2018-2019学年生物人教版必修2练习：第5章第2节 染色体变异含解析

第2节染色体变异
❶已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,下面列出的若干种变化中,不属于染色体结构变异的是()
A B C D
图5-2-1
❷一个染色体组应是()
A.配子中的全部染色体
B.二倍体生物配子中的全部染色体
C.体细胞中的一半染色体
D.来自父方或母方的全部染色体
❸下列关于单倍体育种的叙述,错误的是()
A.单倍体育种的主要遗传学原理是染色体变异
B.经花药离体培养产生的幼苗体细胞中染色体数是本物种体细胞中染色体数的一半
C.经秋水仙素处理后可获得体细胞中染色体数加倍的单倍体植株
D.单倍体育种的优势在于明显缩短了育种年限
❹下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述,不正确的是()
A.二倍体生物一定是由受精卵直接发育而来的
B.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组
C.采用花药离体培养的方法得到的个体是单倍体
D.三倍体无子西瓜体细胞含有三个染色体组
❺[2017·长春七中高二月考]用秋水仙素处理幼苗可诱导其形成多倍体植物,该秋水仙素的主要作用是()
A.使染色体再次复制
B.使染色体的着丝点不分裂
C.抑制纺锤体的形成
D.使细胞稳定在间期阶段
❻下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是()
A.低温会抑制分裂时纺锤体的形成
B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色
C.固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精
D.在高倍显微镜下可以观察到细胞从两个染色体组变为四个染色体组的过程
❼[2017·云南玉溪一中高二期中]如图5-2-2中的甲、乙为染色体配对时出现的一种现象,丙、丁是染色体片段交换的现象,①至④是对这些现象出现的原因或结果的解释,其中全部正确的一项是()
图5-2-2
①图甲的一条染色体可能有片段缺失②图乙的一条染色体可能有片段倒位③图丙会导致染色体片段重复④图丁会导致基因重组
A.①③
B.②④
C.①②③
D.①②④
❽自然界中蝴蝶的性别决定方式为ZW型。

有一种极为罕见的阴阳蝶,其是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合体。

图5-2-3是其成因遗传解释示意图,则阴阳蝶的出现是早期胚胎细胞发生了()
图5-2-3
A.基因突变
B.基因重组
C.染色体结构变异
D.染色体数目变异
❾如图5-2-4表示细胞中所含的染色体,①②③④的基因型可以表示为()
图5-2-4
A.①:AABb②:AAABBb③:ABCD④:A
B.①:Aabb②:AaBbCc③:AAAaBBbb④:AB
C.①:AaBb②:AaaBbb③:AAaaBBbb④:Ab
D.①:AABB②:AaBbCc③:AaBbCcDd④:ABCD
四倍体大麦的一个染色体组有7条染色体,在其根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数目是()
A.7条
B.56条
C.28条
D.14条
遗传学中检测两个人的体细胞中两种基因组成,发现甲为AaB,乙为AABb。

对于甲缺少一个基因的原因分析,错误的是()
A.可能发生了染色体结构变异
B.可能发生了染色体数目变异
C.可能发生了基因突变
D.可能是男性
有关基因重组和染色体变异的说法中,正确的是()
A.染色体上片段的重复不属于染色体变异
B.非同源染色体之间交换片段不属于染色体变异
C.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组
D.高茎豌豆自交,后代中有1/4为矮茎,属于基因重组
[2017·唐山一中高二期中]基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的生物细胞进行减数分裂时,形成了基因组成为Aab的精子,产生此种现象最可能的原因是()
A.减数第一次分裂间期发生了基因突变
B.减数第一次分裂前期发生了交叉互换
C.减数第一次分裂后期同源染色体未分离
D.减数第二次分裂后期着丝点未分裂
已知西瓜的染色体数目为2N=22,请根据下面的西瓜育种流程示意图(图5-2-5)回答有关问题:
图5-2-5
(1)图中所用的试剂①是。

(2)培育无子西瓜A的育种方法称为。

(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是。

该过程利用了植物细胞的性。

(4)为确认某植株是否为单倍体,应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为。

图5-2-6表示某些植物的体细胞,请据图回答下列问题:
A B C D
图5-2-6
(1)肯定是单倍体的是图,它是由倍体产生的生殖细胞直接发育形成的。

(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是图,判断的理由是。

(3)如果上图都不是由生殖细胞直接发育形成的,其中肯定是二倍体的是图。

(4)如果图C中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的,那么它是倍体,形成它的植物是倍体。

[2017·江西新余一中、宜春一中联考]某二倍体植物(2n=16)开两性花,可自花传粉。

研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常,不能产生有功能的花粉,但雌蕊发育正常,能接受正常花粉而受精结实),欲选育并用于杂交育种。

