2023-2024学年七年级语文下学期期中模拟测试02(福建专用)(原卷版+解析版)

2023-2024学年七年级语文下学期期中模拟测试02（福建专用）
考试时间：150分钟；满分：150分
积累与运用（27分）
根据语境，补写出古诗文名句。

（10分)
亲爱的同学们，当你徜徉在植物园中，享受“深林人不知，（1）”（王维《竹里馆》）一般的美好意趣时；当你和小伙伴畅游公园，感受“（2），百般红紫斗芳菲”（韩愈《晚春》）的春天美景时……你是否想到虽然时代更迭，但是守卫祖国的战士所处的环境依然如《木兰诗》所描绘的“（3），（4）”那般艰苦呢？他们对家人思念之情如同李白《春夜洛城闻笛》中“（5），（6）”所描述的那般浓厚，也如同岑参《逢入京使》中“（7），（8）”所描述的那样深沉，但他们依旧勇往直前，以“（9），关山度若飞”（《木兰诗》）的气势奔向岗位。

同学们，今日的美好生活皆来自英雄们的守护，我们应当好好学习，让自己不断蜕变，像《孙权劝学》里的吕蒙一样，“士别三日，（10）。

”【答案】明月来相照草树知春不久归朔气传金柝寒光照铁衣此夜曲中闻折柳何人不起故园情马上相逢无纸笔凭君传语报平安万里赴戎机即更刮目相待
【详解】本题考查名句默写。

课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。

本题中的易错字有“朔、柝、柳、逢、戎”。

2.阅读文段，完成问题。

（9分）
今年来，我国传统工艺美术逐渐步入网络云端，以甲（A.体现B．展现）作品背后动态的工艺制作过程。

在刺绣、木雕等传统工艺美术直播中，创作者关掉滤镜、美颜，专拍手部特写，一针一线、一刀一划在镜头中被清xī ①（A.晰B．淅）放大，拉近了观众与传统工艺美术之间的距离。

丙。

精湛技艺背后，精益求精、乙（A.一丝不苟B.小心翼翼）、追求卓越的工匠精神，迸②（A.bìng B.bèng）发出直抵人心的力量。

如今，通过新的传播媒介，使传统工艺美术实现了从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验的转变，促进了中华美学精神在新语境中的传承与发展。

(1)根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。

（只填序号）（2分）
①( ) ②( )
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。

（只填序号）（2分）
甲乙
(3)下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（）（3分）
①其之所以拥有如此强大的吸引力②一些优质直播和视频赢得超百万点赞
③更在于传递出工艺的深层内涵④不仅在于完整还原了复杂工艺细节
A．①③②④ B．①④③② C．②①④③ D．③②④①
(4)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

（2分）
【答案】(1) A B(2) B A(3)C (4)示例一：通过新的传播媒介，传统工艺美术实现了从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验的转变。

