2024年申报骨干教师个人工作述职报告样本（3篇）

2024年申报骨干教师个人工作述职报告样本作为一名拥有____年教育经验的教师，我于____年荣获中学高级教师职称。

在此之前，我在外地从事教育工作，曾荣获市优秀教师、学科带头人、优秀班主任等多项荣誉称号。

____年，我有幸加入____中学，开启了职业生涯的新阶段，担任班主任工作，并负责多个班级的政治课教学。

我始终秉持爱岗敬业的原则，全身心投入教育教学，尽职尽责，勇于承担重任，凭借高尚的师德和无私奉献的精神，赢得了广大师生的赞誉。

一、教学与教研工作
在过去的三年中，我承担了一个重点班和若干普通班的政治课教学任务，所教班级从高一年级至高三年级，学业成绩始终保持在前列，____年高考成绩尤为突出。

在教学过程中，为提升教学质量和激发学生的学习热情，我运用现代教育技术，如计算机多媒体教学，使课堂更加直观、生动和形象。

____年，在____市高中政治“四优”评比活动中，我的课件《____》荣获市一等奖。

今年，面对新高一的课程改革和新教材，我深入研究新课标，全面掌握新教材，积极开拓教学思路，将先进的教学理念与科学的教学方法灵活应用于课堂实践中，并总结经验，撰写的教学论文《____》荣获市优秀论文一等奖。

我积极参与教研活动和集体备课，参加了市级政治骨干教师培训，成为区政治中心备课组成员，通过与同行的交流，拓宽了视野，丰富了教育教学经验，提升了教学智慧。

二、班主任工作
自____年起，我担任高一班班主任。

在工作中，我始终以“爱心、耐心、细心”为原则，关怀每一位学生，精心组织每一次班级活动。

经过三年的努力，一个原本普通的美术班，已发展成为团结和谐、班风优良的先进集体。

在____年高考中，全班有____人美术联考成绩达到本科线，____人文化课成绩达到本科线。

最令人欣喜的是，经过不懈努力，所带班级学生的精神面貌和行为习惯发生了显著变化，全班共有____人，虽然我不能保证每个学生都能成为杰出人才，但我有信心保证每个学生都能成为有道德、有责任感的公民。

三、近三年的主要业绩
____年，《____》课件荣获市一等奖。

____年度，教育教学考核被评为优秀。

____年，被聘为区中心备课组成员。

____年，《____》论文荣获市一等奖。

2024年申报骨干教师个人工作述职报告样本（二）时间犹如流星划过夜空，短暂而宝贵。

如今，为期两个月的骨干教师自我研修即将画上句号。

在此期间，我有幸成为这支队伍中的一员，深切体会到了知识更新的紧迫性和自我提升的重要性。

通过密集的学习和实践，我的视野得到了拓展，理论素养得到了提升，教学理念也发生了积极转变，这一切不仅带来了知识的充实，更是一种精神上的洗礼。

在日复一日的忙碌中，夜深人静时，我常常坐在电脑前，聆听专家的讲解，参与在线研讨，阅读教育教学资料，完成各项学习任务。

尽管疲惫，但我乐在其中。

我用心去探索最新的教学理念，通过交流
互动学习他人的优点，自主研修中不断进步，总结实践经验，感受成长的喜悦。

以下是我对此次研修的一些思考和感悟：
一、以学习为专业成长的不竭动力
在“走进北师大”的研修过程中，我深刻感受到了与名校名师之间的差距。

这种差距源于专业知识的不足、知识视野的局限以及教育理论功底的薄弱。

这些都需要通过持续的学习来弥补。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”学习就是我们的专业成长之源，它能够保持我们的专业发展之泉清澈不竭。

作为一名教师，我们必须不断学习，不断吸收新知识，以期为学生的生命奠定坚实的基础。

二、以反思为专业成长的坚实基石
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是孔子提倡的一种读书方法。

它告诉我们，只有将学习与思考结合起来，才能获得真正有用的知识。

教学反思是教师成长的重要方式，每一位优秀教师的成长都离不开它。

如果教师仅仅满足于获得经验而不进行深入思考，那么即使有多年教学经验，也可能只是重复同一年的工作。

反思是我们成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。

此次培训为我们提供了交流反思的平台，鼓励我们不仅要勤奋工作，还要时常回顾自己的教学历程，总结成功与不足，通过持续的反思来提升教学能力。

让我们以“学无止境”的态度，借助此次国家级培训的机遇，开启专业成长的新征程。

通过不断学习和深入思考，为我们的专业发展打下坚实的基础，最终攀登成长的高峰。

2024年申报骨干教师个人工作述职报告样本（三）
幸福时光如白驹过隙，忙碌而充实。

在过去的一年里，承蒙区、校领导的关怀与同事们的支持，本人荣幸地担任了班主任、语文教师、工会委员及体育路校区教研专干等多重角色。

即便面对琐碎繁杂的工作，我亦能以昂扬的精神面貌，积极应对各种挑战。

正是这种丰富而充实的工作生活，让我不断收获与成长。

一、注重师德修养，塑造优秀教师形象
本人始终秉持提高思想政治觉悟的态度，积极向党组织靠拢，并于暑期向党支部提交了入党申请书，____月参与入党积极分子培训，以党员的高标准严格要求自己。

我满怀对教育事业的热爱，投入身心，坚守“以人为本”的教育理念，坚持“先成人再成才”的教育教学观念。

无论面对何种差异性的家长与学生，我都以平等、真诚的态度对待，耐心聆听他们的意见，以良好的教师形象受到学生和家长的喜爱与信任。

二、勇于教学实践，形成个性化教学风格
作为语文教师，我追求营造快乐而扎实的课堂氛围，激发学生对语文的热爱。

在我的课堂上，孩子们能感受到学习的乐趣。

我致力于建立新型的师生关系，鼓励学生在课堂上自由探讨、分析。

通过持续学习，我不断提升业务能力，在实践中探索并形成清新、自然、简约的教学风格。

我引导学生主动写作，利用博客进行交流，定期出版习作集，推动书香班级文化建设，以提高学生应用语文的能力。

三、强化教研教改，提升科研能力
我深知教研是专业成长的必由之路，故积极参与省级课题研究，承担学校课题组的研讨任务，参与培训及准备工作，主动执教研讨课。

在教学中，我不断发现问题，反思并改进，提升科研能力。

四、引领教师团队，构建务实教研氛围
担任体育路校区语文教研组长、教研员期间，我以身作则，引导和协助教师成长。

我以“营造语文味课堂”为主题进行教研，培训教师，组织各类教学活动，提升教学质量。

在与龙族瑶族学校进行的“骨干教师学科交流活动”中，我组织优秀教师承担常态课展示，得到广泛好评。

五、实现价值追求，享受教育幸福
在过去的一年里，我获得了区级比赛奖项，指导学生取得优异成绩，班级学生在各项比赛中屡获佳绩。

我深信，教育是充满挑战与快乐的职业。

作为一名教育工作者，我将秉持初心，追求理想，享受这份幸福的职业人生。

如屈原所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将不懈追求，持续前行。