请回答下列问题:
(1)雄性不育与可育是一对相对性状。

将雄性不育植株与可育植株杂交,F1均可育,F1自交得F2,统计其性状,结果如上表,说明控制这对性状的基因的遗传遵循定律。

(2)在杂交育种中,雄性不育植株只能作为亲本中的(填“父本”或“母本”),其应用优势是不必进行操作。

(3)为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株,育种工作者培育出一个三体新品种,其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体。

相应基因与染色体的关系如图5-2-7所示(基因M 控制雄性可育,m控制雄性不育;基因R控制种子为茶褐色,r控制种子为黄色)。

图5-2-7
①三体新品种的培育利用了的原理。

②带有易位片段的染色体不能参与联会,因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成个正常的四分体,(时期)联会的两条同源染色体彼此分离,分别移向细胞两极,而带有易位片段的染色体随机移向一极。

故理论上,含有9条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为,经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。

③此品种植株自交,所结的黄色种子占80%且发育成的植株均为雄性不育,其余为茶褐色种子,发育成的植株可育。

结果说明三体植株产生的含有9条染色体和含有8条染色体的可育雌配子的比例是,这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。

④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择色的种子作为母本;若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择色的种子种植后进行自交。

第2节染色体变异
1.D[解析]与“已知的染色体”上的基因分布比较可知:A中缺失D、E片段,属于染色体结构变异中的缺失。

B中多了F片段;C中缺失D片段,多了F片段,二者均属于染色体结构变异中的易位。

D中发生了基因突变,染色体结构未改变。

2.B[解析]多倍体生物的配子中含有多个染色体组,A项错误。

二倍体生物的配子中只含有一个染色体组,B项正确。

体细胞中的一半染色体不一定是一个染色体组,C项错误。

来自父方或母方的全部染色体不一定是一个染色体组,可能是多个染色体组,D项错误。

3.C[解析]单倍体育种主要运用了染色体变异的原理,A项正确。

经过花药离体培养产生的幼苗体细胞中应含有本物种体细胞中染色体数目的一半,B项正确。

经过秋水仙素处理后可以获得体细胞中染色体数加倍的二倍体植株,C项错误。

单倍体育种的优势是能明显缩短育种年限,D项正确。

4.A[解析]二倍体生物不一定是由受精卵直接发育而来的,如二倍体生物可经过无性生殖产生,A项错误。

单倍体生物体细胞中含有本物种配子染色体组数,不一定只含有一个染色体组,可能含有多个染色体组,B项正确。

采用花药离体培养的方法得到的个体都含有本物种配子中的染色体数目,都是单倍体,C项正确。

二倍体西瓜幼苗用秋水仙素处理,可以得到四倍体植株,其接受普通二倍体西瓜的正常花粉,形成的受精卵含有三个染色体组,由该受精卵发育成的三倍体无子西瓜含有三个染色体组,D项正确。

5.C[解析]用秋水仙素处理幼苗可诱导其形成多倍体植物,这是因为秋水仙素能抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极,进而导致染色体数目加倍,形成多倍体。

6.A[解析]低温能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,使细胞分裂后期染色体不能向两极移动,导致细胞中染色体数目加倍,A项正确。

改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色,B项错误。

解离后的漂洗液是蒸馏水,C项错误。

由于解离后细胞失活,所以在高倍显微镜下不可能观察到细胞从两个染色体组变为四个染色体组的过程,D项错误。

7.D[解析]图甲的一条染色体可能有片段缺失,也可能是另一条染色体某一片段发生重复,①正确;倒位是指染色体断裂后某一片段倒转180°后重新接合起来,造成这段染色体上基因位置颠倒,所以图乙的一条染色体可能有片段倒位,②正确;图丙是易位,即非同源染色体之
间相互交换片段,但不会导致染色体片段重复,③错误;图丁是同源染色体的非姐妹染色单体相互交换片段,因此会导致基因重组,④正确。