示例二：新的传播媒介，使传统工艺美术实现了从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验的转变。

【详解】（1）本题考查字音字形。

①清晰（qīng xī）：明晰，看得很清楚。

故选A。

②迸溅（bèng jiàn）：向四外飞溅。

故选B。

（2）本题考查词语运用。

体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。

展现：清楚明显地表现出来。

根据让观众看到“作品背后动态的工艺制作过程”的语境，可知甲处应用“展现”。

故选B。

一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。

小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。

根据乙处前后“精益求精”“追求卓越”，可知此处应用“一丝不苟”。

故选A。

（3）本题考查句子排序。

通过四个句子，可知是说明一些优质直播和视频具有吸引力的原因。

②是现象，为首句；①“之所以”表明原因，排在第二句；根据④中的“不仅”、③中的“更”，可知为递进关系，因此三、四句为④③；故选C。

（4）本题考查病句修改。

画线句滥用介词，造成句子主语缺失，可删掉“通过”或“使”。

3.名著阅读（8分）
(1)名著中关于“小人物”的故事不在少数，这些人物虽然平凡，但却鲜活动人。

如《骆驼祥子》一文，除了命运多舛、逐渐堕落的主人公，还有生就一副男儿性格、泼辣而且有些心理变态的和残忍霸道的车主。

（3分）
(2)我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。

精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。

这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。

读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。

（5分）
为了探究《西游记》中孙悟空“有情有义”的性格特征，请你仿照示例，从下面两个回目中任选1回并结合相关情节回答问题。

第22回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净
第31回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪
示例：第05回（乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪）适合跳读，因为这一回写孙悟空大闹天宫，表现孙悟空的勇武和反抗精神，与表现孙悟空的“仁义”无关。

第回适合（跳读或精读）因为。

【答案】(1) 祥子虎妞刘四(2) 22 跳读因为第22回写流沙河中妖怪抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸，观音让木叉叫出沙僧，唐僧收沙僧为徒。

这一节故事不能体现孙悟空有情有义的性格特点，适合跳读。

（第31回适合精读，因为这一回记叙的是唐僧被黄袍怪陷害，此时孙悟空已被唐僧赶回花果山，八戒与沙僧不敌
妖魔，八戒去花果山请孙悟空，孙悟空不计前嫌，重回取经队伍当中，救出了唐僧，表现了他有情有义的性格。

）
【详解】（1）本题考查名著人物。

根据书名“骆驼祥子”可知，该书的书人公名叫祥子。

祥子是个破产的青年农民，进城以拉车为生，最初他勤劳好强，经过一系列变故后，逐渐堕落为“城市垃圾”。

虎妞是祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。

长得虎头虎脑，性格大胆且泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。

她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。

在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。

身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是社会的牺牲品。

最终难产而死。

刘四爷是人和车厂的老板。

为人苛刻，祥子的雇主。

旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，但仍具有残忍霸道的一面。

为人耿直苛刻，性格刚强，爱惜钱财，略喜欢占小便宜，从不肯在外场失面子。

（2）本题考查名著情节及阅读方法。

为了探究《西游记》中孙悟空“仁义”的性格特征，凡是与表现孙悟空有情有义的性格有关的回目都应精读，与其无关的回目都应跳读。

据此可知，第22回“八戒大战流沙河木叉奉法收悟净”适合跳读。

因为第22回写收服沙僧，这一情节不能体现孙悟空有情有义的性格特点。

第31回“猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪”适合精读，因为这一回记
叙的是唐僧被黄袍怪捉去变为老虎，此时孙悟空因三打白骨精被唐僧赶回了花果山，八戒与沙僧不敌妖魔，实在无法，八戒便去花果山请孙悟空归队，孙悟空不计前嫌，一听师父遇难，立即重回取经队伍当中，打败妖怪，救出了唐僧，表现了他有情有义的性格。

二．阅读（63分）
（一）“诗词大会”中，你所在的小组参与了“品鉴古诗”游园活动，小组成员讨论并完成了下面两首古诗的赏析。

（7分）
（甲）泊秦淮（乙）贾生
杜牧（唐）李商隐（唐）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

4．下面对这首诗理解分析不正确的一项是（）（3分）
A．甲诗首句写秦淮河畔的景，竭力渲染水边夜色的朦胧迷离。

B．甲诗第三句感怀，批评了商女不懂关心国事，沉溺于声色。

C．乙诗中“可怜”一词嘲讽了封建统治者求贤的虚伪。

D．乙诗次句“贾生才调更无伦”，令人宛见贾生少年才俊、华采照人的精神风貌。

5．两首诗在写作手法和诗人感情上有什么相同点？（4分）
【答案】4．B 5．借古讽今，都表达了诗人对晚唐统治者的讽刺，表现了作者对国家命运的无比关怀和深重忧虑。

【解析】4．本题考查内容理解。

B.甲诗第三句意为：这些无知歌女连亡国恨都不懂。

看似在斥责商女无知，实际上作者把批评的矛头指向了身负天下安危却沉溺于声色的豪绅权贵；故选B。

5．考查写作手法及情感主旨。

《泊秦淮》是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作。

此诗前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀；
《贾生》是唐代诗人李商隐的一首借古讽今的咏史诗。

