部编版语文六年级下册优质升学评测卷二(学生版)

六年级语文·下册
小学毕业升学考试测评卷(二)
(时间：90分钟 满分：100分)
一、积累与运用。

(45分)
1．根据拼音写句子。

(2分)
2．选出下列书写全部正确的一项( )(2分)
A ．圆宵 走马观花 自溃弗如
B ．书藉 声泪具下 不以为然
C ．玫瑰
过犹不及 赴汤蹈火
D ．徘徊 翻箱到柜 契而不舍
3．给下列句中空缺处选择恰当词语。

(3分)
(1)老班长 地照顾着我和两个小同志。

(精心 专心)
(2)如果地球上的各种资源都 了，我们很难从别的地方得到补充。

(断绝 枯竭)
(3)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳了。

(蒸腾蒸融)
4．日积月累。

(4分)
(1) ，忠言逆耳利于行。

(2)树欲静而风不止，。

(3) ，莫把无时当有时。

(4) ，事非经过不知难。

5．根据要求改写句子。

(8分)
(1)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。

(缩句)
(2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

(改为反问句)
(3)唐东杰布出生时头发胡子都白了。

在藏戏里，唐东杰布的面具是白色的。

(用关联词合并成一句话)
(4)看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

(修改病句)
6．名著阅读。

(4分)
现在我在岛上已有了两个“庄园”。

一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围堵，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。

其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸……
这段文字选自英国作家笛福写的长篇小说《》，选
文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、等，期间，“我”还搭救了一个野人，给这个野人取名为“”。

7．古诗文积累。

(10分)
(1)《十五夜望月》描绘月光皎洁的诗句是：，。

(2)《迢迢牵牛星》中表现相思而落泪的句子是：，。

(3)《游园不值》中表示一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展的诗句是：，。

(4)《石灰吟》中与文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”有异曲同工之妙的诗句是：，。

(5)《竹石》一诗中表达作者对竹的高尚品行和顽强意志赞美的诗句是：，。

8．根据课文内容填空。

(12分)
(1)“十里不同风，百里不同俗。

”北京的春节差不多在腊月的初旬就开始了；住方家大院的八儿享受了美美的；藏戏一代一代下去。

(2)跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。

鲁滨逊是英国(填国名)人，在荒岛上生活了年；《》中尼尔斯曾把马蜂放进一头叫的牛的耳朵里；《汤姆·索亚历险记》中汤姆和被找回来了，而还在山洞里。

(3)听君一席话，。

(4)青，。

(5)近水知鱼性，。

二、阅读与理解。

(25分)
(一)(4分)
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

1．诗中表现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是：，。

(2分) 2．这首诗的后两句表达作者什么样的思想感情？(2分)
(二)(8分)
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲．二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之
为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄
．．将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗．若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1．根据课文内容解释加点词语。

(3分)
(1)诲：(2)鸿鹄：
(3)弗：
2．翻译下面的语句。

(3分)
(1)一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

(2)为是其智弗若与？曰：非然也。

3．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？(2分)
(三)踢开问题的绊脚石(13分)
初二的时候，各学科似乎一下子提高了难度，天天都有背不完的英语单词，有抠不完的数学难题，加上进入青春期，常有莫名的冲动让心灵变得不再宁静，上课的时候难免心猿意马。

稍一疏忽，原本成绩不错的同学也会滑入“学困生”的行列。

那次期中考试，在同年级中，我们班的成绩总体靠后，班主任大发雷霆，我们也恐慌起来。

但越是着急，越是出错，学习成绩好的同学忽然失去了信心，中等生看不到未来，差生干脆破罐子破摔，同学们一个个全都自暴自弃……那段时间班里发生了很多事，班主任天天奔走在各种突发事件中，忙得焦头烂额，不久就因为着急上火住进了医院。

学校派数学老师做我们的代理班主任。

班会课上，数学老师跨上讲台，二话不说就要我们做一道数学题。

题目是这样的：有一艘船，你第一个登船，八岁的同学第二个登船，九岁的同学第三个登船，十岁的同学第四个登船，以此类推，请问第一个登船的同学几岁？
数学老师口述了问题之后，我们异口同声地回答：“七岁！”这问题太简单了。

数学老师不说话，眼睛眨呀眨地看着我们，我们不明白他为什么沉默，眼睛眨呀眨地盯着他。

数学老师再次口述题目，强调了“你第一个登船”，我们这才恍然大悟：原来答案是我们各自不同的年龄。

数学老师说，许多看起来纷纭复杂的问题其实都是披了伪装的，就像我们刚刚做的这个题目，八岁、九岁、十岁……第一、第二、第三、第四……这些字眼看起来都有规律可循，但这些规律也恰恰就是陷阱，会把人引入歧途。

其实，无论问题有多少花样，都会有核心所在，找到了问题的核心，
就可以抽丝剥茧，让难题变得简单。

面对书本上的难题是如此，面对学习和今后的生活也是一样……不知不觉中，我们被数学老师的高论所吸引，听得津津有味。

数学老师说，还有重要的一点，就是不要把眼光紧紧地盯在别人身上，不要盯着别人的辉煌，无论遇到什么样的问题，都不要忘了自我，无论何时都要记得：“我”很重要。

让我们没想到的是，数学老师也知道海明威，他用漂亮的粉笔字把海明威的一句话写在黑板上：“一个人必须是这个世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。

”
同学们纷纷掏出笔来，把这句话记录在笔记本或是教科书的扉页上。

我们暗下决心，要让自己这块“岛屿”坚固并且美丽起来，以便连成一块最好的班级大陆。

找到问题的核心，找到自己的信心，这就是踢开问题的绊脚石的法宝。

那天的班会没有雷霆之怒，没有疾言厉色，我们全班却受到了鼓舞。

是的，问题并不大，也不难解决，所有花哨的伪装都不能构成威胁，我们对未来充满了信心。

等着吧，人生的路上，我们会信心百倍地迎接每一次考试。

1．从文段中找出下列词语的反义词。

(2分)
一心一意—( ) 疑惑不解—( ) 2．文中的“踢开问题的绊脚石的法宝”是：
(2分)
3．请用简洁的语言概括本文的内容。

(2 分)
4．文中画线句子用了什么描写手法？作用是什么？(3分)
5．结合文章内容，简要分析数学老师的形象。

(2 分)
6．你从这篇文章中得到了什么启示？(2 分)
三、写作。

(30分)
父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你，书籍丰富了你，知识武装了你，友谊滋润了你……困难磨砺了你，疑惑激励了你，失败历练了你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……
请你以“最让我__________的你”为题，写一篇有真情实感的文章。

(1)将题目补充完整再作文，文体不限，字数不少于500字。

(2)记人要抓住特征，记事要围绕中心，把事情写具体。

(3)写作要融入自己的真实情感。