学，创作了《长安的荔
枝》。
内容介绍
大唐天宝十四年，长安城的小吏李善德突然接到一个任务：要在贵妃 诞日之前，从岭南运来新鲜荔枝。荔枝“一日色变，两日香变，三日 味变”，而岭南距长安五千余里，山水迢迢，这是个不可能完成的任 务，可为了家人，李善德决心放手一搏：“就算失败，我也想知道， 自己倒在距离终点多远的地方。”
4.安排结构，注重写法 短评的结构要小巧而完整。通常情况下，一般采用“①总—②分—③ 总”“总—分”“分—总”的结构模式。 ①“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总 的内容概述出来。 ②“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析 的要点，然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条 理的分析。 ③“总”就是结尾对全文进行归纳总结 写文学短评，要注意“评”
沿袭马伯庸写作一贯以来的时空紧张感，不仅让读者看到了小人物的 乱世生存之道，也感受到了事在人为的热血奋斗。
内容介绍
《长安的荔枝》一书中马伯庸将故事背景锁定在了安史之乱前一年， 从九品小吏李善德的视角讲述了那段惊心动魄的荔枝转运故事。
作为官场小人物，李善德在办事的过程中既被坑害过、被 算计过，也有被帮助过、被拯救过，更有胆战心惊、峰回 路转和无可奈何。办一件事要过五关斩六将，殚精竭虑也 未必能办成。“千古艰难唯做事，一事功成万头秃”这句是 李善德的写照，也是千千万万打工人的写照。
1.分析作品的主题思想
文学短评答题角度
可以分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想象、联想、象征、渲 染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等），表 现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意 义或局限性。
2.分析作品的艺术形象
文学作品的艺术形象通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分 析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意 义，二是简要分析人物主要的性格特征。
2.“定题”宜小 要想写好文学短评，一定要选择好角度，切题要小。
写文学短评可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等方面入 手，选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论。需要指导学生熟悉 鉴赏的角度，根据关键词选定切入方向。
3.有叙有议，有机结合
文学短评在表达方式上的特点是叙议结合、以议为主，采用叙议结合、 评析结合的写法。“叙”指根据评论中心论点用自己的话有针对性地概述、 简介、引用作品内容。“议”包括分析和评价。“分析”是对作品思想内容 或艺术技巧的有关特色逐步揭示的过程；“评价”则是分析后得到的结论， 是文学短评的中心论点。
2005年，马伯庸开始创作长篇小说，出道作是三国背景的谍战小说《风 起陇西》，他将真实的史料与推理悬疑相结合，以不曲解、破坏史料为 前提，描绘不见于正史的，普通人的真实生活。 2012年，马伯庸写出了新作《古董局中局》，这部以古董的鉴别收藏为 切入点，讲述一个家族一千多年来，守护国宝历程的小说，也获得了众 多新读者喜爱。
2014年，首届“这篇小说超好看”类型文学奖颁奖典礼暨《超好看》杂 志三周年庆典活动10月18日在中国现代文学馆盛大举行，马伯庸《古董 局中局2》获得“年度最高奖”。
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贰
内容梗概
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马伯庸有一次在读资料时，读到杜牧的诗，“一
创 作 背 景
人物：李善德（主角，管理皇家采
人 买的上林署九品监事）： 物 情 心理缺失：做了二十年小官，家有 节 妻小，身背房贷，被上司蛊惑领了
荔枝使的麻烦差事；
寻找弥补：决定殊死一搏，即使失
败也不是自己怠惰之故；
人物：杨国忠（权势熏天的卫国公）：
心理缺失：混迹高层官场；
人 寻找弥补：打击异己，讨好圣上； 物 情 相关情节： 节 1）为李善德运送荔枝提供便利，作为自
2.分析作品的艺术形象
文学作品的艺术形象通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分 析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意 义，二是简要分析人物主要的性格特征。
3.赏析作品的艺术手法
①表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明； ②表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑 后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等； ③叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等； ④描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等； ⑤描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、 声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等； ⑥抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景） 等； ⑦意境的创设、修辞的运用等。