《贾生》意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。

其着眼点不在个人的穷通得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才，使其在政治上发挥作用。

据此可知，两诗都运用借古讽今的写作手法，表达了当朝统治者昏庸无能的讽刺和批判，流露出诗人对国家命运的担忧。

（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。

（14分）
顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间以文字问之。

云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工。

世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。

如此，少有至者。

疵病不必待人指摘，多作自能见之。

”此公以其尝试者告人，故尤有味。

《苕溪渔隐》曰：旧说梅圣俞④日课一诗，寒暑未尝易也。

圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。

（选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》）
【注释】①顷岁：近年间。

②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。

③欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。

④梅尧臣，字圣俞，世称宛陵先生，与欧阳修并称为“欧梅”。

6．参考表格提示的方法，解释加点词。

（4分）
文言词句方法解释
（1）博士古今异义（1）
（2）尝乘间以文字问之课内迁移法：尝射于家圃（2）
（3）自工查阅词典法：①工匠；②精巧；③善于；④通“功”，功效。

（3）
（4）疵病不必待人指摘参考成语：吹毛求疵（4）
7．请选择下面断句正确的一项（）（3分）
A．世人患作/文字少又懒读书/每一篇/出即求过人
B．世人/患作文字少/又懒读书每一篇/出即求过人
C．世人患作文字少又/懒读书/每一篇出/即求过人
D．世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人
8．用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）
（1）士别三日，即更刮目相待。

（本句出自《孙权劝学》）
（2）圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。

9．本文写出了欧阳修的写作经验和主张，至今仍然很价值。

请简要概括。

（3分）
【答案】6．专掌经学传授的学官曾经精巧缺点7．D 8．（1）读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待他。

（2）梅圣俞的诗（人）
名气誉满天下，大概就是亲自试验这种方法的效果了。

9．多读书多写作不急于求成多反省
【解析】6．本题考查对重点文言词语含义的理解。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

（1）博士：古今异义不同，古义是“专掌经学传授的学官”，今义是“目前最高一级学位”。

（2）“尝乘间以文字问之”的句意是：曾经问他怎样才能写好文章。

尝：曾经。

（3）“自工”的句意是：自然就能写得精巧。

工：精巧。

（4）“疵病不必待人指摘”的句意是：文章缺点不需要别人指出。

疵：缺点，毛病。

7．考查文言文语句的句读。

在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。

语句“世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人”的意思是：世上很多人的毛病是写作很少，又懒于读书，每写出一篇文章，就要求它超过别人。

根据句意，正确的句读是：世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人。

故选D。

8．本题考查翻译文言语句的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句
式。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“士（读书人）、即（就）、更（另、另外）、刮目相待（拭目相看，用新的眼光看待他）”几个词是重点词语。

（2）句中的“满世（誉满天下）、盖（大概）、身试（亲自试验）、效（效果）”几个词是重点词语。

9．考查对文章内容的理解和概括。

结合“无他术，唯勤读书而多为文，自工”“世人患作文字少，又懒读书”“每一篇出，即求过人。

如此，少有至者”“疵病不必待人指摘，多作自能见之”等内容可概括出欧阳修的写作经验和主张：勤读书，多写作，不要急于求成，多反思。

【点睛】参考译文：
近年间，孙莘老认识欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。

欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上很多人的毛病是写作很少，又懒于读书，每写出一篇文章，就要求它超过别人，像这样很少有成功的。

