初中文艺美学论文弗洛伊德笑论批判

初中文艺美学论文弗洛伊德笑论批
判
【前言】
在初中阶段，我们开始接触和了解文艺美学，文艺美学是艺术哲学的一个分支，它主要探讨艺术的本质和艺术的意义。

而弗洛伊德的笑论被认为是文艺美学领域的一种批判方式，本文将以初中阶段的视角来探究弗洛伊德笑论的一些问题以及其在文艺美学中的应用。

【正文】
弗洛伊德笑论是指心理学家弗洛伊德对笑的心理学研究，他认为笑是由人类本能驱使的一种行为，同时也可能是一种面部表情。

弗洛伊德还提出了“笑是戏谑”的观点，他认为笑和戏谑是分不开的，当一个人笑的时候，他正在戏谑中。

虽然弗洛伊德的研究在当时并不被其他心理学家认同，但是它对文艺美学领域产生了一定的影响。

弗洛伊德笑论被广泛应用在文学、电影、音乐等艺术形式中。

比如在电影中，幽默和笑是常见的元素，导演会使用笑来表现某个情感状态，比如在喜剧片中，人物常常会因为某些情节而发笑，而在恐怖片中，一些恐怖场景的背后，却又蕴含着一种可笑的情感态度，这种可笑往往能够让观众产生更加深刻的感受。

再比如在文学中，笑常常被用来表现一个人物的性格特征，比如某些喜剧小说中的主人公，他们虽然居住在贫困的
社区，但是他们的幽默感和逆来顺受的态度，往往令人印象深刻。

当然，弗洛伊德笑论也存在一些问题。

其中最主要的问题是，它对笑的定义过于死板化，弗洛伊德认为笑是通过某种本能行为表现出来的，但是实际上笑还有很多的种类，有的是因为高兴而产生的，有的是因为开心而产生的，还有的是因为内心苦闷而产生的，这些不同的种类不太可能全都被归在“本能”
行为的范畴中。

另外，弗洛伊德的笑论也存在一些伦理方面的问题。

他认为笑是一种增强力量和支配的行为，是人类本能所驱使的。

但是当一个人使用笑来对别人施加压力和支配的时候，这种笑就成为了一种伦理上的问题。

就拿嘲笑他人为例，这是一种会伤害他人感情的行为，这种嘲笑会让受到嘲笑的人感到羞辱和屈辱，这种行为与弗洛伊德的观点相背离。

【结论】
综上所述，弗洛伊德的笑论是一种具有一定局限性的理论，但是在文艺美学中，它仍然被广泛运用。

当我们谈论艺术时，人物的表情和情感是非常关键的，笑这个表情常常能够很好地表现一个人物的性格和情感状态。

但是我们也需要注意到弗洛伊德的笑论可能存在的问题，比如过于死板的定义和伦理上的问题等等。

在学习和探究文艺美学理论的时候，我们需要保持一个开放的心态，尝试从多个角度去理解和解读它，这样才能真正认识和欣赏艺术，同时也能够更好地理解人类心理和情感。