作文教学思维训练的思考

作文教学思维训练的思考
陈杨明
【期刊名称】《师道·教研》
【年(卷),期】2012(000)012
【摘要】学生写作思维乱，与长期作文教学“模式化”不无关系。

高中考试繁多，月考、限时训练、大小模拟考试，考完老师忙着讲评，讲评完就是数据分析和总结，学生往往被数据等因素所影响，加上心急浮躁。

学生很容易将作文遗忘、挤压和边缘化。

【总页数】2页(P131-132)
【作者】陈杨明
【作者单位】江门市新会华侨中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.思维训练：写作教学的有效支点——系统开展写作思维训练的实践与思考
2.对
中学写作思维训练问题的哲学思考——在河南省语文学会作文教学研讨班的报告3.初中作文教学中的形象思维训练研究4.小学作文教学中的思维训练策略探析5.浅
谈思维训练在作文教学中的重要性
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