④荔枝折损 率高 。如“九成九的 荔 枝 因 为 各 种 原 因 中 途 损 毁”“ 三 十 亩 果 园，两年全毁”。
（每点 1分，满分 4分；其 他 答 案 也 可 酌 情 给 分）
写文学短评的具体方法
1.“阅读”采取“总体—部分—总体”的步骤 2. 角度：从思想内容、形象、艺术手法、构思技巧、语言特色等 方面入手，选择某一个特点进行评论。根据关键词选定切入方向。
己的功劳成全圣上与贵妃； 2）自作主张追加要转运的荔枝数量； 3）李善德面呈倾国力运荔枝造成的危害， 让杨国忠不悦；
评价推荐
唐朝诗人杜牧的一句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”惹得世人艳 羡杨贵妃上千年，但其中的荔枝是如何从五千余里外的岭南运送到长安城 的，却鲜有史书详细记载，脑洞大开的马伯庸以此为蓝本构建了一个大唐 社畜李善德拼尽全力做项目的故事，虽是历史小说，读者却能从中看到自 己的生活影子，大城市买房落脚、职场情商博弈、不得已的违规逾矩等， 小人物的挣扎是那么相似。一项将鲜荔枝运逾千里之距的艰难差事，以微 观人事折射大唐宏观社会。
5.鉴赏作品的语言特色
①分析作品的语言特点，如准确、简源自、生动、形象、清新、绚丽、 质朴等；
②品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、 含蓄、深沉等；
③分析作品所运用的修辞手法，如比喻、比拟、设问、反问、借代、 对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。
方法： 写作文学短评，大致有“阅读—定题—评论—写作”四个步骤。其中，
“阅读”须细，“定题”宜小，“评论”贵透。和“读后感”不同，文学短 评属于评论体，侧重于分析评价作品思想艺术的优劣高下，带有客观评价的 色彩。
1.“阅读”须细 写作文学短评之前，一定要细读作品，先进入而置身于作品之中，读
懂作品，然后又要跳出作品，远而观之，客观、超然地评价作品。我们一般 采取“总体—部分—总体”的步骤。“总体”就是从头至尾通读作品，得出 初步而概括的印象；“部分”就是对重要部分仔细地阅读，找出画龙点睛的 句子，通过分析研究，加深印象，从而把握文章的主要内容，抓住主要的特 色，初步形成观点；“总体”，就是再次浏览全文，获得对作品全面完整的 认识，对作品的思想内容和艺术特色作出准确判断。
5.鉴赏作品的语言特色
（评论）和“感”（读后感）的区别：前者重“评”，属于评论体，侧 重于分析评价作品思想艺术的优劣高下，带有客观评价的色彩；后者重 “感”，属于引申体，需要在写作时结合本人实际，联系社会现实，写出 自己的感想、体会、收获，主观感发的色彩更为鲜明。
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长安的
马 伯 庸
一骑红尘妃子笑，有人知是荔枝来。 ——杜牧
《古董局中局》、《风起陇西》、《长安的荔枝》、 《长安十二时辰》、《显微镜下的大明》、《大医》
2012年朱自清散文奖
2010年度“茅台杯”人民 文学奖散文奖
2021年中华文学基金会 第四届茅盾新人奖
写作经历
自1998年上网以来，马伯庸发表过大量评论、杂文、历史普及、幽默小品 文以及一些短、中篇小说，范围涵盖科幻、奇幻、历史、灵异、推理、动 漫等多个领域。其文无不奇思妙想，亦庄亦谐，庄而不致严肃，谐而不致 油滑。作品的情节轻松有趣，甚至有点恶搞，但背后往往有翔实的资料作 为支撑。
3.赏析作品的艺术手法
①表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明； ②表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑 后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等； ③叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等； ④描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等； ⑤描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、 声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等； ⑥抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景） 等； ⑦意境的创设、修辞的运用等。
这部口碑非常好的历史小说只花了11天写就，小说刚一连载就 获得了广大读者的好评，被数万人点评为神作，推荐值高达96%。 微博、抖音、小红书和今日头条，海量读者自发评论和衍生二创。
陕西师范大学历史文化学院教授
马伯庸把他对历史的熟稔与现实关怀结合在一起，使得文笔能直击人的
内心。写的是古人，却经常让我们看到自己。