《Changes in ...》教学设计及反思

《Changes in ...》教学设计及反思教学内容
1、Changes in Shanghai
Look and read
2、句型：There is/are…; There was/were….
设计思路
通过师生交流对话，复习巩固职业的单词以及hundred等数词，从而为新授单词作铺垫。

以衢州新旧照片的对比为主线，呈现新语言，同时引导学生发挥想象，灵活运用所学语言，学会用一般过去式描绘过去的情景，用一般现在时描述当前的事情。

以changes in Shanghai为阅读材料，巩固语言点，能用“There was/were……，There is/are……”句型比较事物的改变，引导学生综合运用语言，同时培养学生热爱家乡，为家乡做贡献的责任感。

教学目标
1、知识目标：
（１）能用‘ There was/ were…; there is /are…’句型来比较事物的改变。

（２）掌握一些关于城市新旧变化的单词。

2、情感目标：
（１）鼓励学生善于发现事物和观察事物。

（２）激发学生热爱家乡，为家乡做贡献的责任感。

3、能力目标：
（１）培养学生观察事物的能力。

（２）培养学生语言交际能力。

（３）培养学生综合运用英语的能力。

4、合作目标：
培养学生团结协作、共同进步的集体观念。

教学难重点
1、重点：能听懂并能运用“There was/were…，There is/are…”句型来比较事物的改变。

2、难点：注意时态的变化。