文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。

”这是欧阳先生拿他曾今试过的经验告诉他人，所以特别耐人寻味。

《苕溪渔隐》中记载：传说梅圣俞每天作一首诗，寒暑天气都没变过，梅圣俞的诗人名气誉满天下，大概就是亲自试验这种方法的效果了。

（三）阅读下面文章，完成下面小题。

（12分）
永不折服的中国脊梁
①有人曾说：中国总是被这群最勇敢的人保护得很好。

这群勇士中，一定有一个叫钟南山的人。

②钟南山骨子里的“刚”，从小就埋下了。

12岁那年，他偷偷找来一把大伞，从三楼一跃而下，幻想像武侠片中的豪杰一样凌云腾空。

没想到，伞边翻卷，支撑力不足，钟南山狠狠地摔在草地上，瘫坐了一个多小时，一声不吭地爬了起来。

③成年之后，钟南山投入到了医学行业。

1971年他刚进入广州第四人民医院时，是医院里功底最差的大夫。

因为一次医疗诊断失误，他被科室的医师们揶揄嘲讽，他羞愧难当，每天见缝插针地开始了医学术语和专业英语的学习。

几个月内，他写下了4大本医疗工作笔记，暴瘦24斤，很快胜任了临床工作。

④43岁时，他通过了选拔考试，赢得了到英国留学的机会。

当时，中国医生没有资格直接参与临床手术，钟南山只能做一些查房、参观实验的边角活。

他知道，只用眼睛看根本不能做出成绩，导师也不看好他，只允许他待满8个月。

钟南山不服气，决定改变局面。

为了观察真实的实验过程，他在自己身上抽血30多次，记录好实验数据；为了研究“一氧化碳”对人体影响的课题，他狂吸一氧化碳。

要知道，血液中一氧化碳含量高达22%，就相当于连抽60支香烟。

他成功了，不仅证实了导师的演算公式，还指出了推导的不完整性。

导师心服口服，告诉钟南山：“你想待多久都可以。

”毕业时，英国一家大学极力挽留钟南山，希望他在皇家医院工作，钟南山则执意要回国。

导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信，热情赞扬钟南山：“我从未遇到过一
个学生，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这么有成效。

”钟南山在他的日记里写道：“我终于让他们明白了，中国人也有值得别人学习的地方。

我第一次感觉到做中国人的骄傲。

”从此他成长为一个敢医敢言的“钢铁直男”，在医学的荆棘丛里走出一条坦途。

⑤钟南山这个名字，曾和“非典”连在一起。

那一年，他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长，一下被推上“非典”战场的最前沿。

当时，官方将“非典”病原确定为衣原体，称“非典”已经得到控制，是他站出来揭开真相：“衣原体很容易治疗，我试过治疗了，根本没有用。

病情还在扩展，连医护人员都被感染了，怎么能说是控制了？”两个月后，世界卫生组织宣布，引起“非典”的病原体是冠状病毒的变种。

2020年，新型冠状病毒来势汹汹，又是他，首先披露十几名医务人员被感染，病毒存在人传人的现象。

⑥“人最可贵的是讲心里话，心里话不一定都是对的，你拿出来批判也没关系，只要能够启发大家思考就达到目的了。

”钟南山一生铿锵刚直，不相信盲目的传言，不屈从所谓权威，只相信实践和时间检验过的真理。

这样一个刚的猛士，心底却藏着极致的温柔。

⑦“非典”刚开始时，广州不明原因的肺炎病人急剧增多，连一些医生也开始对“非典”病人避之不及，明知病毒极强，钟南山还是挺身而出：“把重症病人都送到我这里来。

”他亲自给每个病人量体温，不放过每一个观察的机会。

曾连续工作38小时未合眼，直到病倒在床。

为了不影响同事和病人的情绪，他隐瞒了病情，悄悄回家治疗。

几天后，身体虚弱的钟南山回到研究所，尽管他连东西都拿不稳，还是让同事
帮他穿戴好口罩、大褂、帽子，随后就往病房冲，等着他的病人立刻就认出来：“我意识模糊，但我知道是他，我的心踏实了下来。