8.D[解析]根据题意和图示分析可知:阴阳蝶的形成是由于W染色体丢失,属于染色体数目变异。

9.C[解析]①有两个染色体组,②有三个染色体组,③有四个染色体组,④有一个染色体组,与C选项的基因型吻合,故选C项。

10.B[解析]普通大麦是四倍体,一个染色体组有7条染色体,根尖的一个细胞中一般含有28条染色体。

在有丝分裂间期,染色体复制,每条染色体含有两条姐妹染色单体。

在有丝分裂后期,由于着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开形成两条子染色体,所以细胞中染色体出现暂时加倍的现象,染色体由28条变成56条,正确选项为B项。

11.C[解析]缺少一个基因,可能是该基因所在的染色体片段缺失;也可能是该细胞中缺少了一条染色体;还有一种可能是该基因在X染色体上,Y染色体上没有相应的基因或等位基因,所以有可能是男性,A、B、D项正确。

基因突变不能改变基因的数目,C项错误。

12.C[解析]染色体上片段的重复属于染色体结构变异中的重复,A项错误。

非同源染色体之间交换片段属于染色体结构变异中的易位,B项错误。

同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组,C项正确。

高茎豌豆自交,后代中有1/4为矮茎,其原因是基因分离,这里只涉及一对等位基因,没有发生基因重组,D项错误。

13.C[解析] A、a属于等位基因,正常情况下,等位基因在减数第一次分裂的后期随着同源染色体的分开而分离,而基因组成为Aab的精子中等位基因未分离,最可能是因为减数第一次分裂后期同源染色体未分离。

14.(1)秋水仙素(2)多倍体育种
(3)花药离体培养全能(4)有丝分裂中期
[解析]图示中试剂①能使二倍体变成四倍体,应为秋水仙素;②为授予二倍体花粉,刺激三倍体的子房发育成果实,形成无子西瓜;试剂③直接刺激二倍体西瓜长成无子西瓜,应为一定浓度的生长素类似物;④为花药离体培养,得到单倍体植株的原理是花药细胞含有本物种全套的遗传物质,植物细胞具有全能性。

15.(1)D二
(2)A其含有3个染色体组,减数分裂时会发生联会紊乱而不能形成正常的生殖细胞,因此不能产生种子
(3)B、C(4)单四
[解析](1)D图中只有一个染色体组,为单倍体,它是由二倍体产生的生殖细胞直接发育形成的。

(2)茎秆较粗壮是多倍体的特点之一,染色体组数目为奇数的植株不育,不能产生种子。

因此,茎秆较粗壮但不能产生种子的是染色体组数为奇数的多倍体植株,即A图所代表的植物;A 图所代表的植物是三倍体,其减数分裂过程中会发生联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞,因此不能产生种子。

(3)二倍体是指由受精卵发育形成的,体细胞中含有2个染色体组的个体。

图中B和C细胞中含有2个染色体组,是二倍体。

(4)由配子(如卵细胞)直接发育形成的个体,不管含几个染色体组,都为单倍体;C图细胞含有2个染色体组,则形成它的植物的体细胞含有4个染色体组,是四倍体。

16.(1)基因的分离
(2)母本去雄
(3)①染色体变异
②8减数第一次分裂后期50%
③2∶8(或1∶4)
④黄茶褐
[解析](1)从表格中数据可以看出,各组F2的性状分离比均接近3∶1,因此,控制可育与不育这对相对性状的基因的遗传遵循基因的分离定律。

(2)由于雄性不育植株的雄蕊异常而雌蕊正常,因此其只能作母本;正常植株作母本进行杂交时,必须去雄,而雄性不育系减少了去雄的麻烦。

(3)①由于三体新品种的体细胞中增加了一条带有易位片段的染色体,因此属于染色体变异。

②由于正常体细胞中含有16条染色体,该三体新品种的体细胞中多了一条带有易位片段的染色体,因为带有易位片段的染色体不能参与联会,因此该三体新品种的细胞在减数分裂联会时能形成8个正常的四分体;减数第一次分裂后期同源染色体分离;由于带有易位片段的染色体随机移向一极,因此含有9条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为50%。

③根据题意,该植株的基因型为MmmRrr,产生的雄配子为mr和MmRr,其中,mr是正常的雄配子,MmRr 是异常的雄配子,不能和雌配子结合,则雄配子只有mr能与雌配子结合,两种雌配子为mr和MmRr,受精卵为mmrr和MmmRrr,表现型为黄色雄性不育和茶褐色雄性可育。

由于80%为黄色雄性不育,其余为茶褐色可育,因此,三体植株产生的含有9条染色体和含有8条染色体的可
育雌配子的比例是2∶8。

④要利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择黄色的种子作为母本;若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择茶褐色的种子种植后进行自交。