四年级下语文课件-作文指导：大树的命运 全国通用 (共15张PPT)【推荐】

贴心话 ：
“掌声是在你付出努力， 获得成功时才响起！”
1、写作的三大法宝 2、科学坐姿
（5 4 3 2 1）
弟子规
(清)李毓秀 一、总 叙 弟子规 圣人训 首孝弟 泛爱众 而亲仁 有余力
次谨信 则学文
《弟子规》这本书是学童们的生活规 范，他是依据至圣先师孔子的教诲 编成的。
首先，在日常生活中要做到孝敬父 母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行 中，要谨慎，要讲信用；和大众交 往时要平等仁和，要时常亲近有仁 德的人，向他学习 。以上这些事是 学习的根本，非做不可。如果做了 还有余遐，更应努力的学习各种经 典，以及其他有益的学问。
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大树的命运
在一片湛蓝湛蓝的天空下，一棵高高的大树耸立在一群小树中间。它那嫩绿
的叶子，在凉爽的微风中欢快的摇摆。它用那分杈的，粗壮的枝干高高的指 着朵朵白云，仿佛在调皮的问：“白云姐姐，你什么时候下雨啊？我要快点长 高，好摸到你那轻柔的白裙子。”这时，小树们就会簇拥着大树说：“你都这么 高了，还长呀！我们帮你。”它们用那柔软的手抱着大树，想把它抬高一点。 树们就这样推推挤挤的围着大树，快乐的过着日子。
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3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
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4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
2、自述式的开头。
例：我的名字叫大树，是森林家族的一员……清晨，小鸟们欢快的 歌唱，花儿们绽开了笑脸，小溪潺潺的流动着……我对着蓝天和 白云微笑，突然之间，万物之王——太阳爷爷对我说：“你看他 们玩的多开心呀。
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这幅图和前面的那幅图 有什么区别？
试想一下发生了什么事 情它变成了这副模样？
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大树的未来在哪? 我们人类应该怎么做？
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• ⑵、大家纷纷赞扬。
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• 3. 我知道下面句子所运用的修辞手法。
• ⑴、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
（）
• ⑵、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
• ⑶、昆明湖静得像一面镜子。
（）
• ⑷、皂荚树啊皂荚树，你曾经自己淋着，给我们挡雨；你曾经自己晒着，给我们遮阳；现在你又
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开头：
1、开篇点题
例：在蓝天之下，有着一片美丽的大森林。那参天大树，就像卫士 一样，守卫着它们的家园。小动物们开心地玩耍、嬉戏。小溪唱 着歌，欢快地流着。
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10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
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又过了好久，以往那片绿茵茵的草地变成了一望无际的沙漠，大树因为没有 水喝而枯死了。它那光秃秃的树干在猛烈的风沙中凄凉的摇摆，那皮开肉绽 的身子指向天空诉说着自己的悲愤。
可是，它变成了一棵枯树，守在这里，陪伴它的只有黄沙。
人们，爱护树木吧！这棵树面向远方，仿佛在向远方的树木们哭诉着它的寂 寞，它的悲哀，它的不幸……
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
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6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
1.这棵大树长得怎么样？
枝叶繁茂 青翠欲滴 遮天蔽日 高大挺拔 生机勃勃
苍翠挺拔 根深叶茂 傲然挺立 千姿百态 郁郁葱葱
2.想象它生活在怎样 的一个环境中？
（展开合理的想象说 一说吧。）
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2、发人深思式结尾。 例：这棵树面向远方，仿佛在向
远方的树木们哭诉着它的寂寞，它的 悲哀，它的不幸……
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温馨提示：
大胆想象，运用各种修辞手法使文章更 生动具体。 结合你亲眼看到人们污染环境的现象来 谈感想。 写出自己的真情实感。
• 我会补充词语还会根据意思写词语。
• 金（ ）辉煌 神（ ）气爽 鲜花（ ）开 绿（ ）如茵
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• ⑴、能呼来风，唤来雨。
（）
• ⑵、完全没有在人的意料之中。
（）
• ⑶、能驾云雾，比喻本领大。
（）
• ⑷、各种姿势都有，没有完全一样的。 （ ）
• 2、我能把句子说完整。
• ⑴、各种各样的鲜花。
• _______________________________________________________
中间：
大树的昨天、今天和明天， 并注意联系实际。 • 1、昨天的大树 （详） • 2、今天的大树 （详） • 3、明天的大树 （略）
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结尾：
1、呼吁式结尾。 例：人类呀！人们离不开树林，
离不开绿色。让大家一起保护绿色， 爱护地球吧！
直到有一天，一群伐木工砍走了第一棵小树。其他的树都焦急的喊着：“小树， 小树，你去哪里呀？”可伐木工却毫不留情的砍走了小树细嫩的身子，只留下 它紧紧抓着土地的树根。就这样一天一天过去了，小树们都被砍光了。只留 下大树，它常常对着已没有白云的天空哭泣：“白云姐姐，你在哪儿啊？小树 们又在哪儿啊？为什么只剩下我孤零零的一个？小草小花啊，你们都去哪儿 了？谁告诉我啊！”
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
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9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
燃烧自己，给我们温暖。
（）
• ⑸、童话是一座巨大的宝库。
（）
现在的环境都面临哪些问题？
说一说
我们都看过赵本山的小品《昨天今天明天》， 请大家也来说说“我的昨天、我的今天、 我的明天。”
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