”武汉疫情凶猛，他叮嘱大家“没有特殊情况，不要出门”，自己却毅然踏上去往武汉的列车。

历经多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时，眼眶泛红，哽咽失声。

⑧鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”这就是中国的脊梁。

⑨钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。

10．下面对文本理解不正确的一项是（）（3分）
A．本文围绕钟南山的“刚和直”写了很多事，如12岁那年，他从三楼跳下、他在广州第四人民医院努力学习，胜任了临床工作等。

B．导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信这一情节是为了侧面衬托钟南山的人物形象。

C．“历经多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时，眼眶泛红，哽咽失声。

”用到对比手法，写出钟南山的铁汉柔情。

D．本文是总分总的结构，先以他人的话先引出人物，再通过具体事件体现人物形象，最后表达了对钟南山的赞美。

11．请指出下面句子所采用的抒情方式，进行朗诵设计并说明设计理由。

（提示：可以从重音、断句等角度进行朗读设计）（5分）
钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。

该句采用了的抒情方式（直接抒情/间接抒情），我的朗读设计是：________________________________________，我的理由是：_______________________________________________________________________ _。

12．作者为何不用《钟南山传》，而用《永不折服的中国脊梁》为题？请简要说说你的看法。

（4分）
【答案】10．A 11．直接抒情重读刚硬坚强、永不弯折、中国脊梁。

（或从语气、语调、语速、停顿等方面答题也是可以的，如读出高亢激昂的语气，有理即可。

）这三个词直接表达了作者对钟南山精神的赞美之情。

12．“永不折服的中国脊梁'使用比喻手法，形象的揭示了钟南山的家国担当和刚毅执着的精神；标题运用比喻的形式富有文学色彩；标题中蕴含着赞美敬佩之情；用“钟南山传”为题，只表明文章内容是记叙钟南山的生平事迹（仅点明文章写作对象）。

【解析】10．本题考查对文章内容的理解与分析。

A．“胜任了临床工作”可以看出他做事认真较劲，不能说明他的刚和直。

选项表述错误；故选A。

11．本题考查句子朗读设计。

“钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁”赞扬了钟南山“刚硬坚强”“永不弯折”的品质，是直接抒情。

应重读“刚硬坚强”“永不弯折”“中国脊梁”三个词语。

“刚硬坚强”突出钟南山刚强坚韧；“永不弯折”突出钟南山的刚毅执着；“中国脊梁”突出钟南山的家国担当精神。

这三个词直接表达了作者对钟南山精神的赞美之情。

12．本题考查对标题含义的理解。

“永不折服的中国脊梁”使用的是比喻手法，把“钟南山”比作“中国脊梁”，容易引起读者的阅读兴趣，同时“永不折服”又生动地写出了钟南山坚韧执着和对国家的责任担当，包含了对终南山的敬佩之情。

如果用“钟南山传”为题的话，只能表明文章写作的内容，却无法揭示出人物的精神，表现力明显不够。

阅读短文，完成下面小题。

（21分）
中国地图
侯发山
①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。

退休后，大多的时间，就是每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。

家里有人的时候，不管是自家人，还是外来人，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。

②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。

那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上大平仪、小平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。

在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，它们嗷嗷叫着，似乎不达目的不罢休。

爷爷和几个同事当时还是小屁孩的年纪，给吓得哆哆嗦嗦，也没有应对之策。

准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。

在榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石。

爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。

几乎同一瞬间，爷爷下
意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头上也被飞溅的镜片给划伤了。

他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。

奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百天都是风沙……
③这些有故事的地方，在地图上都被爷爷指头给摸得黑乎乎的。

可见，分享的次数有多少。

④爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”大家也就见怪不怪，没有人跟他计较。

⑤后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业。

毕业后，干的正是地图测绘。

比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升。

除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌代替测量资料。

换言之，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。

⑥这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。

⑦爷爷两眼放光，兴奋地说：“赶快挂起来，挂起来！”
⑧小兵就把那张老地图取下来，换上了新地图。

⑨爷爷带着老花镜，趴在地图上瞅起来。

他一边看一边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”
⑩“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接广州、香港和澳门的。

”
“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后趴在地图上继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。

是不。