三年级下册数学一课一练4.24分数的简单计算(二) 浙教版(含答案)

三年级下册数学一课一练-4.24分数的简单计算（二）
一、单选题
1.（）。

A. ＜
B. ＞
C. =
2.分数比整数（）
A. 大
B. 小
C. 可能大，也可能小
3.+□= ，□里应该填（）
A. B. C.
二、判断题
4.分数单位相同的分数可以直接相加减。

5.判断对错。

一根竹竿长5米。

（1）截去后，还剩
（2）截去米后，还剩米
6.一堆苹果的一定比另一堆苹果的多。

三、填空题
7.同分母分数相加减，分母不变，只把________．
8.计算。

=________
9.计算－时，这样想：7个________减去5个________，剩下________个________，即________。

10.比米长米的是________米。

四、解答题
11.电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下：
节目类型动画类游戏类教育类科普类其他
时间分配
（1）前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？
（2）其他节目占每天播出时间的几分之几？
五、综合题
12.有一块地，种黄瓜，种茄子。

（1）黄瓜比茄子多种了这块地的几分之几？
（2）黄瓜和茄子共种了这块地的几分之几？
六、应用题
13.果园要种桃树和梨树，其中种的桃树占总面积的，梨树的面积占总面积的几分之几？
14.欢欢、乐乐、贝贝三人做家庭作业。

欢欢比乐乐多用小时，贝贝比乐乐少用小时。

欢欢和贝贝相差多少小时？如果贝贝比乐乐多用小时，欢欢和贝贝相差多少小时？
参考答案
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解：因为2<4，所以。

故答案为：A。

【分析】同分母分数比较大小：只比较分子的大小，分子越大、分数就越大，分子越小、分数就越小。

2.【答案】C
【解析】【解答】解：分数比整数可能大，也可能小.
故选：C.
【分析】本题考查的主要内容是分数和整数的大小比较问题，根据实际情况进行分析即可.
3.【答案】B
【解析】【解答】解：﹣ = ．
答：□里应该填．
故应选：B．
【分析】根据加法的意义，用和减去一个加数等于另一个加数．
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】分数单位相同的分数是同分母分数，可以直接相加减，原题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变.
5.【答案】（1）0
（2）1
【解析】【解答】解：(1)还剩：1-，原题说法错误；
(2)还剩的长度：(米)，原题计算正确.
故答案为：错误；正确
【分析】(1)把总长度看作单位“1”，用1减去截去的分率即可求出剩下的分率；(2)用总长度减去减去的长度即可求出剩下的长度.
6.【答案】错误
【解析】【解答】若两堆苹果质量都为1kg，则第一堆苹果kg比第二堆苹果kg多；
若第一堆苹果质量为1kg，第二堆苹果质量为5kg，则第一堆苹果kg比第二堆苹果1kg少。

综上所述，题干说法错误。

故答案为：错误
【分析】因为两堆苹果的质量都未知，所以题干中的描述不一定正确。

三、填空题
7.【答案】分子相加减
【解析】【解答】解：分数加减法运算法则：同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减．
故答案为：分子相加减．
【分析】根据分数加减法运算法则：同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减．此题主要考查的是分数加减法的运算法则．
8.【答案】
【解析】【解答】+-
=-+
=0+
=
故答案为：.
【分析】观察数据可知，此题可以调换加减的顺序，先减后加，据此计算简便.
9.【答案】；；2；；
【解析】【解答】计算－时，这样想：7个减去5个，剩下2个，即
【分析】分数加减法的计算方法，本课中，需要理解其含义，在之后的学习中，将逐渐掌握并熟练运用。

10.【答案】
【解析】【解答】比米长米的是＋＝
故答案为：
【分析】此题是考查同分母分数加、减法
四、解答题
11.【答案】（1）解：++
=+
=
=
答：前三类节目共占每天节目播出时间的．
（2）解：1--
=--
=-
=
答：其他节目占每天播出时间的.
【解析】【分析】（1）根据表中数据可知，要求前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几，用动画类的节目占的时间+游戏类的节目占的时间+教育类的节目占的时间=前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几，据此列式解答；
（2）根据题意可知，把每天播出节目的总时间看作单位“1”，用单位“1”-前三类节目共占每天节目播出时间的分率-科普类节目占的分率=其他节目占每天播出时间的分率，据此列式解答.
五、综合题
12.【答案】（1）解：- =
答：黄瓜比茄子多种了这块的地的.
（2）解：
答：黄瓜和茄子一共种了这块地的.
【解析】【分析】(1)用减法计算黄瓜比茄子多种的分率；(2)用加法计算黄瓜和茄子共种的分率。

六、应用题
13.【答案】解：
答：种的梨树占总面积的.
【解析】【分析】以总面积为单位“1”，用1减去桃树所占的分率即可求出梨树占总面积的几分之几. 14.【答案】解：＋＝＝（小时）
－＝＝（小时）
答：贝贝比乐乐少用小时。

欢欢和贝贝相差小时；如果贝贝比乐乐多用小时，欢欢和贝贝相差小时。

【解析】【分析】题是考查同分母分数加、减法；根据已知，欢欢比乐乐多用小时，贝贝比乐乐少用小时。

欢欢和乐乐相差：＋＝＝（小时）；如果贝贝比乐乐多用小时，欢欢和贝贝相差：－＝＝（小时）。